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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,5,课时 解决问题,R,四年级下册,问题,怎样租船最省钱？,有哪些租船方法呢？,可以全部租大船，也可以全部租小船。,还可以大船和小船混着租,。,说一说,是多租大船便宜还是多租小船便宜？,小船：,4,人乘坐需要,24,元，每人应付,24,4=6,（元）。,大船：,6,人乘坐需要,30,元，每人应付,30,6=5,（元）。,比较发现：如果大船坐满，每人只需付,5,元，如果坐满小船，每人需付,6,元。,所以多租大船比较便宜！,326=5,（条）,2,（人）,5,条大船，,1,条小船：,305+241=174,（元）,我是这样做的,2,人应该租,1,条小船。,租,5,条大船，,1,条小船时，小船只坐了,2,人，还有,2,个空位，没坐满。,如果不空座位，会不会更省钱？,6,人、,6,人、,6,人、,6,人、,6,人、,2,人,大船、大船、大船、,大船、,大船、小船,2,条小船,把小船上的,2,人和,1,条大船上的,6,人都安排坐,2,条小船，会不会更省钱呢？,4,条大船和,2,条小船,4,条大船：,304,120,（元）,2,条小船：,242,48,（元）,120,48,168,（元）,答：租,4,条大船和,2,条小船最省钱。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,总结过程，形成方法,再调整,先假设,回顾解决租船问题的策略：,步骤一：,根据船的租金,及限,乘,人数,，,先计算哪种船的租金更便宜。,步骤二：,再,假设所有人都乘坐租金便宜的船。,如果,正好坐满,，无空座，那么这种租法最省钱；,如果,没坐满,，就再调整，调整时要做到尽量,让船坐满,。,巩固练习,1.,我校共有老师,14,人，学生,326,人。全校坐车去春游，怎样租车最省钱？,车的种类,限乘人数,租金,大车,4,0人,900,元,小车,20,人,500,元,大车：,90040=22,（元）,20,元,小车：,50020=25,（元）租大车便宜,14+326=340,（人）,34040=8,（辆）,20,（人）,8900+1500=7700,（元）,答：租,8,辆大车，,1,辆小车最省钱。,2.,旅行社推出,“,风景区一日游,”,的两种价格方案。,选方案二合算。,（,1,）成人,6,人，儿童,4,人，选哪种方案合算？,（,2,）成人,4,人，儿童,6,人，选哪种方案合算？,选方案一合算。,3.,某班共有44名同学一起到公园去划船。公园中现有大、小两种船，大船可以坐6人，租金是每小时10元/条，小船可以坐4人，租金是每小时8元/条，问怎样租船最省钱。,你是怎么想的？,方案一：假设都租大船,446=7,（条）,2,（人）,7+1=8,（条）,108=80,（元）,方案二：假设都租小船,444=11,（条）,118=88,（元）,方案三：混租,7,条大船和,1,条小船,107+8=78,（元）,6,条大船和,2,条小船,610+82=76,（元）,答：租,6,条大船和,2,条小船最省钱。,通过本节课的学习，你有哪些认识和收获？,课堂小结,课后作业,1.,课本,P12,，第,6,题；,2.,完成练习册本课时的习题。,给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。,A,L,柯西,数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。,克莱因西方文化中的数学,无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。,希尔伯特,整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。,G,D,伯克霍夫,数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。,史密斯,素材积累,
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