(名师整理)部编人教版道德与法治七年级下册第3单元第8课第1框《憧憬美好集体》精品课件(同名84)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(名师整理)部编人教版道德与法治七年级下册第3单元第8课第1框憧憬美好集体精品课件(同名84),(名师整理)部编人教版道德与法治七年级下册第3单元第8课第1,1.,知识与能力,（,1,）了解集体愿景的内涵及其作用；,（,2,）理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；,（,3,）掌握美好集体需要哪些良好的氛围,2.,过程与方法,通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。,3.,情感态度与价值观,培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。,1.知识与能力,女排姑娘的夺冠之路，是充满传奇，演绎了逆袭，在原本不被看好的情况下，击败巴西、逆转荷兰、力克塞尔维亚。女排姑娘再次用行动向世人诠释了“团结奋斗、顽强拼搏、为国争光”的女排精神。,是什么力量促使女排姑娘再次缔造传奇？,成员共同的目标和团结协作,集体的力量,女排姑娘的夺冠之路，是充满传奇，演绎了逆袭，在原本不,(名师整理)部编人教版道德与法治七年级下册第3单元第8课第1框憧憬美好集体精品课件(同名84),你憧憬的美好集体有哪些特征呢？,你憧憬的美好集体有哪些特征呢？,憧憬的美好集体,融洽相处,共同努力,自由呼吸,愉快交往,友善合作,公平竞争,充满活力,积极向上,共担责任,理解包容,团结协作,个性成长,憧憬的美好集体融洽相处共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平竞,共同的愿景,共同的愿景,点拨,什么是集体的共同愿景？,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是 。,集体的愿景,点拨什么是集体的共同愿景？美好集体拥有共同的梦想，向,集体愿景有何作用？,愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,集体愿景有何作用？愿景是集体的精神动力之源，是推动集,1,2,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中,获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,美好集体对个人成长有何意义？,这些集体生活给我们带来了什么影响？,12美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长,良好的氛围,良好的氛围,张聪经常给班级提合理化建议。,为了保持教室卫生，他建议,每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；,为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议,建立家长交流群,；,为了更好地管理班级，他建议,用竞选的方式产生班委,在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。,采纳,推广,张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学,在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？,会，集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。,在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为,请同学们以前后桌四人为小组，为班集体提一条合理化建议，并思考这建议会给班级带来什么影响？,请同学们以前后桌四人为小组，为班集体提一条合理,小剧场：（角色扮演）,小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。,小剧场：（角色扮演）,（,1,）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；,美好集体是,民主的、公正,的,。,（,2,）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；,（,3,）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,民主、公正的集体有何要求？,（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见,小剧场（二）：,在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚，逐渐开始与同学融洽相处，进而热爱集体，关心同学。,小剧场（二）：在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，,（,1,）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；,美好集体是充满关怀与友爱的。,（,2,）不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；,（,3,）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。,在集体生活中，如何关爱他人？,（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、,下列竞争正当吗,?,考试作弊,服用兴奋剂,背后铲球,下列竞争正当吗?考试作弊服用兴奋剂背后铲球,1,、你认为航天员大队是一个怎样的集体？,2,、在航天员大队里战友们是如何,合作,的？,善于合作、充满竞争（活力）的集体,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；他们遵守规则，分工协作，主动承担自己的责任，互帮互助，充分发挥各自的能力。,阅读感悟,1、你认为航天员大队是一个怎样的集体？2、在航天员大队里战友,正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。,经常自我反思。,集体,生活,合作策略,有哪些？,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。,正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，,美好集体是善于合作的。,（,1,）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,（,2,）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,合作有何要求？,集体中善于合作有何作用？,在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。,美好集体是善于合作的。（1）合作意味着每个人都发挥自己,3,、你如何看待航天员大队的战友之间的这种竞争？,4,、在集体生活中，我们应如何处理竞争关系的？,阅读感悟,（,1,）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,（,2,）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,培养良好的竞争意识，公平竞争；,尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短；,找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争；,不以成败论英雄。,3、你如何看待航天员大队的战友之间的这种竞争？,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,美好集体是充满活力的。,在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,集体成员间的竞争有何作用？,在集体生活中，如何与他人竞争？,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是,美好集体应具备哪些良好的氛围？,民主、公正,善于合作,充满关怀,和友爱,充满活力,美好集体应具备哪些良好的氛围？民主、公正善于合,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有特改进。,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,憧憬美好集体,良好的氛围,共同的愿景,集体愿景的内涵和作用,美好集体的重要性,民主、公正,关怀、友爱,善于合作,充满活力,憧憬美好集体良好的氛围共同的愿景集体愿景的内涵和作用美好集体,共同的愿景,良好的氛围,集体愿景的作用,美好集体的作用,美好集体是民主的、公正的,美好集体充满关怀与友爱,美好集体是善于合作的,美好集体是充满活力的,憧憬美好集体,集体愿景的含义,板书设计,共同的愿景良好的氛围集体愿景的作用美好集体的作用美好集体是民,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危,.,司马法,教师寄语,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危.教师寄语,感谢聆听,感谢聆听,