《登泰山记》课件-(47张PPT)《春江花月夜》-课件-43张公开课优质课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登泰山记课件-(47张PPT)春江花月夜-课件-43张公开课优质课件,登泰山记课件-(47张PPT)春江花月夜-课件-43,教学目标：,1,、积累,“,阴、阳、始、循,”,等文言词语，学习翻译文言文。,2,、理清本文思路，体会写景特点。,3,、体会本文条理清晰，章法严明，剪裁得当的写法。,4,、领悟登山活动的生活、审美价值。,教学目标：,登泰山记,清姚鼐,登泰山记,注意标注、掌握下列词语的读音、词义,姚,鼐：,ni,汶,水：,wn,济,水：,j,（,j,）,子,颍,：,yng,砌,石：,q,（,qi,）为,磴,：,dng,徂徕,：,c li,戊,申：,w,樗蒲,：,ch p,绛皓,：,jing,ho,少,圜,：,yun,（,hun,）石,罅,：,xi,若,偻,：,l,（,lu,）须臾：,xy,人,膝,x,注意标注、掌握下列词语的读音、词义,泰山简介：,泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有,“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”,之称。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。,泰山被古人视为“,直通帝座,”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“,泰山安，四海皆安,”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。,泰山简介：泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中,泰山,在山东省中部，面积,436,平方公里，顶峰玉皇顶，海拔,1524,米。,泰山，古称,岱宗、岱岳,东岳：泰山,南岳：衡山,五岳,西岳：华山,北岳：恒山,中岳：嵩山,泰山被尊为,“五岳独尊”,，古代帝王常登山封禅，加以封号，并广建庙观，刻石题字，历代文人也留下许多 记游的精美之作。,泰山因其深厚的文化底蕴、突兀挺拔的气势、雄伟壮丽的景观，而成为饮誉四方的游览胜地，被联合国科 教文组织评为,“世界人类文明遗产”,。,泰山在山东省中部，面积436平方公里，顶峰玉皇顶，,五岳,北岳恒山,（位于山西省大同市浑源县）,西岳华山,（位于陕西省渭南市华阴市）,南岳衡山,（位于湖南省衡阳市南岳区）,东岳泰山,（位于山东省泰安市）,中岳嵩山,（位于河南省郑州市登封市）,五岳北岳恒山西岳华山南岳衡山东岳泰山中岳嵩山,古代文人对于描写泰山的佳作：,泰山一何高，迢迢造天庭。,晋陆机泰山吟,天门一长啸，万里清风来。,唐李白游泰山其一,泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。,李斯,谏逐客书,岱宗何崔嵬，群山无与比。,元贾鲁登泰山,岱宗天下秀，霖雨遍人间。,元张志纯泰山喜雨,碧海烟归尽，晴峰雪半残。冰泉悬众壑，云路郁千盘。,清,施闰章雪中望岱宗,古代文人对于描写泰山的佳作：泰山一何高，迢迢造天庭。,登泰山记,清姚鼐,桐城派文学欣赏,记,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。,登泰山记桐城派文学欣赏 记是古代的一种文体。主,小石潭记,（唐朝柳宗元）,岳阳楼记,（宋朝范仲淹）,醉翁亭记,（宋朝欧阳修）,桃花源记,（东晋陶渊明）,核舟记,（明朝魏学洢）,碑记：,古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。,游记,：,是一种描写旅行见闻的散文体裁。,杂记：,是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散 文体裁。,小石潭记（唐朝柳宗元）碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物,作者简介：,桐城派：,中国清代散文流派。提出“义法”，所谓“义”，即,言有物,，指文章的内容；“法”，即,言有序,，指文章的形式。他要求文章,内容和形式统一,，古文当以“雅洁”为尚，反对冗辞。,姚鼐（1731-1815），,字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者称他为惜抱先生。乾隆二十八年（1765）中进士，历任山东、湖南副考官。四库全书馆开，任纂修员。不久，请病假辞官还乡，先后主讲梅花、钟山、紫阳等书院，达四十余年。,著有,惜抱轩全集,等,他提出文章要,义理、考据、词章,三者并重。在学习方法上，主张多读多做，要从摹仿到自我脱化。,作者简介：桐城派：中国清代散文流派。提出“义法”，所谓“义”,【,课文解读,】,泰山之,阳,，汶水西流；其,阴,，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。,当,其南北分,者,，古长城,也,。最高日观峰，在长城南十五里。,【,解读,】,第一段，总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰,日观峰的位置,。先写汶水和济水的分流，是“,面,”；再引出两水的分界线,古长城，是“,线,”；然后以古长城作为参照物，点明泰山最高峰,日观峰的位置，是“,点,”。为下文叙述登山路线和观日出作好铺垫。,阅读思考,1,：解释重点词语，口译句子，概括段意。,【课文解读】泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷,【,课文解读,】,余,以,乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，,至于,泰安。,是,月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为,磴,，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始,循,以,入，道少半，越中岭，复循西谷，,遂,至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。,东谷者，古,谓,之天门溪水,，余所不,至,也。今所经中岭及山巅，,崖,限,当,道者，世皆谓之天门云,。道中迷雾冰滑，,磴,(,dng,),几,不可登。及,既,上，苍山,负,雪，明,烛,天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕,(c li),如画，而半山,居,雾若带然。,【,解析,】,第二段，记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山顶后所见的景象。,阅读思考,2,：解释重点词语，口译句子，概括段意。,【课文解读】余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历,【,课文解读,】,阅读思考,3,：游记散文重在记叙有条理。说说第二段作者登山的路线是怎样的？写景有何特点？,路线：,京师,泰安,南麓,中谷,中岭,西谷,山巅,自 至于 由 偱 越 复偱 遂至,写景：,苍山负雪，明烛天南,（壮观）,晚日照城，汶水、徂徕如画,（雄浑）,半山居雾若带然,（高峻）,（由远及近、由下而上）,【课文解读】阅读思考3：游记散文重在记叙有条理,【,课文解读,】,戊申,晦,，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云,漫,。,稍,见云中白若摴,(ch),蒱,(p),，数十立者，山也。极天云一线异色，,须臾,成五,采,。日上，正赤如丹，下有红光，动摇,承,之。,或,曰，此东海也。回视日观以西峰，,或,得日或否，绛皓驳色，而皆若偻（,l,）。,【,解析,】,第三段，集中描写泰山日出的动人景象,。作者按照时间顺序依次写了,日出前、日出时和日出后,的不同景色，展示给读者一幅泰山日出迅速变化的画面。,农历初一为,朔,，十五为,望,，十六,既望,，最后一日为,晦日,阅读思考,4,：解释重点词语口译句子，作者是按什么顺序写日出的？,【课文解读】戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大,【,课文解读,】,日出前,大风扬积,雪,击面,亭东自足下皆云漫,云中白若樗蒲数十列者，山也,日出时,极天云一线异色,须臾成五采,日上，正赤如丹，下有红光动摇承之,日出后,回观日观以西峰,或得日，或否，绛皓驳色,而皆若偻,动静结合,拟人比喻,阅读思考,4,：写景要抓住景物的特点，作者是如何描写泰山日出的壮丽景象的？,色彩点染,绚丽壮美,【课文解读】日出前大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲,【,课文解读,】,亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。,是,日，观道中石刻，自唐,显庆,以来，其远古刻尽,漫失,。僻不当道者，皆,不及,往。,山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜,(yun),。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。,【,解读,】,第四段，介绍泰山的人文景观,。先以日观峰为参照物写其周围的高山建筑群，再写返回途中所见道中石刻，表现了泰山的古老风貌。,第五段，介绍泰山的自然景观,。这是作者游山之后对泰山的总体印象。以“雪与人膝齐”结束，给读者留下想像的余地。,【课文解读】亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧,【,课文小结,】,【,行文思路,】,一、交待泰山位置,二、记述登山过程,三、描绘日出美景,四、返记人文景观,五、补写自然景观,【,写作特色,】,1,、,章法严明、剪裁得当。,2,、善于抓住景物特征，巧妙进行烘托。,3,、用笔简洁，词语精当。,4,、句式多变，用词灵活传神。,本文无论从清晰的思路，还是简洁明净的语言，亦或是色彩鲜明、生动的描景，都可见桐城派古文家锤炼语言的功力，很值得我们借鉴。,【课文小结】【行文思路】一、交待泰山位置【写作特色】1、章法,全文共五段，每一段的要点是什么,？,第一段：,总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰,日观峰的位置。,第二段：,记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的景象。,第三段：,集中描写泰山日出后的景象。,第四段：,介绍泰山的人文景观。,第五段：,介绍泰山的自然景观。,全文共五段，每一段的要点是什么？第一段：总写泰山的地理形势，,思路,：,交待泰山位置,记述登山过程,描绘日出美景,返记人文景观,补写自然景观,思路：交待泰山位置记述登山过程描绘日出美景返记人文景观补写自,分析理解第一自然段：,泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。,阳：泰山南面；西、东：向西，向东，名词作状语；阴：泰山背面。（,注：山南水北为阳，山北水南为阴。,）,译：,泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。,阳谷皆入汶，阴谷皆入济。,译：,南面向阳山谷中的水流进汶河，北面背阴山谷中的水流进济水。,当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。,当：在，介词；分：分界。,译：,正在南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰位于长城南十五里的地方。,分析理解第一自然段：泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。译：,文化常识：关于“阴”和“阳”,口诀：,山南水北为阳 山北水南为阴,尝试说出这些地名的由来：,衡阳 湘阴 淮阴 汉阴,淮阴,（淮河之南）,汉阴,（汉江之南）,衡阳,（南岳衡山之南）,湘阴,（湘江之南）,文化常识：关于“阴”和“阳”口诀：山南水北为阳,泰山的地理形势：,面,汶水和济水的分流,线,古长城,点,日观峰,（为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫）,标出本段中的表方位和地点的词，并列出本段的思维导图。,表方位,:,“,阳,”“,西,”,“阴”,“,东,”“,南北,”,表地点：,“,汶水,”“,济水,”“,谷,”“,古长城,”“,日观峰,”,泰山的地理形势：面汶水和济水的分流线古长城点日观峰（为下文叙,玉皇顶上的日观峰,玉皇顶上的日观峰,思考：,这篇文章的题目叫,登泰山记,，显然是一篇游记，作者开篇却为什么从“泰山的地理环境”写起呢？而最后一句“最高日观峰，在长城南十五里”，作者为什么要单独描写最高的日观峰？,开篇从泰山的地理位置及周围的山川形势入笔，山南汶水西流，山北济水东流，突出了泰山水绕山流，山水相映的特点；同时把山、水和长城置于广阔的天地之中，,烘托出了泰山高大雄伟的气势。还为下文的展开做铺垫。,日观峰是以古长城为参照来写的，高高耸立的日观峰,突出了山势的高峻挺拔，又为下面叙述登山线路和观日出埋下伏笔。,思考：这篇文章的题目叫登泰山记，显然是一篇游