《茅屋为秋风所破歌》-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,茅屋为秋风所破歌-PPT课件,茅屋为秋风所破歌-PPT课件,茅屋为秋风所破歌,杜甫,茅屋为秋风所破歌杜甫,杜甫,(712-770),，,字子美,，因居少陵，自称,少陵布衣、少陵野老,，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称,杜拾遗、杜工部,，唐代伟大的,现实主义诗人,。有,杜工部集,，与李白并称“,李杜,”，又因有别于杜牧，亦称“,老杜,”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“,诗史,”,。,诗风,“沉郁顿挫”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为,“诗圣”,。,作者简介,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，,756,年才得一小官，“安史之乱”时被俘，,757,年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。,759,年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。,时代背景,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫,茅屋为秋风所破歌,写于唐肃宗上元二年（,761,）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。,茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即,“,歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。,“歌行体”这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒,读准下列画线字的读音：,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,s,ng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shq,初读课文,读准字音,注意停顿,明了大意,整体感知,初读课文整体感知,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,茅屋为秋风所破歌,分为四节，试概括每节的内容，并说说其中中蕴含着诗人怎样的思想感情。,第一节，写秋风怒，吹飞屋上茅草，,表现出,痛惜之情,；,第二节，写村童偷茅而去，,表现出,焦灼而又无可奈何的情绪；,第三节，写秋雨漏屋，生活简陋，,表现出,自我反思、自我哀怜的情感,；,第四节，写广厦存寒士的人生理想，,坦露露出不顾己身、“大庇天下”的广阔无私忧国忧民胸怀。,茅屋为秋风所破歌分为四节，试概括每节的内容，并说说其中中,茅飞渡江洒,江郊,，高者挂罥,长林梢,，,八月,秋高,风,怒号,卷我屋上,三,重茅。,下者,飘转,沉,塘坳。,（,秋深）,（怒吼）,（在这里是虚数，表示多）,（江边的地方）,（高高的树梢）,（茅草飞得低的）,（落）,写诗人茅屋被秋风所破的惨状。,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。,茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。,翻译课文,翻译课文,第一节赏析：,1,、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2,、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,“,怒号” 拟人的手法，写出秋风声势之盛。,卷我屋上三重茅,狂风威力之大。,第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“,3,、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,“,卷”字好。即形象又有力度。,4,、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,还有：,“飞”,“,洒”,“,挂”,“,飘转”,“,沉”等动词。,刻画了风吹茅草的情状。,渲染了风的威力。,5,、请给本段加一个小标题。,秋风卷茅,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”,思考：,这节诗使你想像到了怎样的情景？,哪些 词语渲染了风的威力？,明确：,秋风肆虐之中，诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。,卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列的动词写出风吹茅草的情状,思考：这节诗使你想像到了怎样的情景？哪些 词语渲染了,归来倚仗自叹息。,（竟然忍心这样）,（做 动词）,（公开,与,“,对面,”,呼应）,(,呼喊也没有结果,),写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。,南村群童欺我老无力，,忍能,对面,为,盗贼。,公然,抱茅入竹去，唇焦口燥,呼不得,，,归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（做 动词）（公开,与“,南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。,我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。,茅屋为秋风所破歌-PPT课件,第二节赏析：,1,、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才,49,岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。,第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修,3,、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？,二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；,三叹战乱给人民造成的痛苦。,恨自己老迈年高，生活无依，一事无成。,焦灼之后他转为沉静，渐而苦苦思索。,4,、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2,、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因,-,譬如：社会现实，,杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生自己的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹,床头屋漏无干处，,雨脚如麻,未断绝。,自经丧乱,少睡眠,，长夜沾湿,何由彻,！,（,一会儿,）,（,像墨一样黑。,）,(,衾,qn:,被子,）,（,睡觉不老实,）,（,被里子,）,（,雨点细密，像下垂的麻线,）,（,睡得很少,.,指失眠,）,（,何由,:,即“由何”。由,:,凭。,),(,彻,:,到天明。作动词,),写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。,俄顷,风定云,墨,色，秋天漠漠向昏黑。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂。,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。,盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。,自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近,第三节赏析：,1,、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,2,、给本段加一个小标题。,破屋漏雨,3,、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨 2、给本,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：,写风定云起、天色昏暗的情景，给人以压抑之感；不言大雨，而大雨迫至。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：,布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨雨脚如麻未断绝,写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映村其间，更觉苦寒不堪。,布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨雨脚如麻未,思考：,这节写出了诗人怎样的生活状态？你觉得哪些词语运用得较为传神？,明确：,表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活的困窘。,思考：这节写出了诗人怎样的生活状态？你觉得哪些词语运用得较为,呜呼,!,何时眼前突兀,见,此屋,吾,庐,独破受冻死亦足,!,(,怎能得到,.,安,:,疑问代词，怎么,),(,全部庇覆,),(,所有贫苦人,),(,安稳得像山一样,),(,见,xin:,同”现”,),(,小屋,),写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。,安得,广厦千万间,大庇,天下,寒士,俱欢颜,风雨不动,安如山,!,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样,啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,茅屋为秋风所破歌-PPT课件,第四节赏析：,1,、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？,安得广厦千万间,吾庐受冻死亦足,2,、给本段加一个小标题。,祈求广厦,3,、由此可见杜甫是一个怎样的人？,第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦,长夜漫漫，诗人失眠了。而“自自经丧乱”，已不知有过多少个这样的夜晚，酒泪沾襟又有何用呢突然，,诗人从沉思中振作起来,，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。这时，,理想战胜了现实,，意志战胜了叹息。虽然他现在缺少“风雨不动安如山”的住所，但是是，如果眼前出现这样高大坚实的房屋，能够温暖天下寒士，他宁可独守茅屋，受冻而死！这是怎样的一种情怀呢？,这是一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖、忧国忧民的济世情怀。,思考：,无法入眠的杜甫在想些什么？表现了诗人怎样情怀？,长夜漫漫，诗人失眠了。而“自自经丧乱”，已不知有过多少个这样,安得广厦千万间，,大庇天下寒士俱欢颜，,风雨不动安如山。,呜呼！,何时眼前突兀见此屋，,吾庐独破受冻死亦足！,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人,关心民生疾苦、忧国忧民,的深沉情感。,安得广厦千万间， 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“,无奈痛心,忧思痛苦,第一节：,秋风破屋,心苦痛惜,第二节：,群童抱茅,第三节：,破屋漏雨,第四节：,祈求广厦,忧国忧民,给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。,无奈痛心忧思痛苦第一节：秋风破屋心苦痛惜第二节：群童抱茅第三,杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇,?,谈谈你的理解。,诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心,民生疾苦、忧国忧民,的深沉情感。,杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首,秋风破屋 （痛惜）,群童盗茅（痛心）,破屋漏雨（痛苦）,现实,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,理想,广厦千万间,天下,寒士,关心民生忧国忧民济世情怀,推己及人,写景叙事,直抒胸臆,小结：,全诗先叙事写景，后抒情议论，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，,忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。,情真意切，感人至深。,秋风破屋 （痛惜）现实风白天屋外事自己 理想广厦千万间天,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,小结,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现,拓展延伸,你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,拓展延伸你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 前苏联别林斯基,杜甫忧国忧民的诗歌名句 任何一个诗,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。,全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在,读杜心解,中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”,闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻,杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。,-,卢光政,杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的,课堂练习,按原文填空,1,、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：,2,、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是,：,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,课堂练习按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：,课 堂 练 习,1,、会当凌绝顶，,（ ）。,2,、烽火连三月，,（ ）。,3,、窗含西岭千秋雪，,（ ）。,4,、读书破万卷，,（ ）。,5,、朱门酒肉臭，,（ ）。,6,、出师未捷身先死，,（ ）。,杜甫名句填空,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,课 堂 练 习1、会当凌绝顶，（,忧国忧民的诗句,忧国忧民的诗句,烽火连三月，家书抵万金。,唐杜甫,春望,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,唐王昌龄,出塞,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,宋文天祥,过零丁洋,烽火连三月，家书抵万金。,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,范仲淹,位卑未敢忘忧国。,陆游,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。,陆游,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 位卑未敢忘忧国,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰,屈原,欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年,韩愈,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台,陆游,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,范仲淹,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,文天祥,天下兴亡，匹夫有责,顾炎武,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑,谭嗣同,让我们回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原让我们回顾一下，看一下我,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌-PPT课件,感谢聆听,感谢聆听,