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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,創意教學軟體發展歷程,報告者：台中縣 新社鄉大南國小 楊妮曼,創意教學軟體發展歷程報告者：台中縣 新社鄉大南國小,教學上的困境：,學生有識字困難的問題，無法記憶抽象符號。,設法解決的方式：,希望透過圖像及語音(口訣)的訊息，加強學生對符號之字形、發音的印象，幫助學生認讀注音符號。圖形的發展可以讓學生自行想像 更能記得牢(有時他們的聯想力會讓人驚喜)。,上課的方式是先展示注音符號的字卡，再問他們這個字長得像什麼。之後可以由老師示範畫出圖形，再由同學在紙上畫出來。或是老師給學生看圖卡，再讓學生到黑板上畫讓其他人猜。,創意發展-源起,教學上的困境：設法解決的方式：創意發展-源起,第一版-手繪90.12,第一版-手繪90.12,第二版,word,黑,白91.1,第二版word黑白91.1,第三版,word彩色,91.4,第三版word彩色91.4,第四版ppt 動態版91.8,第四版ppt 動態版91.8,第四版ppt 動態版91.8,第四版ppt 動態版91.8,第四版ppt 動態版91.8,第四版ppt 動態版91.8,创意教学软体发展历程课件,第五版flash 互動版 93.5第六版拼音版(建構中),創意,依據注音符號的字形，找出以該符號發音的詞彙，並將詞彙與注音符號字形緊密結合，配合活潑的動畫進行字形動畫展示。並透過筆順動畫，讓學生了解注音符號的筆順。,注音符號學習,書 寫,認 讀,動畫輔,助,語詞,輔助,語音,輔助,筆順動畫,筆順練習,第五版flash 互動版 93.5第六版拼音版(建構中,難題與展望,教學使用上所遇到的難題：,未來展望：,難題與展望教學使用上所遇到的難題：,多媒體教學軟體的使用與設計,教學軟體只是教材的一部分，培養選用合適的教學媒材的能力。,康軒學習樂園光碟,教學軟體的設計-以 Power Point 為例。,文字、圖片、聲音,範例：,個人衛生保健,資料來源：,許美華老師,嘉義市林森國小特教班,http:/www.lses.cy.edu.tw/officeweb/輔導室web/sp/1.htm,多媒體教學軟體的使用與設計教學軟體只是教材的一部分，培養選用,好站介紹,阿寶的天空,特,教電子報,http:/192.192.59.11/,有愛無礙 孟瑛如教授,http:/www.dale.nhctc.edu.tw/,崙背國中黃政榮老師,http:/ 風的顏色,http:/k.lds.ks.edu.tw/joe/c-wind/,現龍軟體 香港大學課程與教育學系,http:/www.dragonwise.hku.hk/dragon2/,創意資料,http:/plog.tcc.edu.tw/album/340/0,軟體大學,http:/.tw/,好站介紹阿寶的天空特教電子報,報 告 結 束,分享 與 討論,報 告 結 束分享 與 討論,
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