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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上第九课,动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”？这个故事说明了什么？,人生来平等，人与人之间应该相互尊重。人与人之间的平等，集中表现在,的平等。,人格和法律地位上,在人格上,都是独立意识的主体，都,有做人的尊严，都不容轻视。,在法律上,平等地享有法定的权利，平等地履行相应的义务。,俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。屠格涅夫搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”,屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？,阅读感悟,:,金钱、地位等的差异，不能超过价格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。,1.,如果在穿着方面不如同学，你是否就有低人一等、有点抬不起头来？,2.,如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？,3.,如果你的同学些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音，你又将如何与他相处呢,?,实话实说,平等待人，取长补短,平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。,为什么不能以貌取人？,在与人交往中我们,最应该看什么？,弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。,对这几幅图片，你有何感想？,我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。,阅读课本第,111,页的故事,尊重他人，要做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。,设身处地,在公共场所：,有的人大声喧哗；有的人践踏草坪、攀折花木；有的人破坏正常秩序,1,、你还能列举公共场所的其他不文明现象吗？,2,、假如你是个城市管理者，针对这些现象你 会采取哪些对策？,下面的校园公益广告，早已委婉地提醒我们应该如何去做。你能理解它的用意吗？请把你的理解说出来。,1.“,痰纸”一挥间，风度逝矣。,提醒你,2.,人间知音难觅，天涯芳草难培,提醒你,3.,请用你的手抹去我的“泪滴”。,提醒你,4.,举手投足之间，别忘了“我”那双饥饿的眼睛。,提醒你,遵守一定的规则，尊重道德、遵纪守法，爱护公共环境和设施，既是一种义务，也是尊重社会的具体体现。,据统计，某城市每年圣诞节至春节前后的贺卡邮寄量就达到,3000,多万张，按每张卡,10,克计算，每,10,万张为,1,吨，用去,5.5,立方米木材，需花费木材,2000,立方米，相当于砍掉,10,年生树木,10000,棵，排废水,9000,吨，耗电,30,万度，财力,3000,万元。,尊重自然的核心是保护环境。保护地球，尊重自然是我们的神圣职责。,人生而平等,（人格、法律地位）,学会尊重,尊重他人,尊重社会,遵守规则,承担责任,维护权利,尊重自然,对人有礼,尊重他人的劳动,尊重他人的人格,尊重与平等是建立真诚的人际关系的基本原则，只有彼此尊重，平等待人，尊老爱幼，充满爱心，才会创造一个和谐美好的社会。,与不同的类型的交往，应如何表达你对他的尊重？,对待处境尴尬的人：,对待父母、老师：,对待同学、朋友：,
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