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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习是一种状态，是一件快乐的事。,#,4.,给动物建个“家”,1,一、聚焦,为了继续观察蜗牛，我们来给蜗牛建个“家”。,2,二、探索,蜗牛的“家”应该是什么样的？,我的生活需要什么？,3,你是不是在这些地方找到蜗牛的？,回忆：什么地方，什么时候更容易找到蜗牛？,4,蜗牛的“家”（班级记录表）,能让蜗牛四处爬 空间不要太小,有吃的东西 菜叶等,要保持潮湿 喷水,能让蜗牛生活又不让它爬 出去,带孔盖子,放在背阴处,想一想，并画一个蜗牛的“家”,5,动手给蜗牛建个“家”,6,安静观察,7,三、研讨：,爬过的痕迹,进食时嘴巴的动作,我们有哪些有趣的发现？,8,四、拓展,9,说一说，你这节课有什么收获。,课堂小结,1.,通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？,2.,你对自己本节课的表现满意吗？为什么,？,及时小结，自我评价,总结收获,1,、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。,2,、师生共同总结反思学习情况。,课后反思,加油，你们是最棒的！,作业,1,：,完成教材相关练习,题,。,作业,2,：,完成对应的练习题,。,读书不知要领，劳而无功。,张之洞,下课了！,谢谢,
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