资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识一个物体的几分之一(例1)教学课件,认识一个物体的几分之一(例1)教学课件,新课导入,1,把矿泉水平均分成,2,份，每人各分得多少个？,每份分得同样多，叫作平均分。,新课导入1把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？每份分得同,新知讲解,1,把,1,个蛋糕平均分成,2,份，每人各分得多少？,半个,新知讲解1把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个,新知讲解,1,把,1,个蛋糕平均分成,2,份，每人各分得多少？,半个,1,2,新知讲解1把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个12,新知讲解,1,把,1,个蛋糕平均分成,2,份，每人各分得多少？,1,2,1,2,每份是它的,二分之一,1,2,读作：,二分之一,新知讲解1把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每,新知讲解,1,1,2,是,分数,。,1,2,1,2,分数线,分母,分子,新知讲解112是分数。1212分数线分母分子,试一试,拿一张正方形纸折一折，把它的 涂色颜色，并和同学交流,1,2,试一试拿一张正方形纸折一折，把它的 涂色颜色，并和同学,试一试,拿一张正方形纸折一折，把它的 涂色颜色，并和同学交流,1,2,1,2,1,2,一张正方形纸,2,把（,）,平均分成 （）份,，每份是它的二分之一。,试一试拿一张正方形纸折一折，把它的 涂色颜色，并和同学,试一试,你还能折出一张纸的,吗？,1,4,把（）,平均分成（）份,，每份是它的 四分之一 。,一张正方形纸,4,试一试你还能折出一张纸的 吗？14把（,想想做做,1,、用分数表示涂色部分。,1,3,1,6,1,9,1,8,一个（）被平均分成了（）份，涂色部分是这样的（）份。,想想做做1、用分数表示涂色部分。13161918一个（,想想做做,2,、哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“”。,1,4,把（）,平均分成（）份,，每份是它的（）。,一个图形,4,1,4,想想做做2、哪个图形里的涂色部分是？在（,苏教版小学数学三年级上册,认识几分之一,苏教版小学数学三年级上册认识几分之一,复习引入,用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出 和 ，再比较这两个分数的大小。,1,2,1,4,1,2,1,4,复习引入用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出,新知讲解,2,1,2,1,4,比较大小。,新知讲解21214比较大小。,新知讲解,2,折出这张纸的 ，并涂成黄色。,1,8,1,4,1,8,新知讲解2折出这张纸的 ，并涂成黄色。181418,新知讲解,1,2,1,4,1,8,2,、同样大的物体，平均分的份数越多，每份就越小。,1,、看涂色部分的大小,新知讲解1214182、同样大的物体，平均分的份数越多，,想想做做,3,、先填一填，再读一读。,1,3,1,6,1,3,1,6,想想做做3、先填一填，再读一读。13161316,想想做做,4,、先涂色，再比较大小。,1,8,1,4,想想做做4、先涂色，再比较大小。1814,想想做做,4,、先涂色，再比较大小。,1,5,1,6,想想做做4、先涂色，再比较大小。1516,想想做做,5,、,1,2,1,4,科学天地大约占黑板报的几分之一？艺术园地呢？哪个部分大一些？,想想做做5、1214科学天地大约占黑板报的几分之一？,辣椒,黄瓜,番,茄,想想做做,6,、张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几？,1,3,1,3,1,3,辣椒黄瓜番想想做做6、张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一,讲讲这节课你学到了什么？,讲讲这节课你学到了什么？,感谢聆听,感谢聆听,
展开阅读全文