七年级地理上册-第三章-第三节-降水的变化与分布课件1-(新版)新人教版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级地理上册-第三章-第三节-降水的变化与分布课件1-(新版)新人教版,七年级地理上册-第三章-第三节-降水的变化与分布课件1-(新,教学目标,1,知道常见的降水形式、降水的不同等级。,3,初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界,降水分布特点。,2,学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并,说出降水量随时间的变化特点。,教学目标1知道常见的降水形式、降水的不同等级。3初步学会,降水的变化,降水的概念,从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。,1,雾、霜、露水属不属于降水？,2,你生活的地区有哪些降水形式？,主要的降水形式是什么？,想一想,降水的变化降水的概念 1雾、霜、露水属不属于降水？2你生,降水量的测量,测量降水量的仪器：,雨量器和量杯。,降水量的单位：,毫米。,人工测量：,一般每天在,8,时和,20,时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。,降水量的测量 测量降水量的仪器：降水量的单位：人工测量：,降雨的等级,级别,小雨,中雨,大雨,暴雨,大暴雨,特大暴雨,24,小时降水量（,mm,）,250.0,小雨,中雨,大雨,暴雨,日降水量,在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。,降雨的等级 级别小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量,判断降水强度,小雨,：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或,积水形成很慢。,中雨,：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；,地面积水形成较快。,大雨,：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；,地面积水形成很快。,暴雨,：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受,雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下,水道往往来不及排泄，常有外溢现象。,判断降水强度小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或,月降水量、年降水量、多年平均降水量,把,一,月内每日的降水量相加即为月降水量。,通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。,把,一,年内每月的降水量相加即得到年降水量。,月降水量、年降水量、多年平均降水量 把一月内每日的降水量相加,降水与我们,（讨论时间）,降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？请举例说明。,降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。,议一议,降水与我们（讨论时间）降水的形式、降水量的多少与人们的生,降水过多,风调雨顺,江南水乡的砖墙斜顶屋,吐鲁番晾制葡萄干的晾房,降水过多风调雨顺江南水乡的砖墙斜顶屋吐鲁番晾制葡萄干的晾房,新疆北部雪灾,南方水灾,降水过多、过少都会造成一定的灾害。,西南旱灾,甘肃舟曲山洪泥石流,新疆北部雪灾南方水灾降水过多、过少都会造成一定的灾害。西南旱,人工消雹,排放温室气体，导致气候变化，降水异常。,人工增雨,人工消雹排放温室气体，导致气候变化，降水异常。人工增雨,降水的时间变化,例如：北京的年降水量,多年平均,最大（,1959,年）,最小（,1869,年）,644,毫米,1406,毫米,242,毫米,降水的年际变化,降水的季节变化,北京多年平均各月降水量数据,月份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,降水量,3,6,8,17,29,6,19,24,4,21,7,2,单位：毫米,降水的时间变化例如：北京的年降水量多年平均最大（1959年）,绘制降水量柱状图,（比一比，谁画得快又好？）,根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。,月份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,降水量,/,毫米,10,5,22,47,71,81,135,169,112,57,24,12,绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？）根据北半球某,绘制降水量柱状图,（比一比，谁画得快又好？）,1,7,4,10,月份,降水量,/,毫米,0,25,50,75,100,125,150,175,200,1.,绘出横坐标，把它平均分成,12,段，分别表示,1-12,月，标出月份。,2.,绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为,0-200,毫米，以,25,毫米为单位刻度平分纵坐标；,3.,在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。,绘制降水量柱状图的步骤,北半球某地降水量柱状图,绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？）17410月份降,降水量柱状图的判读,（“明察秋毫”）,1.,该地哪几个月份降水量较多？,2.,该地哪几个月份降水量较少？,3.,该地的年降水量大约是多少毫米？,4.,该地降水的季节变化有什么特点？,510,月,11,月,次年,4,月,大约,740,毫米,夏季降水多，冬季降水少。,降水量柱状图的判读（“明察秋毫”）1.该地哪几个月份降水量,降水量柱状图的判读,（“方法总结”）,看“极值”，对“月份”,即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。,算“差值”，说“变化”,即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。,2,.,看,“,差值,”,，说,“,变化,”,1,.,看,“,总量,”,，说,“,多少,”,即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。,降水量柱状图的判读（“方法总结”）看“极值”，对“月份”算,A,、,B,两地降水量的季节分配有何不同？,降水季节变化的地区差异,A,B,观察,A、B两地降水量的季节分配有何不同？降水季节变化的地区差异A,降水季节变化的地区差异,（“举一反三”）,全年多雨,全年湿润,冬季多雨,全年少雨,试说明图中各地降水的季节变化特点。,降水季节变化的地区差异（“举一反三”）全年多雨全年湿润冬季,降水的分布,等降水量线,等高线、等温线是如何定义的？,将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。,想一想,降水的分布等降水量线 等高线、等温线是如何定义的？将同,世界年降水量的分布,世界年降水量的分布,世界年降水量的分布,1,赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？,两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？,2,从赤道到两极，年降水量变化的特点是什么？,4,南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫,米？大陆西岸的年降水量是多少毫米？,3,在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差？,5,世界的“雨极”和“干极”是哪里？,观察,世界年降水量的分布1赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以,世界、中国降水的极值,降水最多的地方,降水最少的地方,世界,印度的乞拉朋齐,智利的阿塔卡马沙漠,中国,台湾火烧寮,8000,多毫米,新疆托克逊,59,毫米,世界、中国降水的极值 降水最多的地方降水最少的地方世界印度的,世界年降水量分布的一般规律,赤道附近地带降水多；两极地区降水,少；,由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少；,南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西,岸降水较少；,在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降,水较多。,世界年降水量分布的一般规律赤道附近地带降水多；两极地区降水少,小结,降 水,降水量,的测量,降水的,分布,降水的,季节变化,1,.,测量工具：,雨量器和量筒,2,.,测量结果：,日降水量,月降水量,年降水量,1,.,赤道附近地区降水,多，两极地区降水少。,2,.,南北回归线两侧，,大陆东岸降水多，大,陆西岸降水少。,3,.,中纬度沿海地区降,水多；内陆地区降水少。,1,.,全年多雨,2,.,全年少雨,3,.,夏季多雨,4,.,冬季多雨,5,.,全年湿润,降水的,形式,雨、雪、冰雹等,小结降 水降水量降水的降水的1.测量工具：1.赤道附近地区,编后语,折叠课件作用,向学习者提示的各种教学信息,;,用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理,;,为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息,;,用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。,对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，,POWERPOINT,是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。,折叠多媒体课件,多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体,(,视频、音频、动画,),图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，,10,年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。,2024/10/1,25,编后语折叠课件作用2022/9/2127,2024/10/1,26,谢谢欣赏！,2022/9/2128谢谢欣赏！,感谢聆听,感谢聆听,