排比开头作文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文指导课,作文因排比更精彩,以“亲情”为中心写一段话。,1.,亲情是父母高大的背影和温暖的抚摸，亲情是兄弟姐妹默默的支持与无限的思念。,2.,亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。,中考作文发展等级对有文采的要求：,1,、词语生动；,2,、句式灵活；,3,、善于运用修辞方法；,4,、文句有意蕴。,教学目标：,1,、强化写作的文采意识。,2,、训练排比句段。,排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。那么如何做到巧用排比呢？,一、注意排比的位置,例,1,：,花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。,真诚,1,开头排比，美在起点。,例,2,：,盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的,毅力。,毅力,速读,独对黄昏,(P-6),独对黄昏，一块芳草地，一条小溪流，一颗平常心；独对黄昏，独对一份宁静，让心情没遮拦地自由，让生命回归自然，品味一份恬淡的人生。,同桌讨论：,开篇引人，妙用排比，抓住了黄昏宁静的特点，由黄昏想到人生，点出主旨,人生应有平静的心。,牛刀小试,1,请以“美”为中心语，运用排比写一段有文采的开头。,（,100,字左右，,5,分钟时间）,绝招一：以暗喻组成排比句,句式：,是,美是,美是,美是,示例：,美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，,美是流传在心灵中的一曲绝唱。,2,结尾排比，卒章显志。,有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些指责与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散,有一颗感恩的心,速读,古城悠悠情,(P-5),古城的美，是一种水墨画的简单，却让人回味无穷。简单却不单调，悠闲却不慵懒，安静却不乏热闹，厚重中也不乏现代气息,牛刀小试,2,请以“执著”为中心语，运用排比写一段有文采的结尾。,（,100,字左右，,5,分钟时间）,绝招二：以引用组成排比句,句式：,是“,”,的,执著是,“,”,的,执著是,“,”,的,执著是,“,”,的,示例：,执著是愚公移山的寒暑往来；,执著是夸父逐日的不懈脚步；,执著是精卫填海的坚定信念,二、注意排比的形式,1,句子成分排比，短促有力。,我们是处于花季中的少男少女，我们渴望自由、渴望蓝天、渴望飞翔。,在风中轻舞的叛逆,速读,拥抱一下，我的最佳死敌,(P-35),她相貌不凡，学习不凡，为人处世更是不凡。,2,句与句排比，句式工整。,命运,是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，,命运,是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，,命运,是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响曲，,命运,是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。,速读,难忘故乡的槐花,(P-106),那一嘟噜一嘟噜的槐花在枝丫间轻轻垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半开半闭，有的不解风情地芳心犹抱，还有的像初三夜的月牙儿,牛刀小试,3,请以“春天”为中心，运用句与句的排比写一段有文采的语言。,（,100,字左右，,5,分钟时间）,绝招三：,以假设组成排比句,句式：,“,如果说,是,，那么,”,如果说夏天是,，那么春天是,如果说秋天是,，那么春天是,如果说冬天是,，那么春天是,示例：,如果说夏天是骄阳似火的，那么春天是阳光明媚的。,如果说秋天是硕果累累的，那么春天是百花盛开的。,如果说冬天是寒风呼啸的，那么春天是风和日丽的。,3,段落排比，结构匀称。（,P-105),春天过去了。杨柳依依，细草茵茵，纸鸢飘飘,夏天过去了。荷香乡阵阵，虫鸣声声，处处花繁,秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，,。,冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，,速读,独对黄昏,(P-6),独对黄昏，想日落以后，想人生由绚烂归于平静,独对黄昏，情感如绽，思绪如藤,独对黄昏，心平如镜,三、,实战演练,请以“语文从我身边轻轻走过”为题写一段开头。（提示：与题目的语言风格一致，紧扣题目）,100,字左右，,5,分钟时间。,示例：,1.,语文是风，轻轻鼓动我的衣衫；语文是水，柔柔滑过我的指间；语文是沙，悄悄溜进我的口袋。语文从我身边轻轻走过。,2.,你柔美的意境似风轻拂我的脸颊；你感人的情节似蝶带走我的眼泪；你博大的胸襟似天包容我的世界。你就是语文，从我身边轻轻走过。,四、作品赏析,请认真欣赏同学的作品，同桌讨论发言。,角度：,（运用了哪种排比，适宜放在什么位置，好处是什么。）,五、匡正认识,1,、正确认识内容与形式的关系，不要为形式而形式；,2,、要应文章所需，不要为情造文；,3,、量要适当，一般不超过,5,句；,4,、可灵活安排在文章中的位置，如开头、结尾或中间。,六、作业布置。,请以“选择”为题写一段开头。,要求：,1,、使用三种排比句式中的一种或几种，提出观点。,2,、不少于,100,字。,谢谢指导，再见,