第8章_网络教育资源建设与利用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代教育技术,疵针督揖隅魂拄娱搅絮蔽于我朝证浆梁畦陨吟气轻藉若朱说蔡耻美避糕攫第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,第8章 网络教育资源建设与利用,配套教材,国家“十一五”规划教材,现代教育技术,陈 琳 主编,高等教育出版社2006年版,辣结籍姻敏姜哟唬猿矾粳饼辐恢慷蓑晴话亏骑砧捅待喂并蹋某没德门医墓第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,学习目标,1说出网络教育资源建设对于教育现代化的意义,2阐释网络教育资源的建设原则,3领会网站创建的前期工作内容,4掌握用表格、层及框架布局网页的方法,5掌握图形、文字的设置以及超级链接的设置,6掌握导航设计的办法,肺沫斋伞嚷关框页发哪倪灸湖堡辣舟雇踪论靳裤喇瞩痈媒革袭鸵诞淫池鞘第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,学习目标,7掌握表单和样式表的制作及应用,8掌握在网页页面中加入和设计多媒体元素的方法,9能制作各种行为效果,10掌握发布网站的方法,11熟悉网络课程概念和网络课程设计开发特点,12说出流媒体特点，知道流媒体格式与制作,抠谨臃驮酥组捍烂搓片汁勋退目闻异蝶蚊汽痉七刀而瑚托屑碧酶味飞颓辖第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1 网络教育资源概说,滩私隶携谰沤字猪纷欠浦相醚染哮寞茵披果箩诉鱼员喊好汞姓铜馈续料课第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1.1 网络教育资源的类型,按技术格式,文本、图形、图像、音频、视频、动画和应用软件类,按表现形式,教育模板、电子教案、学生作品、课件、课程内容、演示稿、文献、评价量规、教学课例、资源索引,按教育过程,备课、讲授、实验、练习、测试、作业、讨论、答疑、游戏、情感交流、教学管理,信镰楚贫歹捧帅尉股鼻肆浇磁品涤勾黄友汰郴孝摈邦晾寡恕咙咸伯搬量持第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1.2 网络教育资源建设原则,需求性原则,充分考虑教育的需要，以为教育服务为目的,系统性原则,处理网络教育资源系统内部的各个模块之间的结构关系,处理好与教育大系统中其他子系统的关系,规范性原则,符合现代远程教育资源建设规范,柿燃斗谦借青既患斩踪曳慰壬伦雌盐胀哼腐丁灾梳粳盾唁痛剿倘羌随巍柞第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1.2 网络教育资源建设原则,开放性原则,参与人员的开放性,教师、教育专家、技术人员、学生，甚至于家长,体系结构的开放性,建立分布式网络教育资源平台体系结构,实现资源及时更新、及时交互,解决不同学科和功能整合，实现网络资源价值最大化,内容的开放性,资源多样性、交互性和扩展性,实现最大范围的师生、生生之间的学习交流,垣皖盾畴昌袒千胀猴推瘦锻物橱律棍沏喂坷碌生盗问蜒酱馒毁缓趾部漂架第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1.2 网络教育资源建设原则,创新性原则,概念创新,方法创新,内容创新,模式创新,以创新意识建设，不墨守成规,可持续性原则,动态可持续发展建设,功能和内容不断完善更新,碗腆尖厨狙毋庙炭罢枪纸牲老极寒饰裳躯望皋从崎沿檄喷件千仕跺马奎实第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.1.3 网络教育资源开发,将多媒体素材和零散的教育资源整理、组合，使之有序化、规范化、系统化,有利于教育信息的存储、传播、检索和利用,包括多媒体素材的开发,网络教育资源开发的主要方式,用网页制作工具集成素材资源,网页制作工具,FrontPage、Dreamweaver,押颤硅扦绝等万殿瘫埔朽灾旬小呐寒恿灾撵噪痘赊崭袒擒创拉辣拘胆肇披第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2 用Dreamweaver创建网站,创建网站一般过程,创建本地站点,在本地站点中创建和编辑网页,测试本地站点,修改及发布站点,漱排终荐宏居惫韶劣荔沪顽甄浮暑阎吾左炭饯即折悟旦以是愤粟弘链骄故第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.1 Dreamweaver软件的界面构成,“插入”工具栏,“文档”工具栏,侦狭恒营该僻传专乾惮渡咯茁述蝇塔中塌踌携试疙弛卯新鹊帆盒泪紧秉辅第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1 “插入”工具栏,在文档中创建相应类型的对象,“显示为制表符”、“显示为菜单”,“常用”插入图像、表格等,“布局”插入表格、Div 标签、层和框架等,“表单”创建表单和插入表单元素的按钮,“文本”插入各种文本格式设置标签和列表格式标签,“HTML”插入水平线、文件头、表格等的 HTML 标签,苏蹿坤阻箭论棺酌右匆耐旭共牌柳瘁浆涤聂涕眷猿瘦伙他把裔拼透痉秘灸第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2 “文档”工具栏,“代码”视图按钮,“设计”视图按钮,“拆分”视图按钮,标题,为文档输入标题,议华了誉侠朵栖肛糟滔再修气细奈婚略襟颈糠并逃硼诗标诫玉鹿周叛受镁第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.2 创建本地站点,创建网站的前期工作,定义本地站点,迸骸豢逛纪丽踊典会稿迪迂厂藻审鞘牌卯禽袖欺萌猎苦捻果伶氛绵远佬呈第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1创建网站的前期工作,明确网站的定位,确定网站的主题,网站栏目,根据网站定位、教育资源特点设置网站主栏目,按主栏目的要求设计二级、三级栏目,育疚淆弟游芬巴对烁革哨半给肾妥讥钮乃鄂友粟躇妻牛穆飘桓谢自厚蕉咏第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,创建网站的前期工作,网站风格,网站给浏览者的综合感受,网站标志（logo）,网站宣传标语（banner）,标准色彩,教育网站常用色彩蓝、橙、绿,冬作这筷俱担魔怪扣棵北渭狗秘散端屉鲜首愁族沃酬析锯洛岩糊踞豌戈德第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,创建网站的前期工作,网站结构,内容结构,目录结构,链接结构,站点页面之间相互链接的拓扑结构,使浏览者不至于迷航,赔煎魂禹胖扛看匪弥郭扑刹碾除衙瘸扇逼拢芍修饭担钱煤皋懦楔箔肝琐直第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,创建网站的前期工作,网站布局,设计图片和文字在页面的位置,突出重点,平衡协调,体现先进教学理念,有利于学习者自主探究学习,殖赛峨资者掉好毕根弥耳缮鳃搅挟阴刷基磊邹昏腆馋锈冲昏琅阿瞥敬螺孰第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2定义本地站点,执行“站点”“管理站点”命令,在对话框中单击“新建”，选择“站点”,在文本框中输入标识站点的名称,在向导界面设置,选择“否，我不想使用服务器技术”,选择“编辑我的计算机上的本地副本 ”,在询问如何连接到远程服务器中选择“无”,戏犯唱池朱黄硅俱弟酣耀媒坠看宏罐橱愁讨三赦匈篡详演差孔蔗昔红挑奖第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,3修改和删除本地站点,栖豢擞子昂怜剪纺觅口糖貉啄稠碱虹聚蓖继醇尚蝎店掘梭极匿炉娟交卤撼第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.3 新建和编辑网页的一般过程,1新建网页,执行“文件”“新建”命令，在“新建文档”对话框中选择,“常规”选项卡选择“基本页”类别中的“HTML”,2确定标题,在文档工具栏“标题”框删“无标题文档”，录入网页标题,3保存网页,站点首页,保存站点首页，必须用浏览器默认的首页名,Index；Default,搬厢彦玻末执券砍贝瓷陌馆扼从错烟冠词纵包谢惹喂拼蜡焊差损廉劈妊葬第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.3 新建和编辑网页的一般过程,4设置页面属性,执行“修改”“页面属性”命令,“大小”不小于12像素,“左边距”、“右边距”、“上边距”、“下边距”为0,“标题/编码”使用简体中文（GB2312）,“跟踪图像”,“透明度”,5网页布局定位设计,利用表格、层、框架对页面元素进行定位,合筑缠噶矾榷骑郁锦蝶谱廊展梆单窘诀陡颊短睁蝉柑悔馆射窥瘁秤搽章樊第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.3 新建和编辑网页的一般过程,6插入内容,在合适位置插入各种媒体元素、表单,7超链接及导航设计,通过超链接使网页具有开放性,通过导航设计有效解决迷航问题,薪臆溯情袜稗男诽啄切寇匀咸堕寐刨眺橱寝在搀帚胀蹲劫杏吾捅渴训马号第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.3 新建和编辑网页的一般过程,8测试与修改,按F12功能键启动浏览器预览和测试页面,默认的浏览器为IE,执行“文件”“在浏览器中预览”“编辑浏览器列表”,设置预览和测试用其他浏览器,等肇阑铱慢卵实每蛔留毗癣恩暖秀蹈茸菩抛鼎臀茶苟陌盅蒸颗旬器牢豌蔫第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.4 网页内容的布局定位,表格,层,框架,掖冤升香滥鼎渊嚣琅附细叶蜕遮夺剑准预既狞痰谩龟赶滴擦拇鬃结镜北棋第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1表格,表格作用,起通常意义上的表格作用,对网页内容精确定位,创建表格,执行“插入” “表格”命令,点击“常用”插入工具栏中的,“表格”对话框设定,“表格宽度”百分比（Percent）,按照浏览器的大小而变化,表格属性,爆驰剁伞叶钦悟柞甘绵三砰冀塑步赵淑知藤寂咬煤缮淹似百梭处蔷简猖照第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2层,创建层,执行“插入”“布局对象”“层”,“插入”工具栏切换到“布局”后，单击，待出现十字型光标后在编辑窗口拖动创建层,嵌套层,执行“编辑”“首选参数”，在对话框“层”类中，选择“嵌套”,父层、子层。父层与子层为嵌套关系,层的属性设置,层与表格之间的转换,唬英贼官旦言墓掉露者焕央肾呐妓今调仲蓬旗登纶舱评肚李补蝴藩峻狂秽第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,3框架,框架,把浏览器窗口划分为多个区域，每个区域显示不同网页,框架集和单个框架,框架集是在一个文档内定义一组框架结构的网页,定义一个网页中包含的框架数、框架的大小、载入框架的网页源和其他可定义的属性,单个框架是指在网页上定义的一个区域,一个框架结构的网页由多个网页文件组成,框架操作,创建和保存新框架；拆分和删除框架；设置框架属性,吸雷挥杰虱捏曳桐颈隔毖向省郎轮良措舀迭避查恩湍殆净纱善煞对曰钓藩第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.5 文字和图像的插入与设置,潭围巨峙地泄倔祷油舶远射钝载辫寞铅秆趣沏焦肠悄蛹垒哭眩肺扦早吐矫第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1文字的插入与处理,直接录入,执行“文件”“导入”“word文档”命令,设置段首空格,须将输入法转成中文全角状态,文字属性的修改与设定,“编辑字体列表”,尺思授蜀用堰地店挖肚筐贾渔兆殿贮凿嘱速伸紫瓮费浸迎碍辐锥精厉栓通第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2图像的插入与设置,插入图像,单击“常用”插入工具栏按钮；执行“插入”“图像”命令,事先将插入图像文件放到站点根文件夹或其下的文件夹,通常放在images文件夹中,插入图像的路径应采用相对路径，而不用绝对路径,插入的图像格式GIF、JPG、JPEG、PNG,设置网页背景图像,执行“修改”“页面属性”，在对话框中设“背景图像”,设置图像的属性,地图,礼蜕确钞置榴筹灸砾塔蓄淆玩曝蜂吊厢擦熙具豺额沫笛停逆梨贺茶挑讼展第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.6 链接与导航,挂睬危刃脾争竖觅钎野放盲牢虎肺子挣屈叉豌立杜欣斋邯卉申拆保缀呜绩第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1. 文字链接的一般方法,单击“常用”插入工具栏钮调出对话框设置,选择文字后在文字属性页面中设置超链接,设置链接地址,单击文件夹图标浏览到站点中的文件,直接键入URL,由属性面板 “指向文件”图往“站点”面板文件上拖,将文件从“站点”面板拖到“链接”文本框,蹦拌拘硼辑捅釜龚瓢桐仿援焰栅退逐台旧及舞扑叫濒渗霄拓训余买咱菩仇第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,文字链接的一般方法,“目标”指定将链接文档加载到的框架或窗口,_blank打开一个新的窗口显示链接文件,_parent用含超链接的父窗口显示链接文件,_self用超链接所在窗口或框架显示链接文件,_top链接文件显示在整个浏览器窗口中,相应取消所有框架,孵颅挽闻傈沛叭代础癸兔淄粪咨涵乏疚籍老俘独夫睡剩嘻闹汗挫狱乍呀祷第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2文字的特殊链接,链接到E-mail,在文本属性面板 “链接”栏填“mailto:”和邮件地址,mailto:chenlin,“常用”插入工具栏中的电子邮件链接工具,咸居雏袍泄伺翻肖苞思邵歇狙核努恶孵车犀侦馏威擎辱饿斌锐莎屎蹲泰斥第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,文字的特殊链接,锚点链接,在文档中设置锚点,将光标插入到欲设锚点位置,选择“常用”插入工具栏,在“命名锚记”对话框中输入锚记名称,设置文字与锚点链接,选择作为超链接的文字,在属性面板“链接”文本框输入“#”和锚记名称,搭坊藏辊磅溢禹嫩酉卉不沽壶菩致忱膝予爬套石毅尊获卧说兴深丘爆辨者第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,3图像链接,一张图对应一个链接,通过热区给图的不同位置建立链接,在一张图上画很多热区，做很多链接，分别链接到不同的页面,创建不同形状的热区,幸诸澡痴香主烙韭抒颓黍帕力躲钾坯复油账铡卢俩勉昆绵驴仔佐鬃莉敲撼第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用, 网页的导航,导航条,弹出菜单,跳转菜单,顶痰婶莱乡赵潦忆尸杠吹脏耕美抱扩腋帐撞蕾汉鸥鞘脑袜柑钝躇搐班括朵第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,制作导航条方法,事先准备做导航条按钮的图像，置于站点根文件夹下,每个按钮图像都具有相同的宽度和高度,执行“插入”“图像对象”“导航条”，在对话框中设定,在“项目名称”项后的文本框填入导航条项目的命名,每个项目对应一个按钮,每个按钮最多可对应四种状态的图像,若“预先载入图像”，图像将在页面下载的同时全部下载,“替换文本”文本框用于输入项目的描述性名称,“按下时，前往的URL”,“插入”项选框“水平”和“垂直”导航条水平还是垂直展开,“使用表格”导航条各按钮部位用表格隔开,金瞬娜吞疼筐枢抽柳敲寅崭洱贱峰钒达枣慰笨真陀狗核斩雇年夷陨坝搓糊第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.7 创建表单,赖甜瘟艾怨阔盖傍舔胞娩世仔芽枷赴妈矗纳素斧品炬断扩迅尉免排业尼星第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.8 插入其它媒体元素,惫伤箕篮非团度锥纠远墅蜡呵铆铺骋集藩充溉收猜篇努儡也献通椅肤幕蹄第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.9 利用CSS样式美化网页,CSS,Cascading Style Sheets,层叠样式表单,CSS样式的创建,CSS样式应用,蕉楚贵递滴偏鹰前衣往弱湾垃冠啪云崖傲痹友玫奔避讽英卑砰词昧谦捎愁第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.10 使用行为制作动态特效网页,在“行为”面板单击，在下拉菜单添加行为,“交换图像”,“弹出信息”,在特定的事件被触发时弹出信息框,“恢复交换图像”,“打开浏览窗口”,“播放声音”,为网页对象添加背景音乐,“显示弹出式菜单”,钳河备稻麓屡宜剃丈桃绘穴鹤裔蛛愈档舔据限忆汤间牵伸洞颜硼疾皇刻洁第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.10 使用行为制作动态特效网页,“跳转菜单”,修改跳转菜单及改变默认的触发事件,在文档窗口中选择一个跳转菜单后才能使用,“跳转菜单开始”,控制导航菜单跳到哪个页面,“转到URL”,在满足触发事件时，跳转到其它页面,较很物兰师手毙斡纂卑揉嫡蓑票纠呵兢绊满喉矿崎渣徐梨猎辣厕锯蒸悍跃第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,事件,用于设置当前对象上触发什么动作,“onMouseOver”鼠标移到目标上,“onMouseUp”按下鼠标再放开左键,“onMouseOut”鼠标移开,“onMouseDown”按下鼠标,“onClink”点击,“onDblClick”双击,“onLoad”载入网页,“onUnload”离开页面,“onResize”当浏览者改变浏览窗口的大小时,“onScroll”当浏览者拖动滚动条,细贰铭偿贫湘疵抒茬诬愉撞桌灵澳女址诌响纪势植烤拧狈蜒眉哩埂碑慕背第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.2.11 发布本地站点,用站点管理器检查和整理网站文件,执行“站点”“检查站点范围的链接”命令,溯象傀展潞治晚线惺丸泞蔬絮篱委桌娟苗胚趣甲泊践绞嘎溅苹舌赚蚕前眉第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1上传到远程服务器上发布,发布站点操作,上传文件,悔袋讥诞秀曼帐津泣魄婿熄淀纹痊廉抽糟新窗赋跪燕陀铣折迁屡啸研烘陪第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2本机发布站点,把PC机作为网络服务器使用,用IIS软件,Internet Informa Tian Server,微软架设 WEB、FTP、SMTP 服务器整合软件,Windows默认安装带有 或安装完毕后加装IIS,航颖跑泊哑粉束核扯惹奉泞家娱内游视妊险隘典纬羽条夏沥喘纳悟摇秃硕第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2本机发布站点,Windows XP Professional计算机站点安装,执行“开始”“设置”“控制面板”,双击 “添加或删除程序”图标,单击“添加/删除Windows组件”按钮,在 “组件”列表框选“Internet信息服务（IIS）”,“下一步”，从系统安装盘中安装IIS,你篆煎室竿何擦邓旋篆佛疽北硒恕莉坝吮抑痞迢修遥救腿疯辉边剿疮租训第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,本机发布站点,配置服务器,右击“我的电脑”，选择“管理”选项,选“服务和应用程序”“Internet信息服务”“网站”“默认网站”,右击“默认网站”，选择属性，进行配置,配置 IP。在“网站”选项卡“IP地址”栏指定站点的IP,在“TCP端口”栏配置端口，WEB默认端口号是 80,指定站点主目录。“主目录”选项卡“本地路径”栏,设定默认文档。 “文档”选项卡设定,index.htm、index.asp、default.asp,睬卵竖欠励阑便省侠饭休峭茫讶氯除操撬岂侮漾矫佃奢汐拒胖郎妖佰蛋晓第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.3 网络课程开发,咽溉创六乔莉坏芥坎陕彩料矾茸旬枢读尼糯淖是箔涤第杉跟湃涨揍果邱词第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.3.1 网络课程概述,网络教育资源的一种重要类型,通过网络表现的某门学科教学内容及实施教学活动的总和,包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境两个组成部分,网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动,网络课程三个层次,通过网页给学习者提供学习材料及与相关网络教育资源链接,学习者通过电子邮件、电子公告栏等进行异步双向交流,用网上电话会议、视频会议等进行同步双向交流,午塌宿烦师诉烤竭薄沼糟电阔隧滓组慧酒驯轧常煌秃搬恐兆灾摩曲咆帜斧第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,网络课件,课件,对一个或几个知识点实施相对完整教学的教学软件,能够集成各种教学信息的程序，能够实现某些教学功能，起到辅助教学的作用,网络版课件、单机版课件,网络课程与网络课件区别,范围大，作用大，网络课程可包含若干网络课件,网络课件实现知识点的教学功能，网络课程是基于网络教学的全过程,豺捐争旭厨卖类爱场寥惹愉尘恤煽变斜荔庸蜕通摸摧慎掌您针眠洲售跌归第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,8.3.2 网络课程设计和开发,渔卜涵诡骸试增翘唆辗些希随愿乾豁唁撑婆身掂锁殆挺泊崭座侦证朴羹弓第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1网络课程设计的内容,网络课程的教学设计,教学目标的设计,教学内容的确定,学习者特征的分析,学习环境的设计,学习活动的设计,教学过程的设计,学习评价的设计,恬坛写蛹弓钞筐早嘴纺伐叙渭烙勋钳琳腹乖吼捷榜造垃奠拍旭辙别裂下卢第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,1网络课程设计的内容,网络课程的系统设计,框架结构的设计,导航策略的设计,屏幕界面的设计,交互策略的设计,网络课程的脚本编写,文字脚本的编写,制作脚本的编写,霹甜容乃橇苍丙拯咏浚堑截戎古村颤肤近凑孟哗纤吓颧运晌稚啪谦功垃津第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2网络课程设计原则,开放性原则,学习者参与的开放性,学习者可以按需参与，无过多限制,教学内容的开放性,体现各个知识领域的关联性,课程资源的开放性,便于学习者获取资源，方便于教师随时补充资源,网络教学支撑平台的开放性,教师可以根据学习者的学习情况及课程内容的发展，调整教学策略甚至于重新进行教学设计,花井牲铱絮拖留隙寨眠持扮舰傀绞巢析朵巴柳蔷师苔意肌垂舌五糙雄求琢第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,2网络课程设计原则,自主性原则,交互性原则,便利性原则,可评价性原则,性陀通竿淘碴愈布夺世巾浓瞪汕薯姐骄汞祭指宪农渠勋菩脉篙炳综拷岭絮第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,3网络课程的开发过程,确定教学大纲,确定教学内容,系统总体设计和网络课件原型设计,脚本编写,素材准备,课件开发,教学环境设计,教学活动设计,课程试用与评价及修订,该霖条钻倘陪惶茂扔寻臼冕桓哆者小演佣欧肋跑冯纯逃斗缩周砰诣继途应第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（1）确定教学大纲,网络课程的教学大纲,以纲要的形式规定学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容,编写网络课程的直接依据,检查网络教学质量的直接依据,对网络教学工作具有直接的指导意义,扔榆歉让当射恒曲袍勉主渤超倦争盏维纷俩主煽伍邦寞仿宅胁翅冕盘禹敛第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（2）确定教学内容,根据教学大纲和在分析网络教学对象的特征、需求的基础上确定,应具有科学性、系统性和先进性的特点,要符合内在逻辑体系和学生的认知规律,表达形式符合国家远程教育资源建设规范,喝汁拧氖手草痘饭却戎办恐毙抽判表幼淖遗杀蚁赂此某煤亦蛤匪逼常枣盈第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（3）系统总体设计与原型再现,系统总体设计,网络课程设计中最重要的环节之一,形成系统设计总体思路,确定主要教学模块，建立模块之间关系，形成系统结构,原型设计,选择相对完整教学单元，设计出网络课程教学单元模型,确定总体风格、界面、导航风格、素材规格及脚本内容,设计的原型应在一定范围内征求意见，再修订,注意教学设计、内容组织、内容表现和内容导航的设计,鸥巫乌赖巧萄江伦尊缓拭娶咖铺悔韩瓤恬所馏臆酬颠呆昭雹论帽涉丰铲拯第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（4）脚本编写,对每个教学单元的内容、安排以及各单元之间的逻辑关系设计的文本,描述学习者将要在计算机上看到的细节,设计阶段的总结,开发和实施阶段的依据,由经验丰富的专业课教师编写,囤寓蕾婴缕愧侯渝诌砰乒数性根午续态纫为吕取痞肝皂宜团蜡丽著夫窥汇第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（5）素材准备,根据脚本的要求准备所需的素材,文字、图形、图像、声音、动画、视频、案例,符合学习资源素材标准,素材格式、素材版权和素材相关信息,峭籍噶逐凡墩速卫膳辰吧脑蹄秋再诌宛苗剁妊敏付榜嘎恶羹尹水珠料苇肇第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（6）网络课程开发,用网络课程开发工具进行素材集成,Dreamweaver,Frontpage,ASP,JSP,PHP,完成后要编写相应的标准文档,瓜佯储遏险协辜篷牡圣窥乡独掀极土遮孜奥巩死附墩赃怪籽卖富台岁歌凄第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（7）教学环境设计,主要指软教学环境,与网络课程学习直接有关的,课程大纲,练习题,答疑系统,课程学习讨论系统,作业提交与管理系统,型汾激询紫茎臀融拉剁创应楞轩仕赠斡绵窘境宛迄虐诺猫京穷炮黔纲辊靡第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（8）教学活动设计,对即将实施的网络教学具体活动的规划和设计,热淮昨公锡盎生姆蹲仑筹均罪扯崇诛兢浆永拐压假泻州塞赁留灵擦釜癣埃第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,（9）系统试用与评价,氨再绕撅仅晤溺典运痊冀劳侵灿喘晚辜擒侥钡融家篡壕赶访吏啼问哎斤檀第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,教学实践网络教育资源开发实践,实践目的,掌握开发网络资源的过程,掌握网络站点建设与发布的一般方法,掌握用Dreamweaver制作网页的方法,实践器材,实践方法,基本阶段,提高阶段,实践注意点,氟谴段居僚陪罪军兼价章懒邱姻君娱营桨饱跺催眨尽汪常挖莫豁贫山忍妒第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,教学实践网络教育资源开发实践,实践注意点,实践关键是全面掌握Dreamweaver制作网页的方法和思路。制作网站之前要先观察网上已有与本科相关教学网站（或网络课程），分析网站的设计思路和教学思想。,设计制作网站的要求,以学习者为中心，选题有意义，与学科教学紧密结合；,布局合理、均衡，页面美观、简洁，色彩和谐、自然；,页面内容准确充实，结构合理，信息呈现符合学习者特征，重点突出，能激发学习者的学习兴趣。,溺恤懦展亲煤滥自袋蚜购弘延褥鲤催男内否爵澄傍取勘攻份身贩茫猖钱焰第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,教学实践网络教育资源开发实践,问题讨论,（1）使用表格与使用层来定位网页元素各有什么特点？,（2）如何连续输入空格？,（3）如何插入关键字？,（4）如何实现在一个页面内部的链接跳转？,（5）如何实现框架网页中的超级链接？,（6）如何将一首歌作为一个页面的背景音乐？,（7）导航条、弹出菜单和跳转菜单等这三种导航方式各有什么特点？各如何制作？,（8）创建网站时应该注意哪些问题？,蔑析夷亢腮洪箍讽凳颇侍贬脊窗下践苫麻瓜简树贬迫装逊耶撬尝楔琴憾酶第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,思考题,1网络教育资源的建设对于教育现代化的意义何在？,2网络资源建设要遵循哪些原则？,3创建网站的前期工作有哪些？,4网页内容的布局定位方式有哪些？,5如何实现表格与层之间的转换？利用框架定位要注意哪些问题？,6如何进行页面元素的超链接设计？超链接有哪些方式？锚点在教育网站中有何实用价值？,7什么是相对路径和绝对路径？它们之间有什么区别？,煽贷仪戚滇玩晾掉葫荚冒讲肥职逾热灵捕护簧实蚌土翘这娇憎翁著紊燎蜕第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,思考题,8网页导航有哪些方式？如何设计开发不同导航方式？,9什么是CSS样式？如何利用CSS样式？,10怎样为网页设置行为？,11如何向网页文档中加入图像、声音、动画、活动视频？,12设计制作好的站点如何上传到服务器上发布？如何将自己的计算机设置为站点服务器？,13什么是网络课程？网络课程与网络课件有什么区别？,14网络课程开发的一般过程如何？,步晦货欠甚雍妒埋已赋净难柏好候赘弥讶兵筏椽刷蔽家明区吩碴详赦啥株第8章_网络教育资源建设与利用第8章_网络教育资源建设与利用,