初中道德与法治《依法行使权利》优质教学课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,运,用,你,的经,验,在,Th,活过,程,中,，,是否,遇,到,权,利受,到,侵,害,的情,况,？,你,是,如何,维,护,自,己,的,权,益,的,？,运用你的经验在Th活过程中，是否遇到权利受到侵害的情况你是如,当,公,民的,合,法,权,利受,到,侵,害,的,时候,，,公,民可,以,依,法,维权,。,当公民的合法权利受到侵害的时候，,第三课公民权利,第二课时依法行使权利,第,二,单元,理解权利义务,第三课公民权利第二单元 理解权利义务,新,知,探究,探,究,活动,（,一）,行使权,利,有权,限,新知探究探究活动（一）行使权利有权限,探,究,与,分,享,：,2018,年,1,月,6,日,希,腊杯,足,球比 赛,球,迷发,生,冲突,探究与分享： 2018 年 1 月 6 日希腊杯足球比 赛球,思考,：,球迷的行,为,可能造,成,哪些危害？,行,使,权利时，要,尊,重他,人,权利，要以,合,法方式行使,法,定的,权,利。,思考：球迷的行为可能造成哪些危害？行使权利时，要尊重他人权利,行,使,权,力有,界,限,任,何,权,利都,是,有,范,围,的。,公,民,行,使权,利,不,能,超,越,它,本,身,的,界,限,，不,能,滥用,权,利。,结,论,一：,行使权力有界限结论一：,探,究,活,动（,二,）,探究活动（二）,思,考,：,罗某,的,行为,可,能,造,成,哪,些危害,？对,我,们,有,什么,启,示？,思考：罗某的行为可能造成哪些危害,、,个人,的,自由,和,权,利,不能,以,损,害,国家,利,益,、,社,会,利,益,和,集,体,利,益,为,代,价。,、,每,个,人,合法,的,自,由,和权,利,都,应,当受到,尊,重,和,保护,，,我,们,在行,使,自,由,和权,利,的,时,候，,也,不,得,损害,其,他,公,民,合,法的,自,由,和,权利。,行使,权,力,有,界限,结论二,、个人的自由和权利不能以损害国家利 益、社会利益和集体利益为,宪法,时,间,阅,读宪,法,，,了,解我,国,宪,法,对公,民,行,使,权,利作,出,的,限,制性,规,定,。,宪,法,第,33,条,任,何公,民,享有,宪,法,和,法律,规,定,的,权,利,，,同时,必,须,履,行宪,法,和,法,律,规,定,的,义,务,。,宪法时间阅读宪法，了解我国宪法对公民行 使权利作出的限制性规,维,护,权,利守,程,序,探,究,活,动,三,维护权利守程序探究活动三,一辆,由,上,海,发往,深,圳的,动,车,，,在,经,过云,霄,东,厦镇,段,时,，,因撞,上,台,虎,钳发,Th,异,响,，被,迫,紧,急,停,车,，铁,路,封,锁,近,3,小,时。,警,方,悬,赏,10,万元,捉,拿,案,犯,。,案,犯,归,案,后,交,代,，,他,在堂,侄,碎,石,场,补,偿,过,程中,，,认,为,有,关,部,门,和铁,路,企,业,的,补,偿,数,额及,做,法,不,合,理,，,产,T,h了,破,坏,铁,路,的,念,头,，便,在,动,车,轨,道,上,放,置了,台,虎,钳,。,依,法,维,权,一辆由上海发往深圳的动车， 在经过云霄 东厦镇段时， 因撞上,思考,：,李某,的,行为可能,造,成,哪些危害,？,对我们有,什,么,启,示,？,思考：,公民行使,权,利应依照法定程序，按,照,规,定,的,活动,方,式,、,步骤,和,过,程,进行。,维护,权,利,守,程序,结,论三,：,公民行使权利应依照法定程序，按照 规定的活动方式、步骤和过程,维护权利,守,程,序,遵守,正,当,的,程序,，,有,利,于,公,民实,际,享,受,权利,，,有,效,避免,和,化,解,纠纷,。,每个,公,民,都,应,该,树,立按,照,法,定,程序,办,事,的,意识,，,通过,正,确,的,途,径,和,方式,维,护,自,身权,益,。,维护权利守程序遵守正当的程序， 有利于公民实际享 受权利，,探,究,与分,享,村,民,张,某,在机械,厂,购,买,了,一,台小,麦,播,种,机,，,为周,边,村,民,播种,小,麦,，,并,收,取费,用,。,不,久，,村,民,发现,小,麦,出,苗缺,行,，,要,求,张,某赔,偿,损,失,。张,某,前,往厂,家,查,找,原因,，,厂,家,经,过,检查,认,为,播,种机,无,质,量问,题,，,但,由于,交,付,机,器,时,未进,行,试,机,，未,能,发,现出,种,口,被,堵挡,。,张,某,要,求,厂家,承,担,赔,偿责,任,，,厂家,只,同,意,对播,种,机,进,行,重,新调,试,，,不,同意,赔,偿,相关,损,失,。,张某,与,村,民,、厂,家,的纠,纷可,以通,过,哪些,方,式,解,决,？,探究与分享村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机， 为周边村民,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,张,某找,到,厂,家,负责,人,，,与,其进,行,了,长,时,间,的交,流,，,将,由于,播,种,机,故障,造,成,的,小麦,出,苗,缺行,情,况,给,村民,造,成,的,损失,与,厂,家,负责,人,进,行沟,通,。,A,B,维 权,剧,厂,家负,责,人,认,真倾,听,了,张,某所,反,映,的,情,况,，记,录,了,详,细的,数,据,，,并立,即,召,开,了厂,领,导,扩大,会,议,，,集中,商,议,该,事件,的,解,决,方式,。,张,某也,参,加,了,会议,。,最,终，,该,厂,决,定对,受,损,村,民提,供,赔,偿,，,承,担,60,的,责,任,。,A,张某找到厂家负责人，与其进行了长时 间的交流，将由于播种机故,协,商,，是,一,种,快,速、,简,便,的,争,议,解决,方,式,。,当事,人,在,自,愿、,互,谅,的,基,础,上，,依,据,法,律，,通,过,直,接,对话,，,摆,事,实、,讲,道理,，,分,清,责任,，,达,成,协议,，,使,纠,纷,得,以解,决,。,协商，是一种快速、简便的争议解决方式。,日,常,T,h,活,中大,量,的,、,常见,的,消,费,、劳,动,争议,和,交,通事,故,纠,纷,，都,可,以通,过,协,商,解,决,。,日常Th活中大量的、常见的消费、劳动争议和交 通事故纠纷，都,张,某找,到,厂,家,负责,人,，,与,其进,行,了,长,时,间,的交,流,，,将,由于,播,种,机,故障,造,成,的,小麦,出,苗,缺行,情,况,给,村民,造,成,的,损失,与,厂,家,负责,人,进,行沟,通,。,A,B,维 权,剧,厂,家负,责,人,一,再坚,持,说,：,厂里,生,产,的,机,器,没有,任,何,问,题，,该,事,件,的主,要,原,因,是张,某,使,用不,当,造,成,的，,与,厂,家,没有,任,何,关,系，,不,同,意进,行,赔,偿,。,双,方协,商,不,成,，情,绪,激,动,，导,致,问,题,搁,置,。,后,在村,民,的,提,醒下,，,张,某,找到,了,村,里,的,人,民调,解,委,员,会,。,B,张某找到厂家负责人，与其进行了长时 间的交流，将由于播种机故,人,民调,解,员,在,倾听,了,双,方,表,述,后,，依,照,国,家,相,应,的,法律,法,规,与,张,某,和,厂家,负,责,人,进,行,交,流，,晓,之,以,理,，,动,之以,情,。,最,终,，在,人,民,调,解,员,的,调,解下,，,张,某,与厂,家,负,责,人,心平,气,和,地,进行,沟,通,，,共,同努,力,解,决,该纠,纷,。,人民调解员 在倾听了双方表述 后，依照国家相应 的法律法规与,张,某,找到厂家,负,责人，,与,其进行了,长,时间的交,流,，,将由,于,播种机,故,障造成的,小,麦出苗缺,行,情况给村,民,造,成,的损,失,与厂家,负,责人进行,沟,通,。,A,B,维 权,剧,厂,家,负责人一,再,坚持说,：,厂里生产,的,机器没有,任,何,问题,，,该事件,的,主要原因,是,张某使用,不,当造成的,，,与,厂,家没,有,任何关,系,，不同意,进,行赔偿,。,双,方,协商不成,，,情绪激,动,，导致问,题,搁置,。,后,在,村民的提,醒,下，张,某,找到了村,里,的人民调,解,委,员会,。,B,最终，在,人,民调解员的,调,解下，,张,某与厂家,负,责,人,心平气和地,进,行沟通,，,共同努,力,解决该纠纷,。,张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流， 将由于播种机,调,解,，,是,解,决纠,纷,的,有,效方,式,。,调,解人,以,国家,法,律,法,规和,政,策,以,及社,会,公,德,为依,据,，,对,纠,纷双,方,进,行,疏导,、,劝,说,，,促,使他们,相,互,谅,解,，,进,行,协,商,，,自愿,达,成,协,议，,解,决,纠,纷,。,调解， 是解决纠纷的有效方式。,人,民,调,解是,我,国,法,制建,设,中,一,项独 特,的,制度,。,根,据,宪,法,、民,事,诉,讼,法、,人,民调 解,委,员会,组,织,条,例,的,规定,，,人,民,调解,委,员会 是,调,解民,间,纠,纷,的,群,众性,组,织,，,在基,层,人民 政,府,和基,层,司,法,行,政,机关,指,导,下,进行,工,作。 实,践,证明,，,人,民,调,解,是人,民,群,众,自我,管,理、 自,我,教育,的,好,形,式,，,它对,增,进,人,民团,结,，维 护,社,会安,定,，,减,少,纠,纷，,预,防,犯,罪，,促,进社 会,主,义“,两,个,文,明,”,建设,发,挥,了,积极,作,用。,人民调解是我国法制建设中一项独 特的制度。根据宪法、民事诉讼,维 权 进 行 时,张,某,找到厂家,负,责人，,与,其进行了,长,时间的交流,，,将由,于,播种机,故,障造成的,小,麦出苗缺行,情,况给村民,造,成,的损,失,与厂家,负,责人进行,沟,通,。,厂家,负,责人一,再,坚持说：厂,里,生产的机,器,没有任,何,问题,，,该事件的,主,要原因是张,某,使用不当,造,成的，与,厂,家没,有,任何关系,，,不同意进行,赔,偿,。,双方,协,商不成,，,情绪激动，,导,致问题搁,置,。,后在,村,民的提,醒,下，张某找,到,了村里的,人,民调解,委,员会,。,因为双,方,争执不下，,各,执一词，,人,民调解委,员,会的调,节,未能,取,得成功,。,这,种,情,况,应,该,怎,么,办,？,维 权 进 行 时张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,仲,裁,一,般是,当,事,人,根据,他,们之,间,订,立,的仲,裁,协议,，,自,愿,将其,争,议,提,交,由,非司,法,机,构,的仲,裁,员,组,成,的仲,裁,庭,进,行裁,判,，,并,受,该,裁判,约,束,的,一种,制,度,。,仲,裁活,动,和,法,院的,审,判,活,动,一,样，,关,乎,当,事人,的,实,体,权,益，,是,解,决,民事,争,议,的,方,式,之一,。,仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁,2017,年,12,月,11,日,，,江,苏,省,消,费,者,权益,保,护,委,员,会,就,北,京,百,度,网,讯,科,技有,限,公,司,涉,嫌,违,法,获,取,消,费,者,个,人,信,息及,相,关,问,题提,起,消,费,民,事,公益,诉,讼,。,2018,年,1,月,2,日,，,南,京,市,中,级,人,民,法,院,已,正,式,立,案,。,2017 年 12 月 11 日，江苏省消费者权益保护委员,房产,纠,纷,遗产纠,纷,消费,纠,纷,各种,侵,权,房产纠纷遗产纠纷消费纠纷各种侵权,初中道德与法治依法行使权利优质教学课件,公,民,行,使,权,利,应,依,照,法,定,程,序,，按照规定的活动方式、步骤和过 程进行。遵守正当的程序，有利于 公民实际享受权利，有效避免和化 解纠纷。每个公民都应该树立按照 法定程序办事的意识，通过正确的 途径和方式维护自身权益。,公民行使权利应依照法定程序,行,使,权力,有,界,限,维,护,权利 受,程,序,（,方,式）,不得损害国家利益 不,得,损,害,社,会,利益,不,得,损,害,集,体,利益,协商 调解,仲裁,诉讼,不,得,损,害,其,他,公,民,合,法的 自,由,和,权利,课堂总,结,依,法行使,权,利,行使权力有界限维护权利 受程序不得损害国家利益 不得损,拓展,空,间,通,过,网,络,、,电,视,等,方,式,，,收,看,或,者,亲,身,参,与,一,次,庭,审,活,动,。,通,过,旁,听,庭,审,，了,解,相,关,程,序,和法,律,规,定,，,增,强,程,序,意,识和,法,治,观,念,。,拓展空间通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审 活动,A.,协商,C.,仲裁,B.,调,解,D.,诉讼,课堂,练,习,单,项,选择题,1.,一,些,常见,的,消费,、,劳,动,争,议,和交,通,事,故,纠,纷,等,，,可以,通,过,解,决,。,A,(,),A. 协商B. 调解课堂练习单项选择题,2.,公,民,对,于,某些,侵,犯,自,己人,身,、,财,产权,利,的行,为,，,可,以,依,法,向人,民,法院,提,起,。,(),A.,民,事,诉讼,C.,刑,事,公,诉,B.,刑,事,自,诉,D.,行政,诉,讼,A.,协商,B.,调解,C.,仲裁,D.,诉讼,课堂,练,习,B,3.,公,民,与,其,他个,人,或,组,织之,间,发,生,合同,纠,纷和 其,他,财,产,权,益,争议,时,，可,以,申请,解,决,。,C,(,),2. 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人,侵,害,时,，能忍,就忍,课堂,练,习,4.,右,边,漫,画,“,高,音,炮”,PK“,广,场,舞,”,中,，,广场 舞,扰,民,，,业,主,们以,“高,音,炮”还,ft,。,这,告,诫,我们,(,),A,公,民,在,行,使,权,利时,不,能,损,害,他,人,合,法,的权,利,和利益,公,民,行使,权,利,不,受,任,何限制,个,人,行,为,他,人,无,权,干涉,公,民,的,合法,权,益,受,到,“,高,音,炮”,PK“,广场舞”,侵害时，能忍就忍课堂练习4. 右边漫画“高音炮” PK“,5.,某,校,八,年,级,(3),班同,学,在,学,习,“,依,法,行使,权利,”,一,课,时,，,有以,下,几,种,观点,，,你,认,为正,确,的是,(),我是,国,家,主,人，,想,干,什,么就,干,什么,作为,公,民,，,我的,基,本,权,利是,宪法赋,予的,尽管,暂,时,还,没有,选,举,权,，但,我,还,是,中国,公,民,上课,时,，,遵,守,课堂,纪,律,就是,尊,重,他,人的,权,利,A,.,B.,C,.,D,.,课堂,练,习,D,5. 某校八年级 (3) 班同学在学习“依法行使权利”一课时,课堂,练,习,6.,李,某,用,手,机发,布,恐,吓,信,息，,导,致,机场,航,班延 迟,起,飞,，,给,国,家、,他人,带,来,严,重,损,失,，最,终,李 某,受,到,法,律,制,裁,。,这,一案,例,说,明,公,民,在行,使,自 由,和,权,利,时,(,B,),可,以,随心,所,欲，,不,受,约,束,应,在,法律,规,定,和允,许,的,范,围,内行使,不,得,损害,国,家、,社,会,和,其,他,公民,的,合法,权,益,不,能,割裂,权,利与,义,务,的,关,系,A,.,B.,C,.,D.,课堂练习6. 李某用手机发布恐吓信息，导致机场航班延 迟起飞,课后,训,练,二,、,简,答,题,7.,情,境,：,小,刚路,过,某,照相,馆,，,意,外,发现,自,己的 照,片,被,挂,在门,口,招,揽,生意,。,一,气,之下,，,他编,了 一,条,谩,骂,短,信发,在,微,信朋,友圈，,结果,短,信,被,大 量,转,发,。,当公,安,机,关,找到,他,时,，,他说,，,这,是,我 的,言,论,自,由，,我,在,行,使权,利,，,公,安人,员,告,诉,他,，,你,这,样,行使,权,利,是,错误,的,。,课后训练二、简答题,课后,训,练,(1),照,相,馆侵,犯,了,小,刚,的,什么,权,利,?,为,什,么,?,肖,像,权,。原,因,：,照,相,馆,未,经,小,刚,同,意,，,以,营,利,为目,的,使,用,了,小,刚,的,肖像,或,侵,犯,了,公民的,人,格,尊,严,权,(,或,未,经本,人,同,意,，,不得,以,营,利,为,目,的使用,公,民,的,肖,像,),。,课后训练(1) 照相馆侵犯了小刚的什么权利 ? 为什么 ?,课后,训,练,(2),公,民,应如,何,正,确,行,使,权利,?,公,民行使,权,利不,能,超,越,它本,身,的界,限,，,不,能,滥,用,权,利,；,公,民在行,使,权利时，,不,得,损,害国家,的,、,社会的,、,集,体的利,益,；,不,得损,害,其,他公民合,法,的自由和权,利,；,公,民行使权利,应,依照法定,程,序，,按,照,规定的活,动,方式、,步,骤和过程进,行,。,课后训练(2) 公民应如何正确行使权利 ?,感谢聆听,感谢聆听,