《彼得与狼》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,彼得与狼课件,彼得与狼课件,少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，,却没有成功,。爷爷,很唠叨，总说森林里有狼，不让彼得在屋外玩耍。,不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。,快速浏览故事情节：,少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池,【,苏联,】,普罗科菲耶夫,世界上第一部交响童话,【苏联】普罗科菲耶夫世界上第一部交响童话,彼得的主题音乐,明快,，有,进行,曲风格。,明亮圆润的弦乐非常适合表现,活泼、勇敢的,少先队员,的机智形象。,主人公,彼得,弦乐：,明亮圆润,善良,勇敢,机智,彼得的主题音乐明快，有进行曲风格。主人公彼得弦乐,老爷爷讲话声音低，说话,、,走起路,都是,慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚,的大管,，徐缓,而反复,地吹奏出较长的叙事音调。,老爷爷,唠叨,慢,大管：浑厚低沉,老爷爷讲话声音低，说话、走起路都是慢吞吞的，又爱唠唠,长笛：甜美华丽,长笛以,高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。犹如小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。,小鸟,轻快,活泼,跳跃,长笛：甜美华丽 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频,双簧管的,音色和鸭子的叫声很像。在中音区吹出徐缓,的,主题旋律，具有悲歌性，,表现,鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。,鸭子,摇摇摆摆,步伐蹒跚,双簧管：柔和清悠,双簧管的音色和鸭子的叫声很像。在中音区吹出徐缓的主题,猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，它的音乐，是用,单簧管吹,出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。,猫,机警敏捷,单簧管：光辉华丽,猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，它的音乐，是用,阴险,凶残,表现力强,狼,大灰狼是凶残可恶的，它的音乐是用三只,圆号吹,奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。,阴险表现力强狼 大灰狼是凶残可恶的，它的音乐是用三只圆,步伐坚定有力,定音鼓：,力度变化大,猎人,猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的。定音鼓最擅长表现力度变化。,步伐坚定有力定音鼓：猎人 猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的,欣赏第一部分,请在欣赏过程中用表情和动作表现你喜欢的角色,欣赏第一部分 请在欣赏过程中用表情和动作表现你喜欢的角,欣赏第二部分,这段音乐表现了什么？,狼来了以后，猫和鸭子反应如何呢？,音乐在速度和情绪上有什么变化？,欣赏第二部分这段音乐表现了什么？狼来了以后，猫和鸭子反应如何,猎人帮助小彼得把大灰狼关进笼子里，一起送往动物园，音乐最后是什么样的呢？,欣赏第三部分,让我们来听一听被狼吞掉的鸭子可怜的叫声吧！,小彼得,在小鸟的帮助下用绳子套住了,大灰狼,的尾巴，吊到了树上。音乐会是什么样的？,猎人帮助小彼得把大灰狼关进笼子里，一起送往动物园，音,对比三段乐曲在音色、情绪、色彩方面有什么不一样的感受,？,第一段,欢快、明亮、鲜艳,第二段,紧张、压抑、阴暗,第三段,热情、绚丽、张扬,对比三段乐曲在音色、情绪、色彩方面有什么不一样的感受,你能准确将乐器和曲中人物对应起来吗？,彼得,小鸟,鸭子,猫,老爷,爷,狼,猎人的,枪声,双簧管,定音鼓,弦乐（小提琴等）,大管,圆号,长笛,单簧管,你有什么感受？,不同的乐器可以刻划出人物和动物的性格、动作和神情。音乐太神奇了！,你能准确将乐器和曲中人物对应起来吗？彼得双簧管你有什么感受？,只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。,这个故事让你明白了什么道理？,同学们，你们能像小彼得那样勇敢、机智吗？,只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌,谢谢,谢谢,感谢聆听,感谢聆听,