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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,明月何时照我还,羁旅思乡诗,羁旅,因种种原因，,长久寄居（客居）他乡,课前四问,一、诗人为何会羁留在外？,二、何时会有感慨？,三、会有何种情感抒发？,四、用何种方式表达？,一、诗人为何会羁留在外？（结合学历案活动一分析）,1.,长期在外地做官,2.,流离漂泊、居无定所,3.,久戍边关难以归家,二、何时会有感慨？,1.,节日、时令：,2.,所叹景物,（意象）：,中秋、重阳、月圆之日、除夕、日暮,月亮、子规、柳树、明月,羁旅思乡诗意象补充,鸿雁：,鸿雁传书，引发思乡怀人之情。,子规(杜鹃)：,叫声凄切哀伤，声如“不如归去”，表达孤独悲伤之意。,秋风、秋霜、衰草,:引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。,梧桐,：“梧桐一叶落，天下皆知秋”。梧桐叶落有飘零之感。,猿啼,：常象征漂泊之人的悲苦之情。,沙鸥,：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。,西楼、高楼、小楼、危楼、危栏,：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情。,柳,：“柳”、“留”二字谐音，折柳又是汉代惜别的风俗。多种于檐前屋后，作故乡的象征。“柳”絮飘忽不定，作遣愁的凭借。,船：,漂泊之感。所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。,三、抒发诗人何种感情？（结合学历案活动一和活动三分析）,1.在外做官，对亲人的挚爱与思念,2.羁旅之苦、,年华老去,、,孤独与悲凉,3.独居他乡、宦海沉浮、不得重用、怀才不遇、报国无门,4.征夫厌恶战争、思念家乡亲人,四、用何种方式表达（表达技巧）？（结合学历案活动四分析）,羁旅诗常见表达技巧有：,虚实结合、对写、借景抒情、触景抒情、渲染烘托、以乐景衬哀情、视听结合等。,小组讨论,自主完成,小组讨论完成学历案活动四中的学习任务，小组代表发言。,课堂练习,1,村行 王禹偁,马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。,何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。,注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。,试从“景”和“情”的角度赏析“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。”。,课堂练习,2,南湖早春 白居易,风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。,乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。,翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。,不道江南春不好，年年衰病减心情。,【注】南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。,这首诗歌运用了哪些手法？请简要分析其中两种。,故乡今夜思千里，,霜鬓明朝又一年。,秋思诗,唐,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,
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