全国卷作文拟题

栏目导引,课前,悟典文,课堂,学技法,课后,练练手,第六部分 高考作文梯级序列化训练,学案三眉清目秀惹人爱，拟就好题一半功,拟题,第六部分 高考作文梯级序列化训练,高考要求,好的作文题目的要求,确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。,精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过,8,个字，对偶,句标题除外。,生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。,新颖：有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。,有意蕴：有内在的涵义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、,格调。,有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。,第六部分 高考作文梯级序列化训练,材料与题目,(2014,高考新课标全国卷,),阅读下面的材料，根据要求写一,篇不少于,800,字的文章。,“,山羊过独木桥,”,是为民学校传统的团体比赛项目。规则,是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行,的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全,队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像,山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。,不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。,事后，相关的思考还在继续。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离,材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,佳作与品悟,墨守规则，亦为大道,河北考生,孔子所言，七十而从心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事 千,般，才达到的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事实,上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。,独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。,倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜,负结果，这样的比赛，又何以称之为竞技？,规则，不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会,契约论”，正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契,约，将权力赋予政府。一旦政府违背契约，人民便有权更换,乃至暴力推翻它。规则，是世界运行的准则。,文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然界，草木,本无意，荣枯自有时，遵循四时更替的规则；大江东去，星,汉西流，亦遵循物理的规则；在人类社会，人事有代谢，往,来成古今，亦遵循社会发展规则。生活中的有形法律与无形,道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖，井然,有序，格外安然。,而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上,有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人,们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足,见规则的永恒价值。,当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共,秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏，哪,个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商,家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的,人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择,背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造,就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整,个社会都将被笼罩于暗夜之中。,不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国,式”过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规,则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法,制国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循,规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健,全。虽然规则不能压抑个性,然而我们生活在不同的领域,“公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公,共利益，也使个人从中受益。,大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。,我的品悟：,提示：,1.,该文标题典雅大气，认知准确。标题彰 显观点,鲜 明,准确，“亦,”,字的使用，为一向贬义的,“,墨守,”,正 名，十 分,中肯。文章开篇点题，站在更为理性的视角来审 视,“,墨 守,”,规则的可贵性，理性分析，层层延展，鞭辟入里。,2,文章切中时弊，与现实对接。文本着眼于现在，从诸多 不,遵规则之事切入，娓娓道来，引申至当下。且语 言简洁，绝,无拖泥带水之感，纵横捭阖，畅谈古今。,【,训练,1,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,老骆驼垂暮之年，穿越了被人们称为,“,死亡之海,”,的千,里沙漠，胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。,“其实没有什么好说的。,”,老骆驼说，“认准目标，耐,住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。,”,“就这些？没有了？,”,马和驴问。,“,没有了，就这些。,”,“唉！,”,马失望地说道，“我还以为,就这样简简单,单三言两语就完了？,”,“看来，任何经验之谈，都是简单明了的，关键是能否,实实在在地去做！,”,驴若有所悟地自语。,我的拟题：,提示：,(,参考,),经验简单，行动却难；,化经验为经历；,目标在前，脚步随后。,【,微笔记,】,1,巧用词语,拟题时可以充分地利用生活语言，利用相似词语的颠倒、谐,音、形近等特点。,【,训练,2,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,组织春游，曾经是许多中小学的,“,必修课,”,。春游可以让同,学们走进大自然，开阔眼界，陶冶情趣，发散思维；也有利,于他们增进了解，加深感情，提高集体归属感。,但是，这么好的事情，为什么现在却很少见了呢？据了解，,主要是安全问题。组织集体活动最怕发生意外，一旦出事，,学校要承担各种责任，甚至会吃官司。近年来各地已出现不,少这样的事例。多一事不如少一事，于是学校便干脆不再组,织春游，孩子们也就只能望“春”兴叹了。,我的拟题：,提示：,(,参考,),学习成了单行道；,我的乐趣下架了；,被,蒸发的,“,春游,”,；,“,安全,”,成了挡箭牌。,【,微笔记,】,2,妙用术语,巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。,【,训练,3,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,山川草木，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声。虽为物,语，但其中却不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼,与共鸣，从而引发对人生、社会的思考。如：,新月：我不会为失去的一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。,种子：只要心中有梦，就不怕被埋没。,脚印：一个我，能踏碎成堆的空话。,百灵：学习百鸟的歌声，谱写自己的旋律。,我的拟题：,提示：,(,参考,),自然物语；,若将天地常揣摩，妙理终有,一日开；,大千世界，皆为我师；,万物出真知；,且听,风吟。,【,微笔记,】,3,套用化用法,套用化用名言、成语、歌词、诗文典故等，既给人亲切之,感，又能增强感染力。,【,训练,4,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽,管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂,静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来,有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我,知道，你若安好，便是晴天。,林徽因,安抚我们的内心，将是未来最大的问题。上世纪的战乱时,代，偌大的中国，放不下一张安静的书桌，而今日，偌大,的中国，再难找到平静的心灵。不平静，就不会幸福，也,因此，当下的时代，平静才是真正的奢侈品。,白岩松,我的拟题：,提示：,(,参考,),平静是个奢侈品,(,比喻,),；平静,你在哪儿？,(,呼告,);,我的恋人叫平静,(,比喻,);,千金难买是平静,(,夸张,),；,借你的手，安抚我的心,(,拟人,),。,【,微笔记,】,4,妙用修辞,在题目中运用修辞可使标题生动传神、富有文学色彩。,【,训练,5,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。,于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成,了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树,根，命运却截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手,雕刻而成的啊！”,“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道，,“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经成型了。,从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着,你们的原貌略加雕刻而已。”,最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：“所以，你们的命运并不,是我雕刻的，而是由你们的成长决定的，你们在泥土中那段,成长的过程，就决定了你们最终的走向,”,我的拟题：,提示：,(,参考,),谁雕刻了我的命运；,我的命运谁做主；,命运之神如是说；,谁能拯救我。,【,微笔记,】,5.,设置悬念,在拟题时，可以采用设悬念方式，可以调动阅卷老师的阅,读欲望。,【,训练,6,】,阅读下面的材料，拟写作文标题。,近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故事编造痕迹,明显。有考证者认为，爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生,为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实，陈毅探,母、苹果砸中牛顿脑袋等故事缺少依据。,对造假持批评态度的人认为，榜样应该是客观真实的，失去,了真实，就会妨碍我们认识真实的世界；再者，人们一旦了,解了真相，就可能将以前对名人的好感一并失去，反而达不,到教育的目的。,但也有人认为，故事和名言不代表事实，没必要在细节上过,于追求真实；一些名人受人敬仰，其励志故事更能达到教育,的目的，只要是弘扬美德的，即使是假的,也有正面意义。,我的拟题：,提示：,(,参考,),造假，让我说爱你不容易；,名人事迹岂能,山寨；,名人不必高富帅。,【,微笔记,】,6,模仿时尚,模仿当前流行的词语作题目，能一下子拉近与读者的距离，,使读者有一种亲近感而产生阅读兴趣。,本部分内容讲解结束,按,ESC,键退出全屏播放,