3.3 网络的规划设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,、,OSI,参考模型有几层？第一和七层是分别什么？,2,、,TCP/IP,概念层有哪几层？,Http,和,Tcp,协议对应哪一层？,回顾,北郊初中很快就要重新改建了，其中涉及到校园网的搭建。学校希望教学楼里的每一间办公室都能够接入网络，让老师们可以更好地收集教学资源；机房也接入网络，成为学生们网上学习、交流的场所。可是，这个校园网该怎样搭建呢？,校园网,常州市北郊中学信息技术组,3.3,网络的规划设计,请同学们谈谈自己的看法。,规划工作应该如何开展？,一、确定网络规模,二、选择拓扑结构,三、选择硬件和软件,网络规划与设计的过程,一、确定网络的规模,1,、需求分析,某公司要推广防水套鞋。在产品推出之初，请若干市场分析师为他们公司分析一下市场前景,.,网络的规划设计应该如何来分析呢？,网络设计中的需求分析要求完成的工作,1,、确定网络的规模,工作站,数量,网络,覆盖范围,教师,、学生的需求,学校,的管理需求,安全性,成本,选择合适的网络技术,以太网,（,Ethernet,）常用带宽：,10,兆、,100,兆、,1000,兆,令牌环网,（,Token Ring,）,光纤,分布数据接口（,FDDI,）,异步传输,模式（,ATM,）,确定网络规模,确定网络拓扑结构,选择硬件和软件,如何进行规划呢？,需求分析,选择局域网技术,人,教师,学生,管理者,建筑,教学楼,办公楼,科技楼,图书馆,一般选择,100,兆以太网。,一起来认识一下,拓扑学,！,选择的依据是什么？,二、确定网络拓扑结构,哥尼斯堡,七桥,问题,概念,：把物理实体抽象成点，把连接实体的线路抽象成线，进而,研究点,、线、面之间关系的几何学。,那网络拓扑又是什么呢？,拓扑学,C,A,B,D,总线型,环型,星型,常见的拓扑结构,实践,分析下面的（课本,P67,图,3-12,）网络拓扑结构图，如何解决如下问题：,（,1,）每个终端都觉得网络速度慢，打开一个网页要等很长时间。,（,2,）为了管理方便，领导要求能随时掌握各部门的工作计划、进度等。,三、选择硬件和软件,1.,选择硬件,主要,包括,：,各级,网络服务器、工作站、交换机、集线器、网卡、网络线缆和光纤等,。,考虑,因素,：,网络,硬件的性能（稳定性、可靠性、兼容性和性价比,）,根据,网络的规模进行,采购,2.,选择软件,（,1,）服务器和工作站两方面考虑,（,2,）一些常用的,“,助手,”,文件共享、邮件处理、,ftp,工具、,flashget,等。,3.,选择网络协议,（,1,）常用的网络协议,TCP/IP,、,IPX/SPX,、,NetBEUI,、,AppleTalk,等。,（,2,）,IP,地址的规划与分配,是否接入因特网,是否将网络划分为若干网段,IP,地址采用静态分配还是动态分配,使用哪类,IP,地址,实践,请你为北郊初中制定一个校园网的规划与设计，从以下内容展开,（,1,）确定网络规模,（,2,）选择拓扑结构,（,3,）选择硬件和,软件,(,注意：请通过匿名账户访问,ftp:/192.168.200.162,下载模版,),补充：学生机房,3,个、教师办公室,15,个、图书电子阅览室、行政,楼等均需要接入因特网。,要求：以自己姓名新建文档，上传至,ftp:/,192.168.200.162,，,用户名、密码,：,std,本节课我们一起学习并体验了网络的规划设计过程，重点探究了一个校园网的需求分析，并学会了分析拓扑结构，请同学们课后利用本节课所学知识，继续完成北郊初中的网络规划方案。,内容包括：,一、需求分析的重要性,二、网络拓扑结构的确定,三、硬件和软件的选择,小结,