几分之一-公开课课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,几分之一-公开课课件,几分之一-公开课课件,中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有,2,个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？,中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有2个月饼，分给这两个小朋,如果现在只有,1,个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？,我来分一分！,如果现在只有1个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？我来,1,2,1,2,分月饼,把一块月饼,平均分,成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，,写作：,1,2,其中的一份,平均分的份数,认识几分之一,1212分月饼把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半,如果像这样分，能不能用二分之一表示？,不能，因为没有平均分,!,如果像这样分，能不能用二分之一表示？不能，因为没有平均分!,下面哪些图里的涂色部分是 ，在（ ）里画“”。,1,2,（ ）,（ ）,（ ）,下面哪些图里的涂色部分是 ，在（ ）里画“,把一块月饼平均分成,4,份，每份是它的（ ）分之一，写作 。,1,（ ）,四,4,把一块月饼平均分成4 份，每份是它的（,把一个圆平均分成,3,份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 。,（ ）（ ）,三,3,一,1,把一个圆平均分成3 份，每份是它的（ ）,小画家。,图中有色部分可以用,“ ”表示的是哪个,?,1,3,小画家。图中有色部分可以用13,把一张长方形纸平均分成,5,份，指出它的五分之一，并涂上颜色。,把一张长方形纸平均分成5 份，指出它的五分之一,二分之一,四分之一,三分之一,五分之一,1,4,1,2,1,3,1,5,像这样的数，,都是分数。,二分之一四分之一三分之一五分之一1111像这样的数，,分数各部分名称,读作：,三分之一,1,3,分数线,分子,分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！,分数各部分名称读作：三分之一13 分数线 分子,读作,:,七分之一,读作,:,五分之一,读作,:,六分之一,读作：八分之一,读作,:,十分之一,读作,:,十二分之一,6,1,7,1,5,1,10,1,8,1,12,1,读一读,读作:七分之一读作:五分之一读作:六分之一读作：八分之一读作,拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。,1,4,活动：折一折,拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。1活动：折一折,结论：虽然折法不同，但都是把一个,图形平均分成,4,份，所以每份都是它的,四分之一。,4,1,4,1,4,1,4,1,结论：虽然折法不同，但都是把一个41414141,1,4,1,2,几分之一大小比较,请你结合月饼图说一说 和 这两个分数的意义。,1,2,1,4,11几分之一大小比较请你结合月饼图说一说 和 这,你能根据下图写出分数，,并比较大小吗？,1,6,1,4,你能根据下图写出分数，11,1,6,1,4,1,4,1,2,你发现了什么？,小结：,当分子都是,1,，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。,1111你发现了什么？小结：当分子都是1，分母小，就是分,(3),下面阴影部分表示的分数对吗？,(2),一朵花有同样大的,6,瓣，一瓣占这朵花的 。（ ）,6,1,（,1,）把一块蛋糕切成,9,块，每一块是它的 。（ ）,9,1,3,1,4,1,5,1,8,1,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.,判断,(3)下面阴影部分表示的分数对吗？(2)一朵花有同样大的6瓣,3,1,2,1,6,1,10,1,2.,帮图形找家。,3121611012.帮图形找家。,3.,看图写分数，比大小。,1,3,1,8,1,10,1,7,3.看图写分数，比大小。131811017,4.,比较下列分数的大小。,1,6,1,3,1,3,1,4,1,5,1,7,1,8,1,7,1,3,1,2,1,4,1,8,4.比较下列分数的大小。16131314151718171,读作：,三分之一,1,3,分数线,分子,分母,像,、,、,、,这样的数都是分数。,1,4,1,2,1,3,1,5,分数,1,6,1,4,1,4,1,2,课堂小结,当分子都是,1,，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。,读作：三分之一13 分数线 分子 分母像 、,感谢聆听,感谢聆听,