《伶官传序》复习

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伶官传序复习,伶官传序复习,盛,-,“,忧劳可以,兴,国,”,衰,-,“,逸豫可以,亡,身,”,忧虑辛劳可以,使,国家,兴盛,；,安闲享乐可以,使,自身,灭亡,。,盛-“忧劳可以兴国”衰-“逸豫可以亡身”忧虑,7,、问：第四段以感叹结尾有何作用？,答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。,8,、从第一段与下几段的对应关系看，二、三、四,段在全文的论证结构中分别起什么作用？,第,二、三段证明论点，第四段得出结论。,9,、第二段内容是针对第一段的哪一论据展开的？,原庄宗之所以得天下。,10,、第三段内容是针对第一段的哪一论据展开的？,与其所以失之者。,11,、第四段紧扣,两个字，照应了第一段“可以知之矣”中的“,”子,盛衰,之,7、问：第四段以感叹结尾有何作用？盛衰之,本文的论点是什么？,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？,国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？,盛衰在于人事,本文的论点是什么？盛衰在于人事,908,年,912,年,923,年,926,年,23,岁,27,岁,38,岁,41,岁,接受三矢，继父遗志,系燕王父子以组（灭燕）,函梁君臣之首（亡梁）,身死国灭，为天下笑,论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,立国（,15,年）,灭国,（,3,年）,全 文 结 构,23岁27岁38岁41岁接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭,原,推究、探讨,晋王三矢,受遗命,矢志复仇,盛,忧劳兴国,衰,宠伶人,身死国灭,逸豫亡身,天命,人事,祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉,?,论证手法分析,成败皆人,谦得益 满招损,对比,？,！,原推究、探讨晋王三矢受遗命,矢志复仇盛忧劳兴国衰宠伶人,身死,格,言,警,句,满招损，谦得益,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,作者写作意图,欧阳修写,伶官传,并冠以短,序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者,力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治,；通过总结历史教训，也表达了作者,忧国忧民,的情怀。,格满招损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微，智,探究：,对庄宗得失天下，欧阳修在本文提出,“,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？,”,的观点，对此，同学们肯定有自己的认识和个性化的评价，那么请结合历史知识和社会现实，来发表一下自己的见解。,国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。请同学们在现实生活中举例说明。,探究：国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以,1,、写作特色,1,、采用,欲抑先扬,的手法,小结,2,、本文,叙事简约,之特点,格,言,警,句,满招损，谦受益。,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。,1、写作特色小结2、本文叙事简约之特点格满招损，谦受益。,盛,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,请其矢，盛以锦囊,其意气之盛，可谓壮哉,方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争,困,及其衰也，数十伶人困之,智勇多困于所溺,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣,安在公子能急人之困,告,以三矢赐庄宗而告之曰,遣从事以一少牢告庙,还矢先王，而告以成功,（兴盛）,（装）,（旺盛）,（强盛）,（围困）,（困扰）,（困厄）,（困难）,（告诉）,（祭告）,（禀告）,盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉困及其衰也，数十伶人困之告以,微,祸患常积于忽微,微指左公处，则席地倚墙而坐,从数骑出，微行入古寺,微斯人，吾谁与归,其,尔其无忘乃父之志,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也,其意气之盛，可谓壮哉,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎,?,（微小的事）,（悄悄地）,（为隐藏身份而改装）,（如果没有）,（副词，应当，一定）,（语气词）,（代词，他）,(,大概,表揣测语气,),微祸患常积于忽微 其尔其无忘乃父之志（微小的事）（悄悄地）（,四、朗读文章，参照注释理解文意，质疑，讨论，师生共同解疑。做下列习题加以巩固。,1,、解释下列句中的色字：,1,）,原,庄宗之所以得天下,2,）,负,而前驱,（负：背负；驱：鞭马前进）,3,）及,凯旋,而纳之,（凯旋：胜利归来）,4,）,泣,下沾襟,（泣：眼泪）,5,）,抑,本其成败之迹,（,抑：抑或，或者）,6,）而皆,自,于人欤,（自：来自）,（,原：原因，推究原由）,四、朗读文章，参照注释理解文意，质疑，讨论，师生共同解疑。做,7,）,举,天下之豪杰莫能与之,争,（,举：举凡，所有,的；争：抗衡）,8,）夫祸患常积于,忽微,（,忽微：微小的事情）,9,）尔,其,无忘乃父之志,（,其：一定）,10,）请,其,矢,（其：指示代词，那）,11,）方,其,系燕父子以,组,（其：人称代词，他；,组：绳索）,7）举天下之豪杰莫能与之争（举：举凡，所有8）夫祸患常积于忽,2,、说出下列红色字在句中的用法及意义：,1,）负而,前,驱,（前：名词活用作状语，在前面）,2,）,函,梁君臣之首,（,函：名词作动词，用木匣装）,3,）一夫,夜,呼,（夜：名词用作状语，在夜里）,4,）忧劳可以,兴,国,逸豫可以,亡,身,（兴，亡：形容词的使动用法，,使,兴（亡）,2、说出下列红色字在句中的用法及意义：1）负而前驱（前：名词,3,、翻译下列语句：,1,）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？,2,）抑本其成败之迹，而皆出于人欤？,3,）满招损，谦得益。,译：兴盛和衰亡的规律，虽然说在于天命，难道不是因为人为吗？,译：或者再从他的成败的迹象推究，都是由于人为吗？,骄傲自满能招致灾祸，谦虚谨慎能得到益处。,3、翻译下列语句：1）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？2）抑,4,）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,5,）夫积患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？,译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，而安逸享乐可以使自身灭亡。,译：祸患常常是从微小的事情积累而成，而有智谋、有勇力的人往往被他所溺爱的事物所困扰迷惑，哪里只是几个伶人所导致的呢？,4）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。5）夫积患常积于忽微，而智勇,4,、翻译下列句子：,1,、岂得之难而守之易欤？,抑本,其成败之迹，,而皆自于人欤？,2,、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于,所溺,，,岂独伶人也哉？,难道是得天下难而失天下容易吗？,或者,推究他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？,人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智,勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺,爱）伶人才如此吗？,4、翻译下列句子：难道是得天下难而失,函,梁君臣之首,一夫,夜,呼，乱者四应，仓皇,东,出,忧劳可以,兴,国，逸豫可以,亡,身,祸患常积于,忽微,判断词类活用,乱者,四,应,名词活用为动词，装在盒子里,名词作状语,数词作状语,使动用法,形容词用作名词,函梁君臣之首判断词类活用 乱者四应 名词活用为动词，装在盒,判断句子的句式特点,A,、此 三 者，吾 遗 恨 也,B,、盛 以 锦 囊,C,、系 燕 王 父 子 以 组,D,、身 死 国 灭，为 天 下 笑,E,、智 勇 多 困 于 所 溺,F,、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙,G,、燕 王，吾 所 立,介词短语后置：,被 动 句：,判 断 句：,省 略 句：,B C E,D E,A G,B F,(,之,),(,于,),判断句子的句式特点B,巩固练习,1,、,选出加点词的用法与其他三项不同,的一项,（）,A,负而,前,驱,B,一夫,夜,呼,C,仓皇,东,出,D,函,梁君臣之首,D,巩固练习 D,感谢聆听,感谢聆听,