人教版一年级数学上册课件0的认识

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版一年级数学上册课件0的认识,人教版一年级数学上册课件0的认识,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,（,1,）,0,的含义和写法（,2,）有关,0,的加减法,1,课堂探究点,问题导入,2,课时流程,课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）0的含义和写法（2）,小猴吃桃,点击播放动画,小猴吃桃点击播放动画,探究点,1,0,的含义和写法,1.,盘子里有,2,个桃子，用数字几表示？,2.,盘子里有,1,个桃子，用数字几表示？,3.,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,2,1,0,探究点 10的含义和写法1.盘子里有2个桃子，用数字几表示,1.,指一指，直尺上的“,0”,在哪儿？,2.,说一说，“,0”,还可以表示什么？,1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,0,的含义：,0,可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。从,0,开始，右边的数依次是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,归纳总结：（讲解源于点拨）0 的含义：,1.,看一看，“,0,”的形状像什么？,2.,想一想，写好“,0,”要注意什么？,3.,试一试，在田字格中写出“,0,”。,注意,0,要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角,1.看一看，“0”的形状像什么？注意0要封住口，要写得长长,点击播放动画,点击播放动画,数字,0,像鸭蛋，排在,1,前面。,既表示没有，又表示起点。,（讲解源于,点拨,）,数字0像鸭蛋，排在1前面。（讲解源于点拨）,小试牛刀,用数字表示。,小试牛刀用数字表示。,探究点,2,有关,0,的加减法,1.,你看到了什么？,2.,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,点击播放动画,探究点 2有关0的加减法1.你看到了什么？330点击播,4,0,4,1.,你看到了什么？,2.,两片荷叶上一共有几只小青蛙？,你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,4.5,0,你是怎么想的？,4041.你看到了什么？,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,1.,一个数减去它本身，结果是,0,。,2.,一个数加上,0,或减去,0,，结果仍是原数。,归纳总结：（讲解源于点拨）1.一个数减去它本身，结果,（讲解源于,点拨,）,一个物体也没有，小小的,0,显身手。,某数与,0,相加减，结果都是这个数；,同数相减得数,0,，聪明的你能分清。,（讲解源于点拨）一个物体也没有，小小的0显身手。,小试牛刀,（选题源于教材,P30,做一做）,1.,5,0,5,0,4,0,3,0,2,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,小试牛刀（选题源于教材P30做一做）1.505040,（选题源于教材,P31,第,4,题）,2.,0,3,3,3,在有,0,的加法算式中，交换两个数的位置，结果不变。,（选题源于教材P31第4题）2.0333在有0的加法算式中，,1.,描一描，写一写。,夯实基础,(,选题源于,典中点,经典题库,),1.描一描，写一写。夯实基础(选题源于典中点经典题库),2.,鸟巢里分别有几只小鸟？填一填。,4,3,2,0,2.鸟巢里分别有几只小鸟？填一填。4320,3.,看尺子，填一填。,0,3,4,3.看尺子，填一填。034,4.,看图填一填。,1,4,2,3,3,2,4,1,5,0,5,5,5,5,5,4.看图填一填。14233241505 5,5.,算一算。,4,0,5,0,3,3,1,1,0,0,0,5,3,2,2,0,4,4,1,0,5,5,0,5,4,5,0,0,0,5,5,2,0,1,0,5,5.算一算。40 5045000552010,6.,看图列式计算。,(,选题源于,典中点,经典题库,),易错辨析,0,+,4,4,6.看图列式计算。(选题源于典中点经典题库)易错辨析0,4,4,0,5,5,0,辨析：,看图列式中，不知道该用加法还是该用减法。,440550辨析：看图列式中，不知道该用加法还是该用,1.,一个物体也没有，用,0,表示。,2.0,可以表示起点，从,0,开始，向右的数依是,1,、,2,、,3,、。,3.,一个数减去它本身，结果是,0,。,4.,一个数加上,0,，结果仍是原数。,5.,一个数减去,0,，结果仍是原数。,0,：,1.一个物体也没有，用0表示。0：,作 业,请完成教材第,31,页练习六第,1,题、第,2,题、第,5,题。,补充作业,请完成,典中点,剩余习题，,具体内容见习题课件。,作 业请完成教材第31页练习六第1题、第2题、第,Thank you!,Thank you!,感谢聆听,感谢聆听,