七月的天山课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七月的天山,新课标四年级语文下册,知识目录,拓展训练,看图读文,图片欣赏,句段赏析,作 业,课文朗读,引入新课,字词学习,整体感知,教学,目标,教学目标,1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。,2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。,3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果,。,七,月的天山,天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪，多冰川，全长,2400,多千米，总面积,25,万平方千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度,4000,米左右，把广阔的新疆分为南北两半.,最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。,唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”李白笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们随同七月的天山的作者碧野一同走进天山去看一看、游一游吧！,白,缎,山,涧,俯,视马,蹄,溅,起,绵,延,离,鞍,飞,泻,无限撑开,枝丫萦绕矫健幽静白,皑皑,洄水涡,饮,马溪戈壁滩五彩,斑斓,五彩,缤纷,重重叠叠,戈壁滩 白缎 山涧 泻下来 洄水涡,饮马 俯视 五彩斑斓 无限生机,白皑皑 撑开 重重叠叠 枝丫 马蹄,溅起 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延,绚烂 矫健 马鞍 鳞光 峭壁断崖,速读全文，理清全文所记叙的游览顺序,找出课文的脉络句，即地点变换的句子,。,观察点的移动，由山外到山里。,“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。,蓝天衬着,高高矗立,的,巨大,的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就,像白缎上绣了几朵银灰色的暗花,。,进入天山,那融化的雪水，,从,高悬的山涧，,从,峭壁断崖上,飞泻,下来，,像千百条闪耀的银链,，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，,形成千万朵盛开的白莲,。,饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光,透射,的清澈的水底，在,五彩斑斓,的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。,白皑皑,的群峰的雪线以下，是,蜿蜒无尽,的翠绿的原始森林，密密的塔松,像撑天的巨伞,，,重重叠叠,的枝丫，只漏下斑斑点点的细碎的日影。,再往里走,这里溪流缓慢，,萦绕,着每一个山脚。,天山深处,朗读课文第二自然段,课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？,写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法：A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）,第三段集中写天山的原始森林,这段抓住森林的哪些特点来写?,用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。）的？,朗读四自然段自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？,1.红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”,描其色；,2.“像织绵彩霞长虹”,绘其艳；,3.“赛八寸的玛瑙盘”,状其大；,4.“马走在花海中”“人浮在花海上”,显其多；,5.“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”,夸其高；,虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？,拓展训练,1,、归纳写作特点（,1,）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（,2,）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。（,3,）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。,2,、小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。,作业：,请把你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在单行本上。,完成课内的小练笔,