资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入,斑羚飞渡,中老斑羚及镰刀头羊为了种族的生存自我牺牲的精神令我们震撼，但它们是被迫采取悲壮行动的。还有一种,鲜为人知,的小动物,北极旅鼠,，它们为了种族的生存而自杀，那是一种更为壮烈的死亡。今天，就让我们来揭示旅鼠之谜，让我们倾听这一弱小生命所撞击出来的生命最强音。,旅鼠之,中畈中学,金惠春,聪明的旅鼠,仔细观察这幅漫画，说说它幽默在哪里？,点拨,数百万只旅鼠汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫“,旅鼠死亡大迁移,”。这究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开谜团。同学们，想不想了解这些,谜团,呢？,想！就让我们一起来学习这一篇科学小品吧！,1.,学习积累生字新词。,2.,把握课文内容,了解旅鼠的有关知识,.,3.,学习本文的写作特点,.,4.,培养科学理性精神和人文情怀,.,学习目标,预习检测,山东人,地质学家,.,曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有,奇异的大陆,-,南极洲,、,南极之梦,、,北极的呼唤,等,.,一.,作者位梦华：,仓皇,( ),逃窜,:,媲,( ),美,:,幼,崽,( ):,喃,喃,( ):,膨胀,( ):,cng,hung,匆忙而慌张地逃跑,p,美好的程度差不多,zi,幼小的动物,.,nn,象声词,连续不断,地小声说话的声音,.,png,zhng,物体的长度或体积增大,.,二、字词,收,敛,( ):,啮,( ):,挑,衅,( ):,笃,( ),信,:,鼠目寸光,:,lin,减弱或消失,.,ni,咬,.,xn,借端生事,企图引起冲突或战争,.,d,忠实地信仰,比喻眼光短,见识浅,.,整体感知课文,速读课文，思考,：,旅鼠有哪几个奥秘？,画出文中标志性句子。,哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到,15,厘米，尾巴粗短，耳朵很小。爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。,旅鼠的奥秘,第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。,毛色变成橘红色的旅鼠,的奥秘,毛色变成橘红色的,旅鼠,第三大奥秘是,死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向大海,葬身大海,.,旅鼠三大奥秘,第一大奥秘是繁殖能力惊人,为动物世界之最,.,一对旅鼠,一年就有近百万后代,.,第二大奥秘是旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑衅,或改变毛色,吸引天敌,.,从这篇课文中你可以获得哪些启示,?,2.,旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。,1,.,自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势,.,人类应该觉悟,也要注意自我调节,以求和谐发展。计划生育势,在必行,.,3.,自然界的万物都是自然科学的研究对象。,以上我们感知了课文内容,下面我们再来看看本文在写作上有什么特色,根据你所掌握的文体知识，你觉得这是一篇什么文体的文章。为什么？,1.,（,记叙文,）用记叙的框架,对话的方式来介绍科学知识,.,记叙的要素,.,时间,:,地点,:,人物,:,有一天,巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址,“,我”和丹尼斯,马洛拉斯先生,起因,:,经过,:,结局,:,“,我”捉到了一只旅鼠,丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘,.,丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想,.,可见,这是一篇地地道道的记叙文体,但它讲述的故事跟一般记叙生活故事不一样,讲的全是,关于旅鼠的知识,.,所以又可以说它是说明文。,通篇都是作者和丹尼斯的对话,在通俗亲切的对话中介绍科学知识,.,所以这篇文章既有记叙文的特征,又具有说明文的特征,是一种跨文体的文体,.,2.,谋篇布局,波澜起伏,.,结构,:,旅鼠的三大奥秘言之有序,超强的繁殖能力是前提,其他两大奥秘虽然还是一团谜,但总与繁殖有关,.,三大奥秘,一个比一个神秘莫测,第二,.,第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘,.,所以结构上有一浪更比一浪高的效果,.,对话,有详有略,丹尼斯讲述前两个奥秘之后, “,我”的反应比较少,第三大奥秘之后,写了反复的谈论, “,我” 一而再,再而三地发问,谈兴前所未有,一问一答之间,实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念,最后却又是 “一大难解之谜 ”,让读者也陷入迷惘的深思中,.,结尾,又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止,又庄又谐,.,结局有趣而隽永,.,3.,清楚明白,可信度高,.,(1),使用了数据来加以说明,如写一对旅鼠一年的繁殖量,使用数据既能说明旅鼠的繁殖快,多,;,同时又很清楚准确,让人信服,.,一对旅鼠一年有七代子孙,作者一代一代说下来,总体上看,是详细说明,详说中也有略说,第二代详说,第三代,第一胎,第二胎详说,其他几胎就不再一一详说,就是一,二两胎,仔细比较,详细的程度也有差别,第四代,详说第一胎的,第二胎到第七胎就概说总数,至于第五代,第六代,第七代,第八代都只说总数,最后是祖孙八代的总数,.,可见,作者的写法是逐步展开,有详有略的,.,让人觉得烦而不乱,.,(2),本文中介绍旅鼠的,丹尼斯,是纽约动物协会的成员,由他来介绍,知识的,可信度,高,.,小结,本文寓知识于叙事之中,知识性和趣味性结合,让人既长知识又有兴味,.,可见,介绍知识的文章也可以不拘一格,应该努力创新,应该考虑怎样讲效果更好,怎样才能吸引读者,让人喜欢,.,一,.,选出下列词语中没有错别字的一项是,( ),A.,仓皇逃窜 紧追不舍 神秘莫测,B.,急中生智 前仆后继 有兴趣,C.,喃喃自语 汹涌澎湃 全军 没,D.,难以 信 小心翼翼 鼠目寸光,A,饶,绕,复,覆,致,置,课堂作业,二,.,为下列文段填上恰当的关联词语,.( ),实际上,旅鼠,每年都大量繁殖,有节制的,有丰年和歉年之分,.,A.,不是 而是 并且,B.,不是 而是 而且,C.,并非 而是 并且,D.,并非 而是 而且,C,三,.,找出下面句子的主干,.,1.,旅鼠是一种啮齿类动物,.,主语,:,谓语,:,宾语,:,2.,有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊,.,主语,:,谓语,:,旅鼠,是,动物,我,徘徊,课外作业,1.,世界上还有许多奥秘没有解开,课外收集一些未解之谜,.,2.,除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象,请根据自己的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因,.,相关资料,生石花,在非洲南部的一些地区，气温高，雨量少，而且降雨集中，旱季较长，一般植物很难生存。然而，这里却生长着一种会伪装的草,拟态生物生石花。生石花属番杏科植物，长得如同石头。生石花生活在沙漠地区，周围有不少卵石。它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖，叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水分。生石花开金黄色的花，非常好看，而且一株只开一朵花，不过只开一天就凋谢。也正因为这样的“石头”也能生长、开花，人们才称它为“生石花”。生石花生成这个样子，当然是为了鱼目混珠，蒙骗动物，避免被吃掉。生石花不仅形状如同石头，而且喜欢与沙砾乱石为伴，要是离开了这种环境就很难活命。这说明，自然的选择是多么的无情，生石花这个世代经自然选择的幸存者，正是由于有了这样的伪装，才生存了下来,吃人树,在非洲马达加斯加的地方，有一种吃人的树。它的形状象一棵巨大的菠萝，高约,10,尺，树干呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树”。这种树极为敏感，当鸟儿落在它枝条上，很快就被它抓住不见了。美国植物学家斯尔曾在,1937,年亲身感受到蛇树的威力。他无意一只手碰到树枝时。手很快被缠住，结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的皮肤被拉掉了一大块,“采矿”草,北美洲的“有去无回谷”是一种神秘的山谷。可是到那里垦荒的欧洲移民，往往住不了多久，就会得一种莫名其妙的怪病。患病的人，先是双眼失明，然后毛发脱落，最后因全身衰竭而死。科学家考察了这个神秘的山谷，揭开了它的谜底。原来，这个谷地里含有十分丰富的矿物,硒，植物在生长时吸收了大量的硒，人吃了含有大量硒的植物，就在体内聚集起来，引起中毒死去。硒是一种很稀散的矿物元素，开采起来很费力，当人们弄清了“有去无回谷”致人死命的真相以后，就在那里种上了能大量吸收硒元素的植物紫云英，等到紫云英长成收获以后，将它烧成灰，便可以从中提取硒。用植物采矿的方法，人们不但得到了大量的硒，还节省了许多人力和物力。,走路树,南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开，恢复“庐山真面目”，根重新钻到土壤里，暂时安居下来，如果它又感到水分不足，住得不称心如意，它又继续拔起根来，再过旅游的生活了。卷柏就这样旅游着，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅游者”。,也许同学不会相信，我们经常看到鸡在沙土地上扑腾，那是它在洗澡。通过这种扑腾，身体在地面磨擦，是羽毛沾满沙土，然后用力一抖，附着在羽毛上的小虫子都被弄掉了。,鸡是怎样洗澡的？,蟹是用鳃呼吸的，它的鳃生长在身体两侧，外面盖着甲壳。蟹生活在水里时，吸进新鲜清水后，要从鳃经过后由口器吐出。它的鳃片里能储很多水，离开水以后也能不停地呼吸，吸进的水和空气一起吐出就形成了很多气泡，这就是平时吐的沫。一般来说，吐沫的蟹新鲜,。,螃蟹为什么要吐沫？,中畈中学,金惠春,欢迎指导,
展开阅读全文