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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程名称,中华第一龙,年级,六年级,上/下册,下册,版本,人教版,老师姓名,陈小敏,单位,宁海县,香岩小学,中华,第一,龙,濮阳 粗犷 蜥蜴,游弋 房椽 举世瞩目,借助新华字典,读准加点字的读音,找部首方法,1、从字的上、下、左、右、外找部首,2、有两个或俩个以上的常用部首,取上不取下,取左不取右,取外不取里,3、独体字,字的本身是部首的话单独做部首,有些独体字以第一笔为部首,有些字,从字的中间找,濮阳 粗犷 蜥蜴,游弋 房椽 举世瞩目,借助新华字典,读准加点字的读音,濮阳 粗犷 蜥蜴,游弋 房椽 举世瞩目,p,gu,ng,x,y,chun,zh,中华,第一,龙,自读提示,1、小声读课文,读准字音。,2、思考:“中华第一龙”指的,是哪一条龙?,“中华第一龙”指的是哪一条龙?,审题,“中华第一龙”指的是哪一条龙?,审题,“中华第一龙”指的哪一条龙?,确定段落,在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。,别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。,它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为,“,中华第一龙,”,。,审题,确定段落,在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。,别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。,它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为,“,中华第一龙,”,。,审题,确定段落,划关键句,在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。,别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。,它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为,“,中华第一龙,”,。,审题,确定段落,划关键句,概括回答,“中华第一龙”有什么特点?,审题,确定段落,划关键句,概括回答,在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为,“,中华第一龙,”,。,审题,确定段落,划关键句,概括回答,在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。,别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。,它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为,“,中华第一龙,”,。,审题,确定段落,划关键句,概括回答,什么是图腾?,“中华第一龙”说明中华民族在形成初期,就把龙作为自己的图腾。图腾,是一个民族认定的标志。古时候,各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾,以它作为自己民族的象征和希望。,“中华第一龙”说明中华民族在形成初期,就把龙作为自己的图腾。,图腾,是一个民族认定的标志。古时候,各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾,以它作为自己民族的象征和希望。,图 腾,是中华民族认定的标志。,是中华民族的象征,和希望。,我们的祖先为什么要把龙作为图腾?,古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、,蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的,样子。这种复合结构,意味着龙是万能之,兽、万能之神。,古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。,比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、,蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的,样子。这种复合结构,意味着龙是万能之,兽、万能之神。,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。,古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。,古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑,因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、,蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的,样子。这种复合结构,意味着龙是万能之,兽、万能之神。,像骆驼一样,,,像小鹿一样,,,像蛇一样,,,像乌龟一样,,,像鱼儿一样,,,像老虎一样,,,像老鹰一样,,,像黄牛一样,古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼头、鹿角、,蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的,样子。这种复合结构,意味着龙是万能之,兽、万能之神。,驼头、鹿角、,蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳,。,驼头 鹿角 蛇颈 龟眼,鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳,抗旱,健康长寿,灵活多变,富有灵气,神圣的防卫,英勇不屈,腾云驾雾,勇敢果断,勤劳善良,这种复合结构,意味着龙是万能之兽、万能之神。,龙在我们民族的心目中,代表着吉祥,象征着神圣,又是力量的化身。,龙 的 成 语,望子成龙,龙腾虎跃,生龙活虎,龙凤呈祥,龙 的 成 语,鱼龙混杂 攀龙附凤 龙争虎斗 龙潭虎穴,龙吟虎啸 龙盘虎踞 来龙去脉 老态龙钟,乘龙快婿 群龙无首 叶公好龙 车水马龙,画龙点睛 飞龙在天 人中之龙 藏龙卧虎,“中华第一龙”的发现,再次证明中国是龙的故乡,中原是中华民族的发祥地,中国人是龙的传人。,我是中国人,,我是龙的传人。,1、摘录课文中带 “龙” 字的词语,并写出一些带龙的词语。,2、课外阅读一些有关龙的神话故事,让我们把龙文化一代一代传下去,把龙的精神发扬光大。,作业,
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