第二节文学接受的发展

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 文学接受的发展,一、填空、对话与兴味,读者填补第一文本空白。,文本是一种呼吁请求，读者应答，构成对话。,通过想象联想，感悟意蕴。,再创造的原因：1.文字还原必伴再创造。,2.语言的模糊性与不确定性。,二、还原与变异,第二文本首先是作品形象的变异。,其次是情感的变异。,再次是思想的变异。,读者个性化的变异：1.政治观念。2.预定文化观念。3.文化视野。4.个人经验。5.文学欣赏能力。,三、理解与误读,正解与误解。,正误与反误,。,四、期待遇挫与艺术魅力,顺向相应。,逆向遇挫,。,第三节 文学接受的高潮,一、共鸣,原因：1.思想观念相通。,2.情感经验相同或相似。,3.意志愿望相近。,此外，历史处境接近。,二、净化,概念。,作用：,1.进入虚幻艺术境界，维持心灵平 衡。,2.宣泄情绪，使人格纯正。,三、领悟,概念。,特征：,1.主动思索和深刻理解。,2.使读者发出积极人生向往。,是接受活动的最高境界。,四、延留,回味状况。,是文学作品产生直接社会效应的重要方式。,