呼吸的过程(冀教版)课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,_,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,_,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,二、呼吸的过程,二、呼吸的过程,学习目标,1,、能够正确描述人呼吸的全过程；,2,、能够判断肺泡外的和组织处的气体交换结果及血液成分变化；,3,、理解呼吸的实质及意义，学会应用其解释实际问题,学习目标1、能够正确描述人呼吸的全过程；,自主学习,结合课本第,5054,页的内容，完成生物同步练习第,15,页“起航加油”。并在书上相应的位置做好笔记，,勾出重点,内容。,自主学习结合课本第5054页的内容，完成生物同步练习第15,呼吸的全过程包括四个环节,（）、,（）、（）、（）。,肺通气,肺内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,肺与外界环境进程气体交换的过程,呼吸的全过程包括四个环节（,一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，深吸气，再深呼气，感觉胸廓有什么变化？,深呼吸,胸廓有节律的扩大和缩小叫做,呼吸运动,。,肺通气是通过,(),实现的。,呼吸运动,一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨,呼吸运动,胸廓的变化,感知胸廓的变化,主要与哪些结构有关？,吸气,呼气,（胸廓缩小）,（胸廓扩大）,呼吸运动胸廓的变化感知胸廓的变化吸气呼气（胸廓缩小）（胸廓扩,膈顶,膈肌,胸廓,气体,舒张,上升,缩小,回缩,膈顶,膈肌,胸廓,气体,收缩,下降,扩展,进入,气管,支气管,肺,排出,膨胀,呼气,吸气,气球,气球,膈肌,膈顶 膈肌 胸廓 ,由此可见：,呼吸运动,是由,呼吸肌,（主要是肋间外肌和膈肌）的,收缩和舒张,引起,胸廓,有规律的,扩大和缩小,，进而使,肺内气压下降和增加,，结果使,外界气体进入肺和肺内气体排出。,由此可见：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间外肌和膈肌）的收缩和,吸气运动,:,肋间外肌和膈肌,(),时，胸廓,(),肺随之,(),肺的容积,(),外界气体通过呼吸道,(),完成,(),过程,收缩,扩大,扩张,增大,进入肺,吸气,吸气运动:肋间外肌和膈肌()时，胸廓(,呼气运动,:,肋间外肌和膈肌,(),时，胸廓,(),肺随之,(),肺的容积,(),迫使肺泡内的部分气体能过呼吸道,(),完成,(),过程,舒张,缩小,回缩,缩小,排出体外,呼气,呼气运动:肋间外肌和膈肌()时，胸廓(,1,、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（）,A,、胸肌,B,、肋间肌,C,、膈肌,D,、肋间外肌和膈肌,2,、吸气和呼气两个动作合起来叫,_,。,试试身手,D,呼吸运动,1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（）2、吸气和呼气两个动作,3,、人在平静状态时，完成吸气动作需要：,A,肋间肌收缩，膈肌收缩,B,肋间肌舒张，膈肌舒张,C,肋间肌收缩，膈肌舒张,D,肋间肌舒张，膈肌收缩,4,、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：,A,高于外界大气压,B,低于外界大气压,C,等于外界大气压,D,无法确定,3、人在平静状态时，完成吸气动作需要：A肋间肌收缩，膈肌收缩,5,、游泳时的体会：刚下水时，如果水超,过胸部，你会感到呼吸有些吃力，原因,是：,。,由于水的压力影响了胸廓的扩大,由此可见：胸廓的扩大导致吸气,5、游泳时的体会：刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些,问题：,肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管，血液里的二氧化碳如何进入肺泡？,体内气体的交换,肺内的气体交换,组织里的气体交换,指肺泡与血液之间的气体交换,指组织细胞与血液之间的气体交换,问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管，血液里的二氧化碳如何进,气体交换的原理,扩散作用,物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，这叫,扩散作用。,思考：,妈妈在厨房里炒菜，在书房里的小朋友为什么能嗅到炒菜的香味？,气体交换的原理扩散作用物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度,肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换,肺部毛细血管网,肺动脉,静脉血,1,、,A B,肺静脉,动脉血,2,、静脉血,动脉血,肺部的气体交换,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换肺部毛细血管网肺动脉,加油！加油！,组织上的毛细血管网血液,组织内的气体交换,组织细胞,结论：,、组织细胞组织上毛细血管,二氧化碳,氧气,组织内的气体交换,2,、,动脉血,静脉血,组织内的 气体交换,加油！加油！组织上的毛细血管网血液组织内的气体交换,有机物,+,氧,水,能量,二氧化碳,+,+,组织细胞内,呼吸的实质就是,(),。,分解有机物，释放能量,有机物+氧水能量二氧化碳+组织细胞内 呼吸的实质就是(,组,织,细,胞,细,胞,周,围,毛,细,血,管,主,动,脉,心,脏,肺,泡,周,围,毛,细,血,管,肺,动,脉,肺,泡,上,下,腔,静,脉,肺,静,脉,肺通气,肺的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,气体在血液里运输,组细主心肺肺肺上肺肺通气肺的气体交换气体在血液里的运输组织里,上,下,腔,静,脉,组织细胞,肺,动,脉,肺,静,脉,主,动,脉,心脏,肺泡,氧气,二氧化碳,肺内的气体交换,组织里的气体交换,肺通气,气体在血液里的运输,人体呼吸全过程,1.,分别代表什么结构？,2,.,用箭头表示气体在血液中的运输途径。,3.,请在图中指出呼吸全过程的四个环节。,上组织细胞肺肺主心脏肺泡氧气二氧化碳肺内的气体,呼吸的意义,就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要；同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。,呼吸的意义就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供,阅读：课本最后三个自然段,什么叫肺活量？青少年的肺活量是多少？,进入菜窖之前，我们应该怎么做？,煤气中毒形成的原因是什么？怎样进行急救？,尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量叫肺活量。青少年的肺活量为：,20003000ml,。,先将菜窖盖打开通风，或把点燃的蜡烛系入窖内测试。,阅读：课本最后三个自然段什么叫肺活量？青少年的肺活量是多少？,预防煤气中毒,中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强。造成全身缺氧。,预防方法：注意室内通风，经常检查烟道是否漏气。,预防煤气中毒中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血,1,、氧气和二氧化碳的交换部位是（）,A.鼻腔 B.肺和气管,C.肺泡和组织细胞 D.血液,2,、人体内二氧化碳产生的部位是（）,、肺泡 、血液,、组织细胞、组织液,4,、呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（）,肺泡内的气体交换组织里的气体交换肺的通气气体在血液中的运输,、,、,练练看,练练看,谢谢大家,.,再见,!,呼吸的过程(冀教版)课件,