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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,班級經營策略,北市明湖國中,陳淑慧,1,班級經營策略北市明湖國中1,為何要重視班級經營?,班級經營乃師生共同合作永續經營的關係,班級經營是有計畫.有組織.有目標的,注重個別差異與因材施教,合乎教育原理,班級事務有緩急輕重.優先次序排列之考量,班級經營品質是影響教學成效的關鍵,2,為何要重視班級經營?班級經營乃師生共同合作永續經營的關係2,報告大綱,緣來是你-瞭解學生,好的開始-常規輔導,永續經營-建立制度,例行業務,-全力包辦,親師交流-學校日,3,報告大綱緣來是你-瞭解學生3,緣來是你-瞭解學生,國小基本資料,國小導師,家庭訪問,同校兄姊,分區聚會,尚未謀面,4,緣來是你-瞭解學生國小基本資料尚未謀面4,緣來是你-瞭解學生,問卷調查,電話訪問,寫一封信,網際網路,血型星座,5,緣來是你-瞭解學生問卷調查5,緣來是你-瞭解學生,填寫基本資料,學生自我介紹,午餐的約會,放學後的分組聚會,班週會活動,開學的第一週,6,緣來是你-瞭解學生填寫基本資料開學的第一週6,709相見歡 姓名_,排行老大,同血型,笑容最美,愛_寵物,_月壽星,同星座,身材最棒,運動高手,帥哥,國小同校,會_才藝,好伙伴,美女,搭車上學,排行相同,喜歡吃 _,7,709相見歡 姓名_ 排行老大同,緣來是你-瞭解學生,繳交暑假作業,寫一封信給導師,聯絡簿寫小日記,學生個人網站.部落格.家族,展示國小成長或學習檔案,8,緣來是你-瞭解學生繳交暑假作業8,好的開始-常規輔導,作息時間規定,上課秩序維持,打掃時間盡責,今日事今日畢,9,好的開始-常規輔導作息時間規定9,導師要求到校時間,早餐儘量在家裡用餐,導師時間必須妥善安排,上課鐘聲響立刻進教室,午休時間的要求,放學後的叮嚀,作息時間規定,10,導師要求到校時間作息時間規定10,上課秩序維持,教師未到前由風紀股長維持秩序,班長喊口令向教師敬禮,導師巡視上課狀況,與任課教師緊密聯繫,不守秩序的同學加強輔導,11,上課秩序維持教師未到前由風紀股長維持秩序11,上課秩序維持,舉手發言,不吃.不喝.不睡,不隨意走動,維持教室整齊清潔,上課前就準備好用具,12,上課秩序維持舉手發言12,打掃時間盡責,內外掃區由幹部領隊,導師督導,外掃區的分工要清楚.避免耽誤上課,如遇外堂課可以直接帶著掃具節省時間,同學之間互相幫忙彼此支援,13,打掃時間盡責內外掃區由幹部領隊13,今日事今日畢,放學前檢查聯絡簿的抄寫,聯絡簿訂定讀書計畫表,作業按時繳交,分數登記確實,學校規定繳交之文件.費用:如請假單.調查表.午餐費,14,今日事今日畢放學前檢查聯絡簿的抄寫14,永續經營-建立制度,幹部小老師-推選.自願.指定,晨.午打掃分組-每組七人,全班打掃-,抽籤.,老師或,幹部安排,值日生-輪流.處罰.自願,作業繳交-排長.小老師,15,永續經營-建立制度幹部小老師-推選.自願.指定15,永續經營-建立制度,成績登記-排長.小老師,賞罰制度-多鼓勵.少處罰.團隊力量,班級活動-分組進行.予以獎勵,班費運用-家長.導師.總務股長,掌門人-負責上學.外堂課.放學鎖門,16,永續經營-建立制度成績登記-排長.小老師16,例行業務,-全力包辦,日常事務,遲到未到,身體不適,偏差行為,改過銷過,請假銷假,座位安排,公共服務,機會教育,返校服務,校令傳達,17,例行業務-全力包辦日常事務遲到未到座位安排17,例行業務,-全力包辦,早自習,觀察學生神情,維護環境整潔,檢查服裝儀容,繳交作業回條,批閱聯絡簿,18,例行業務-全力包辦早自習觀察學生神情18,例行業務,-全力包辦,上下課,自動自發.自我學習,上課專注學習,下課走動.看遠處.上洗手間,不在教室及走廊上奔跑,不邊走邊吃,19,例行業務-全力包辦上下課自動自發.自我學習19,例行業務,-全力包辦,午餐午休,注意是否蒸飯或拿到便當,注重用餐的禮節,講究衛生及健康,不喝含糖飲料,不可外出用餐,20,例行業務-全力包辦午餐午休注意是否蒸飯或拿到便當20,例行業務,-全力包辦,升降旗集合,指導排隊及禮節,清查人數.了解缺席原因,維持隊伍秩序,偶而進行安全檢查,21,例行業務-全力包辦升降旗集合指導排隊及禮節21,例行業務,-全力包辦,班週會,瞭解開會程序,推選主席.司儀.紀錄,幹部報告,檢討與建議,安排活動,22,例行業務-全力包辦班週會瞭解開會程序22,班級活動的意義,休閒釋放壓力,凝聚向心力,培養積極人生觀,養成運動家風度,提升 EQ,學習,增進人際關係,師生同樂一起奮鬥,發現人才給予舞台,老師的用心看得見,23,班級活動的意義休閒釋放壓力學習23,親師交流-學校日,展示作業,教室佈置,選出代表,請求協助,個別訪談,24,親師交流-學校日展示作業24,親師互動策略,展現說話的藝術.該說的一定說清楚,不該說的儘量不說.但可以換個方式,訂定生活常規,要求學習態度,告知學校活動,說明老師作為,招募愛心義工,yes,25,親師互動策略 展現說話的藝術.該說的一定說清楚訂定生活常規y,當面數落孩子,否定家長意見,堅持自己想法,傳遞不實訊息,傷害任課教師,親師互動策略,No,26,當面數落孩子親師互動策略No26,休息一下 喘口氣吧!,27,休息一下 喘口氣吧!27,
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