让作文的语言靓丽起来——锤炼动词课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让作文的语言靓丽起来,锤炼动词,1,、通过学生比较阅读、感悟经典，准确使用动词、突出细节。,2,、通过学生互评、互改和自改，使他们在写随笔时，学会准确地运用动词来突出事物的特征，表达真挚的情感，增强语言的感染力。,教学目标,哪一句对景物的描写更贴切更传神？,A,月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里,B,。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。,思考：用什么方法可以使语言富于表现力？,精心选用词语，尤其注意选用动词,（要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词）,一、比较阅读,描写,起晚快要迟到,的情景。,天哪！要迟到了。我,掀,开被子，从床上,爬,起来，,拿,过衣服，,穿,上鞋子，几步,跑,进卫生间，,找,出牙刷，,挤,上牙膏，在嘴里胡乱,刷,了几下，然后,取,下毛巾，在脸上,洗,了两把，飞快地,跑,出屋子。,三、范例赏析1,天哪！要迟到了。我,踢,开被子，从床上,跳,下来，,拽,过衣服，,套,上鞋子，几步,蹿,进卫生间，,抽,出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地,戳,了几下，然后,扯,下毛巾，在脸上,抹,了两把，飞快地,钻,出屋子。,描写迟到偷偷溜进教室的情景。,自习课的铃声已响过许久，李勤的脑袋才从教室后门悄悄,伸,出半个，左,看,右,看,，仔细,查看,教室里的状况。,自习课的铃声已响过许久，李勤的脑袋才从教室后门悄悄,探,出半个，左,瞄,右,瞥,，仔细,侦察,室里的状况。,三、范例赏析2：,“,好机会！,”,李勤欣喜地发现王老师背对着他，正给前排的同学讲解题目。他随即,蹲,下身子，蹑手蹑脚,走,进后门，,挨,着墙壁如小偷般一步一步往自己的位子,走,去。,“好机会！”李勤欣喜地发现王老师背对着他，正给前排的同学讲解题目。他随即,伏,下身子，蹑手蹑脚,飘,进后门，,贴,着墙壁如小偷般一步步往自己的位子,挪,去。,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是他,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,四、经典赏析,2,、,开一块雪，,出地面，用一支短棒,起一面大的竹筛来，下面,些秕谷，棒上,一条长绳，人远远地,着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,，便,住了。,3,、,大家跳下船，双喜,前篙，阿发,后篙，,母亲送出来吩咐,“,要小心,”,的时候，我们已经,开船，在桥石上一,，退后几尺，即又上前出了桥。于是,起两支橹,。,扫,露,支,撒,系,牵,拉,罩,拔,拔,点,磕,架,五、小结：该怎样锤炼动词呢？,1,、要准确。,准确是语言表达的鲜明性、生动性、形象性的一个基础。,2,、要新颖。,要力求新鲜，才能产生美感效果。韩愈对文学语言的要求是,“,言贵创新,，,词必己出,”,，,“,唯陈言之务去,”,。,3,、要自然合理。,锤炼动词要自然合理，,不能牵强附会，盲目猎奇，故作惊人之笔,。,初学者只要做到了上面所讲的三条，并经常自觉地进行动词的锤炼，就能创造艺术语言，使其发挥巨大的作用，为自己的文章增光添彩。,让作文的语言靓丽起来，我们可以,3,、锤炼动词，根据语境选用具有表现力的动词。,妙笔生花，你也能！,1,、把记叙转为描写。,2,、重视修饰语（状语和定语）。,4、写活人物的的语言动作神态,同学之间评一评，议一议,同学之间互批随笔，找出亮点和需要提升的地方。,修改自己的随笔，感悟提升之处。,展示修改后的随笔：选择修改得最得意的一处，说说提升的地方，与大家一起分享。,教师寄语:,用你的生花妙笔，描绘出生命的色彩斑斓！,相信自己，你能行！,