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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读,现代文阅读,（一）走进考纲,阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。,命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。,（一）走进考纲 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、,第一 分析综合,（1）分析作品结构，概括作品主题,注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,第一 分析综合（1）分析作品结构，概括作品主题,（1）分析作品结构,作品的结构是作者,谋篇布局,的具体表现，指各部分之间的组合形式，具体表现为文章的,段落层次,、,过渡、照应、开头、结尾、标题,。把握了文章的结构，才能更好地理解文章。分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。分析文章的结构是把握作者写作思路和文章思想脉络的手段，也是从整体上把握文章主旨，分析写作技巧的重要一环。,（1）分析作品结构,知识储备,文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系：,第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种：由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、层进式等；,第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等；,第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。,知识储备文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系：,答题步骤,先指出结构方式，再对文章体现的这种结构形式进行解析。（结构方式+解析）,答题步骤,文章开头、结尾、过渡等部分的结构作用,知识储备：根据内容所处的位置的不同通常有如下结构作用,开 头：,统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫；开门见山、直入主题；提出问题，引人注意；欲扬先抑；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），总领下文。,过 渡：,承上启下；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由到；层层深入；总领下文；总结上文,结 尾：,卒章显志；总结全文；言有尽而意无穷；回味深长；戛然而止；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）,点睛句：,点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。,布局谋篇：,开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。,文章标题：,通常起文章线索的作用。,文章开头、结尾、过渡等部分的结构作用知识储备：根据内容所处,作品的主题,本文某种手法与主旨的关系。（08北京卷19）,作者对某事的感悟是什么？（08安徽卷17）,分析作者对某事的观点态度。（08重庆卷17）,某部分表现了作者什么情感？（08全国卷17）,答题步骤：本文通过写什么，表现什么，赞扬什么，反对什么,作品的主题 本文某种手法与主旨的关系。（08北京卷19）,作品的主要表现,手法,作品的主要表现手法可以通常从表达方式（叙述、描写、议论、抒情）和作者运用的修辞手法以及其他的表现手法考查。从内容上来看，描写、修辞以及其他表现手法通常都是有一定的对象，或者为人，或者为景物。,作品的主要表现手法作品的主要表现手法可以通常从表达方式（叙述,知识储备,一、叙述方式,1、叙述作用,（人称）,第一人称：,叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,第二人称：,增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,第三人称,：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,2、叙述方式：,顺叙,：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。,倒叙,：造成悬念，引人入胜。,插叙：,对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,补叙：,对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。,知识储备,二、人物描写,知识储备,描写手法：,正面描写,：语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写详写(细节描写、白描)、略写运用一定的表现手法、修辞手法描写人物，如对比，衬托等。,侧面描写,：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。,作用：,人物对话描写、心理描写：,刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果；更好展现人物的内心世界、性格特征。,细节描写：,生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题。,白描,能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人,。,二、人物描写知识储备,景物描写、环境场面描写：,知识储备,景物描写方法：,1、,景物描写角度：,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，视觉还要考虑观察的角度、顺序等，如从远到近（或由近到远），从高到低，或分层写景，远近高低结合等。或者从时间的顺序。,2、,景物描写手法细节描写,：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如 荷塘月色的一些段落。,3、,白描：,以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。例如朱自清的背影对父亲的描写就是这样。也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。,景物描写、环境场面描写： 知识储备,4、静态描写：,指平面地静止地对人物或景物进行描写。,5、动态猫写,：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。,6、采用对比方法写景,。如祝福的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥 林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。,7、采用象征手法写景。,如高尔基的海燕，茅盾的雷雨前。,写景衬托人物心情；写景点明时令、地点；写景表现人物关系；写景表现人物性格；写景渲染气氛。,环境描写作用,自然景物描写环境、场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4、静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写。,答题步骤：,概括景物描写特点，通常要注意文章中的形容词。,景物描写的手法要注意从景物描写的角度，景物描写运用了哪些特殊的方法，再说作用。（特点+角度+手法+作用）,景物描写作用从内容和形式两个方面考虑。（内容+形式）,答题步骤：,（一）内涵比较丰富的语句,答题步骤：,（,特殊表现手法,）,高考现代文重要句子考查很多时候句子是带有特殊的表现手法的，我们要从表现手法入手，抓住特殊表现本来面目作答。,先是对手法进行还原，然后再说这种手法的作用，最后说作者的情感。,（还原手法+作用+情感）,（一）内涵比较丰富的语句 答题步骤：（特殊表现手法）高考,修辞手法和其他表现手法,常见修辞手法作用答题格式,手法答题格式：,比喻、拟人生动形象地写出了+对象+特性。,排比强调了+对象+特性,设问起读者对+对象+特性的注意和考,对比强调了突出了,反复强调了加强语气,修辞手法和其他表现手法 常见修辞手法作用答题格式,常见修辞手法本身作用,比 喻：,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。生动形象,比 拟：,给物赋予人的形态情感（指拟人），,描 写：,生动形象，表意丰富。,借 代：,以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸 张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。,对 偶：,便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。,排 比：,节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情；加强语气、一气呵成,常见修辞手法本身作用,反 复：,写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象对 比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。,设 问：,自问自答，提出问题，引发读者的思考,反 问：,强调语气，语气强烈，强化情感。,双 关：,（1）在古诗词，特别是民歌之中，运用谐音双关来，贴切地表达男女间的爱情，既生动又活泼，形成一种特殊风格。（2）通过谐音能起一种隐语的作用。（3）利用谐音达到讽刺和幽默的效果。,反 复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，,常见表现手法解析,象 征：,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。,衬 托：,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。先抑后 扬引发好奇，感情铺垫，。,常见表现手法解析,托物言 志：,作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。,借景抒 情：,通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。虚实结 合可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。,动静相 衬：,动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。以小见 大由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。,渲染烘 托：,渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。,托物言 志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作,衬托：,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。,联想、想象：,所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。引 用引用名言,衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，,
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