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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,课间十分钟,主讲：,Page,2,课题名称：,课间十分钟,适合班级：,人物场景创作,适合年龄：,8-10,岁,课时：,3,课时,教学要点：,1.,通过本次课和学生一起罗列课间十分钟的一些游戏，回顾之前人物的动态总结涂色及衣服技法的处理。,2.,学会背景的处理方法。,教学工具：,8K,白卡纸、勾边笔、油画棒,“叮铃铃,”,下课的铃声响了，宁静的校园瞬间变得热闹非凡起来，同学们有的踢毽子，只见他们身形矫健；有的拔河，看他们拼尽了力气，谁也不服谁；有的打羽毛球，看来有当运动员的潜质；有的跳绳、聊天、围着老师问问题，多么快乐轻松的十分钟啊！,“叮铃铃,”,下课了，让我们行动起来一起去玩吧！,让我们走出教室，去操场上转转吧！,Page,6,Page,7,Page,8,虽然现在在上课，没法出去玩，但是我们可以把你想玩的用画笔画出来，你们应该脑袋里都有想法啦！让我们拿起画笔创作吧！,Page,10,人物单体运动,Page,11,人物单体元素,马上要动手画了，画之前先想一想，你的课间是,在玩什么，如：跳绳、打篮球、打乒乓球、打羽,毛球、踢毽子、下象棋、踢足球、聊天、做作业、,画画等，开动你的小脑筋，一起来看一下，作画,步骤吧！,作画步骤：,第一步：,画人物，要注意动态、表情、发型的变化。,第二步：,画场景，要注意遮挡、层次的多样。可以是室内（班级里、走廊上、篮球馆等），室外（操场、草地等）。,第三步,：,画背景，注意背景要丰富，注意加入建筑、植被等。,第四步：,上色，渐变色、对比色等。,Page,14,Page,15,Page,16,Page,17,课后小结,反思：,1.,人物容易画小、画面层次感需加强。,2.,涂色上要注意运用渐变色。,3.,课题适合中间课程。,点评：,教师点评、学生自评、学生互评,口头作业：预习：,（下次课的内容）,Page,18,口头作业,提前准备好下周手工课老师要求所带的工具和资料。,
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