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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元,我们周围的空气,制作 周晓红,课题,1,空气,一、空气的组成,拉瓦锡研究空气成分,结论：空气由氧气和氮气组成。,现象：红磷燃烧产生大量的白烟，生成一种白色固体。瓶中水约占容积的,1/5,。,结论：氧气约占空气体积的,1/5,红磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,讨论,1,：实验中水的体积即气体减少的体积为什么会小于,1/5,？,是因为氧气含量低，或者塞塞子的时候有少部分氧气被消耗掉。,讨论,2,：红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,瓶内没有残余氧气，如果还有则红磷会继续燃烧。,1,、空气的组成 按体积分数计算,氮气（,N,2,）,78%,氧气（,O,2,）,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳（,CO,2,）,0.03%,其它气体及杂质,0.03%,2,、混合物：由两种或多种物质混合而成。这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。,如：空气 海水 煤 石油,自然界的矿石 水溶液,3,、纯净物：由一种物质组成。有固定的结构，可以用专门的化学符号（化学式）表示。,如：氧气（,O,2,）氮气（,N,2,）,水（,H,2,O,）二氧化碳（,CO,2,）,五氧化二磷（,P,2,O,5,）红磷（,P,）,二、空气是一种宝贵的资源,1,、氧气的用途 供给呼吸 支持燃烧,动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼钢及化工生产等,2,、氮气的用途,化工原料、保护气、液氮提供低温环境,P29,讨论：,1,、燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气能不能支持燃烧？,2,、集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,3,、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？,不能支持燃烧,不上升、能说明,不能，空气里还有别的物质,3,、稀有气体,氦气（,He,）,氖气（,Ne,）,氩气（,Ar,）,氪气（,Kr,）,氙气（,Xe,）,稀有气体都是无色无味的气体，性质很不活泼。用途广泛。如作保护气、电光源、激光技术、冷却剂、麻醉剂等。,三、保护空气,温室效应、酸雨、臭氧层破坏等都与空气污染有关,加强大气质量监测、改善环境状况、使用清洁能源、植树造林等可以保护大气。,讨论,:,1,、在你身边发生过哪些污染空气的现象？,汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧空洞、温室效应等,2,、大气污染会造成哪些危害？,使人发生呼吸道疾病、农作物不能正常生长、水中生物濒临死亡、温室效应使沿海城市下陷、酸雨使建筑物被腐蚀、臭氧空洞使人受到紫外线的伤害而易得皮肤病和影响视力等。,3,、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？,积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施等。,学完本课题你应该知道,1,、空气的成分按体积计大约是：氧气,21%,、氮气,78%,、稀有气体等,1%,。,2,、纯净物是由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。,3,、空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气。,练习,:1,、下列物质中，属于纯净物的是（）,A,、蒸馏水,B,、雪碧饮料,C,、河水,D,、新鲜空气,A,2,、澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）,A,、氧气,B,、二氧化碳,C,、氮气,D,、一氧化碳,B,3,、下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）,氧焊,动植物呼吸,医疗,潜水,宇航,A,、,B,、,C,、,D,、,B,4,、在治理长沙的大气和水污染的措施中，不可行的是（）,A,、抑制水中所有动植物生长,B,、公共汽车改用清洁燃料车,C,、禁止使用含硫高的劣质煤,D,、禁止排放未经处理的废水,A,作业：,1,、课本,P28,习题,1,、,2,、,3,、,2,、通过广播、电视、报纸收集近一个星期长沙市的空气质量日报。,3,、写一篇改进空气质量的建议报告。,
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