北师大版三年级数学上册——数学好玩(3课时)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版三年级数学上册数学好玩(3课时),北师大版三年级数学上册数学好玩(3课时),情景导入,小树有多高呢？,绕我们校园操场走一圈，大约走了多少米？,情景导入小树有多高呢？绕我们校园操场走一圈，大约走了多少米？,探究新知,卷尺,钢卷尺,米尺,直尺,三角尺,软尺,测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具,探究新知卷尺钢卷尺米尺直尺三角尺软尺测量物体时要根据物体的需,探究新知,想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测比较方便？要用哪种测量工具呢？,测量方法：步测,测量工具：米尺,选取一个起点,，,按照正常的步幅走一圈同时记录步数,，,然后测量一步的长度,。,步数一步的距离,跑道一圈的长度,一步的距离怎么来测量呢？,探究新知想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测比较,一步长是指脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离。,前脚尖,后脚尖,后脚跟,前脚跟,步测,一步长是指脚尖到脚尖或脚跟到脚跟的距离。前脚尖后脚尖后脚跟前,探究新知,想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测比较方便？要用哪种测量工具呢？,测量方法：步测,测量工具：米尺,选取一个起点,，,按照正常的步幅走一圈同时记录步数,，,然后测量一步的长度,。,步数一步的距离,跑道一圈的长度,探究新知想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测比较,小树有多高呢？,小树有多高呢？,怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？,测量方法：,目,测,测量工具：,皮,尺,1,4,0cm,1,4,0cm,1,4,0cm,一名学生站在树下，另外一个学生站在远处目测小树的高度大概是树下学生身高的几倍，然后测量树下学生的身高，最后用乘法计算出小树的高度。,怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？测量方法：目测,做一做,实际进行测量，并填写活动记录单。,_,小组活动记录单,活动日期：,_,小组成员：,_,做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。_小组,自我评价,自我评价,课堂小结,校园中的测量,1,.,学校跑道一圈大约有多长？,测量方法：步测,测量工具：米尺,2.,小树有多高,？,测量方法：,目,测,测量工具：,皮,尺,课堂小结校园中的测量1.学校跑道一圈大约有多长？测量方法：,课后作业,完成练习册本课时的习题。,课后作业完成练习册本课时的习题。,北师大版三年级上册,搭配中的学问,北师大版三年级上册搭配中的学问,搭配服饰,马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。,情景导入,搭配服饰马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。情景导,探究新知,可以怎样搭配呢？,请你摆一摆，说一说。,探究新知可以怎样搭配呢？请你摆一摆，说一说。,我是这样摆的，要按顺序。,3,种,3,种,我摆来摆去老是乱，怎么办？,32=6,（种）,我是这样摆的，要按顺序。3种3种我摆来摆去老是乱，怎么办？3,这是我摆的。,状元成才路,2,种,2,种,2,种,32=6,（种）,这是我摆的。状元成才路2种2种2种32=6（种）,她用 代表帽子，,代表裤子。,笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？和同学交流。,32=6,（种）,她用 代表帽子，笑笑这样表示各种搭配方法，你,还可以用字母来表示帽子和裤子。你能试着连一连吗？,A,1,A,2,B,1,B,2,B,3,32=6,（种）,还可以用字母来表示帽子和裤子。你能试着连一连吗？A1A2B1,营养配餐,一共有多少种不同的配餐方法？,营养配餐一共有多少种不同的配餐方法？,A,1,A,2,B,1,B,2,B,3,B,4,一共有,8,种不同的配餐方法,4,种,4,种,42=8,（种）,A1A2B1B2B3B4一共有8种不同的配餐方法4种4种4,去动物园的路线,从学校经过少年宫到动物园，一共有 条路可以走。,去动物园的路线从学校经过少年宫到动物园，一共有 条路,A,C,A,D,A,E,B,C,B,D,B,E,从学校经过少年宫到动物园，一共有 条路可以走。,6,3,种,3,种,ACADAEBCBDBE从学校经过少年宫到动物园，一共有,A,C,D,E,B,从学校经过少年宫到动物园，一共有 条路可以走。,6,3,种,3,种,32=6,（种）,ACDEB从学校经过少年宫到动物园，一共有 条路可以,课堂小结,不重复、不遗漏、按照一定的顺序分析问题。,解决搭配问题的方法：,课堂小结 不重复、不遗漏、按照一定的顺序分析问题,课后作业,完成练习册本课时的习题。,课后作业完成练习册本课时的习题。,时间与数学,北师版三年级上册,时间与数学北师版三年级上册,同学们，如果你和爸爸妈妈要一起出门看望亲戚朋友，你们家会选择什么时候去看望谁呢？,情景导入,同学们，如果你和爸爸妈妈要一起出门看望亲戚朋友，你们,共同的休息日,奇思的父亲是火车司机，每工作,3,天,后休息,1,天,。奇思的母亲是飞机乘务员，每工作,1,天,后休息,1,天,。奇思是,周六,、,周日,休息。,共同的休息日 奇思的父亲是火车司机，每工作 3,活动一：,9,月,1,日大家都开始工作学习了，请你在日历上用标出父亲的休息日（学习单）。（提醒学生标在日期的左边）,活动一：9 月 1 日大家都开始工作学习了,请你将父亲的休息日记录在对应的圆圈中，,并说一说你发现了什么？,父亲的休息日,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,请你将父亲的休息日记录在对应的圆圈中，父亲的休息日4,活动二：,9,月,1,日大家都开始工作学习了，用标出母亲的休息日。你发现了什么？,活动二：9月1日大家都开始工作学习了，用,请你将,母,亲的休息日记录在对应的圆圈中，,并说一说你发现了什么？,母亲的休息日,2,，,4,，,6,，,8,，,10,，,12,，,14,，,16,，,18,，,20,，,22,，,24,，,26,，,28,，,30,请你将母亲的休息日记录在对应的圆圈中，母亲的休息日2,观察比较：,父亲的休息日,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,母亲的休息日,2,，,4,，,6,，,8,，,10,，,12,，,14,，,16,，,18,，,20,，,22,，,24,，,26,，,28,，,30,父母共同的休息日,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,，,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,观察比较：父亲的休息日4，8，12，16，20，24，28母,活动三：,再用 标出奇思的休息日，你又发现了什么？,活动三：再用 标出奇思的休息日，你又发现了什么？,同时标有、和的日子有,4,号、,24,号。,只有这两天奇思和父母同时在家。,同时标有、和的日子有4号、24号。只有,第一幅图表示的是父母共同的休息日，你看懂了吗？请你也像这样表示出其他的休息日。,父母,共同的休息日,4,，,8,，,12,，,16,，,20,，,24,，,28,父子,共同的休息日,4,，,24,第一幅图表示的是父母共同的休息日，你看懂了吗？请你也像,第一幅图表示的是父母共同的休息日，你看懂了吗？请你也像这样表示出其他的休息日。,母子,共同的休息日,全家,共同的休息日,4,，,10,，,18,，,24,4,，,24,第一幅图表示的是父母共同的休息日，你看懂了吗？请你也像,日历中的规律,9,月份,观察日历中加框的,4,个数，你发现了什么？,日历中的规律9月份观察日历中加框的 4 个数，你发现了什么？,12,比,11,多,1,，,18,比,11,多,7,。,我发现了：,11+19=30,，,12+18=30,。,12 比 11多 1，18 比 11多 7。我发现了：11+,9,月份,观察日历中有阴影的,9,个数，你又发现了什么？,9月份观察日历中有阴影的 9 个数，你又发现了什么？,14-7=7,，,21-14=7,。,7+15+23=45,，,14+15+16=45,。,14-7=7，21-14=7。7+15+23=45，14+1,9,月份,我选了横着相邻的两个日期，它们的,和是,25,，你知道我选的是哪两个日期吗？,12,号和,13,号,9月份我选了横着相邻的两个日期，它们的和是 25，你知道我选,9,月份,我选的是竖着相邻的两个日期，它们的,和是,37,，你知道是哪两个日期吗？,15,号和,22,号,9月份我选的是竖着相邻的两个日期，它们的和是37，你知道是哪,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的,完成练习册本课时的习题哦！,课后作业,完成练习册本课时的习题哦！课后作业,感谢聆听,感谢聆听,