资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复式折线统计图,一、教学目标,1,、引导学生将单式折线统计图合并成复式折线统计图，体会复式折线统计图在统计中的必要。,2,、让学生形成初步的统计意识，能运用简单的统计方法解决问题。,3,、进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。,二、教学重、难点,让学生形成初步的统计意识，能运用简单的统计方法解决问题。,青岛市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/,2004,年,1,月,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,mm,折线统计图,从上图中你知道了什么？,折线统计图有什么特点和作用,?,作用：,能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。,特点：,1.,用一个单位长度表示一定的数量。,2.,用折线起伏表示数量的增减变化。,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,昆明市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,6,158,99,57,51,9,9,90,162,155,3,34,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,从上图中你知道了什么？,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,青岛市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,昆明市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,6,158,99,57,155,51,9,9,90,162,3,34,这两张折线图有什么共同点,?,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,青岛市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,昆明市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,6,158,99,57,155,51,9,9,90,162,3,34,单式折线统计图,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,青岛市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,昆明市,2003,年各月降水量统计图,降水量,/mm,2004,年,1,月,6,158,99,57,155,51,9,9,90,162,3,34,你能很快看出这两个城市哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多吗？,你打算怎么办,?,青岛市,2003,年各月降水量统计图,2004,年,1,月,降水量,/mm,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,6,158,99,57,51,9,9,90,162,155,3,34,青岛市,昆明市,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,复式折线统计图,1.,表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线？你是怎么看出来的？,2.,从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降水量最接近，哪个月降水量相差最多吗？你是怎么想的？,、昆明市,青岛市、昆明市,2003,年各月降水量统计图,2004,年,1,月,降水量,/mm,160,60,20,0,40,80,100,120,140,180,11,36,24,64,65,148,153,109,107,36,40,18,6,158,99,57,51,9,9,90,162,155,3,34,青岛市,昆明市,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,复式折线统计图,从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。,3.,从图中你还能获得哪些信息？,18,18,12,18,26,25,24,9,7,8,5,9,15,17,温差是什么意思？,全课小结,:,这节课你学会了哪些知识和本领,?,有哪些收获,?,你认为复式折线统计图有什么特点,?,按要求完成复式折线统计图时要注意些什么,?,再见,
展开阅读全文