部编版语文九年级上册语文第四单元写作---学习缩写课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 写作,学习缩写,人教版,九年级上册,第四单元 写作学习缩写人教版九年级上册,学习目标,1,、缩写时，要突出原作要点，把握作品的主旨，理清思路和结构。,2,、要体现原作的风格和面貌。不改变原作体裁，保留原作的主要事件等。,3,、语言要前后连贯，衔接自然，不能断断续续。,学习目标1、缩写时，要突出原作要点，把握作品的主旨，理清思路,导入新课,同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。例如读了一篇好文章或是一本好书，你一定受益匪浅。要是想把这个故事简单地介绍给别人，就可以用缩写的方法。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。,那么，什么是缩写呢？,缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，,“,把主要内容用自己的话说一遍,”,（吕叔湘语）。,导入新课 同学们，以往我们写作文往往要求细致、具,写作指导,讲故事学缩写,以小组为单位讲述本单元学习的三篇小说的故事梗概，力求简洁、醒目、条理清晰，抓住开端、发展、高潮、结局的结构模式进行讲述。一人讲，其他组员评价，补充。,写作指导 讲故事学缩写 以小组为单位讲述,写作指导,缩写的基本要求,1,、选择原作，读懂内容。,对选择的原作要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原作的内容要进行探究，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。,2,、抓住重点，适当改写。,缩写要对原作作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容，或把一些事例、过程概括起来，综合叙述一下，或删去次要内容等。缩写时，一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当地改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。,写作指导 缩写的基本要求 1、选择原作，读,写作指导,缩写的基本要求,3,、保持原貌，基本完整。,缩写要保持原作的基本内容和面貌。既要体现原作的主要内容和中心思想，还要保持故事情节的相对完整，另外原作的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。,4,、对照原作，细心修改。,缩写后，多读几遍，再和原作对照一下，看是否保留了原作的主要内容。删去句子后，留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，看是否给人以突兀生硬的感觉。,写作指导 缩写的基本要求 3、保持原貌，,写作指导,例文讲评,出示一篇缩写的例文，让学生自己先根据要求进行缩写，教师再对比原文，分析具体要求，指导学生领悟缩写的技巧。,草船借箭,缩写：,周瑜见诸葛亮很有才干，心里非常嫉妒。,一天，他们正在谈水上和曹军交战的情况，周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮说只要三天就能造好。便立下军令状。,后来，他向鲁肃借了二十条船，船两边绑上草把，每条船上有二十个士兵。,三天后，他和鲁肃去取箭。一到曹军的水寨，就擂鼓呐喊。曹操派了几千个弓弩手放箭，箭像雨一样下下来。船的一边全是箭。诸葛亮又把船掉过头来，接着用草把接箭。,天亮了，诸葛亮赶了回来，命令周瑜派来的五百个士兵前来搬箭。一条船上有五千多支箭，二十条船有十万多支箭。,周瑜一看，说：“诸葛亮神机妙算，我真的比不上他。”,写作指导 例文讲评 出示一篇缩写的例文，让学生自,写作指导,缩写的方法,1,、摘录法：,抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。,2,、删除法：,精简为妙，剪掉枝叶，留下主干。原文叙述或说明具体而细致，缩写时应将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子时，应保留强调的分句。段落缩写可以抓住原段中的主句，其余的字句适当保留。,3,、概括法：,言简意明，用简练的语言去概括原文的意思。细致的描写可压缩成粗略描写，详尽的叙述可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，把抒情性的句子缩成一般的陈述句。,写作指导 缩写的方法 1、摘录法：抓住原文的中心和,写作指导,缩写的注意事项,1,、注意语言流畅和文气连贯。,做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。行文时要注意如有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。,2,、不同文体缩写的注意点不同。,叙事性文章：,要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心情节；如果原文情感丰富，缩写时可以有所体现。,说明性文章：,要保留体现说明对象主要特征和本质的部分，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，以便读者理解，但不必呈现太多的说明方法。,议论性文章：,要突出原文的论点，体现论证的思路，至于论据可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。,写作指导缩写的注意事项 1、注意语言流畅和文气连贯。,孙悟空三借芭蕉扇,孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经。一天，他们来到一个地方，觉得像进了蒸笼，个个汗流浃背。当时正值深秋，这里为什么这么炎热呢？一打听，原来这里有座火焰山，方圆好几百里，常年呼呼冒着大火，周围寸草不生。要去西天，非得过火焰山不可。可是，在熊熊的大火里，就是铜脑袋、铁身子，也会熔化。怎么才能过去呢？,当地人告诉他们：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的芭蕉洞里住着个铁扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇，一扇火就灭，二扇生凉风，三扇天下雨。如果能借来芭蕉扇，你们就能过火焰山。”,孙悟空心想：“这铁扇公主我知道，她的丈夫牛魔王还是我的结拜哥哥呢！”于是，他一个跟头来到翠云山。见了铁扇公主，孙悟空作了个揖，说：“嫂子，请您把芭蕉扇借给我用用。”,铁扇公主因为孙悟空帮观音菩萨收服了她的儿子红孩儿，所以一直痛恨他，哪里肯,把扇子借给他，故意说：“你把头伸过来，让我砍几剑，受得住就借给你。”,孙悟空双手叉腰，伸着头说：“任嫂子砍，只要肯借给我扇子。”铁扇公主朝孙悟空,头上乒乒一连砍了几十下，可是孙悟空连半根毫毛都没掉。铁扇公主知道斗不过孙悟空，,急忙取出芭蕉扇，用力一扇，扇起了一阵狂风，把孙悟空吹得无影无踪。,孙悟空被吹到小须弥山，遇到灵吉菩萨。灵吉菩萨问明情况，,把一颗定风丹缝在孙悟空的衣领里。,范文缩写,孙悟空三借芭蕉扇范文缩写,孙悟空谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门，一边高声叫喊：“开门！开门！老孙借扇子来了！”铁扇公主大吃一惊，冲出洞门，取出扇子，朝孙悟空连扇几下。顿时狂风呼啸，飞沙走石，可孙悟空却纹丝不动。铁扇公主吓坏了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一声，把大门紧紧地关上了。孙悟空变做一只芝麻大的小飞虫，从门缝里钻了进去，落到茶杯里。铁扇公主端起茶杯，咕噜咕噜，把茶水连同孙悟空一起喝到肚子里。孙悟空在铁扇公主的肚子里，双腿往下一蹬，头往上一顶，疼得铁扇公主直打滚，大叫饶命。,孙悟空说：“看在牛大哥的面子上，饶了你，快把扇子拿出来。”铁扇公主眼珠一转，说“行，行，我把扇子借给你。”,孙悟空拿了芭蕉扇，道了谢，腾云驾雾，兴冲冲回到火焰山。他对着火焰山举起芭蕉扇使劲儿一扇，可是火苗却熊熊腾起；再一扇，火势增大百倍；又一扇，烈火竟蹿起千丈高，把自己屁股上的毫毛都烧光了。,孙悟空知道上了当，借来的是把假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出一个好主意。,他摇身一变，变做牛魔王，又一个跟头到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，,拉着他进了洞。,铁扇公主把借扇的经过说了一遍，假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，,你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！”,铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：,“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说：,“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，,变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。,孙悟空谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。,假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子，多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，,哭喊着：“气死我了！气死我了！”,孙悟空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事一五一十地说了。,牛魔王气得双脚直跺，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道：“哥哥，我老猪来了！师父让我接你来了！”,假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。,孙悟空抡起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上。牛魔王打不过孙悟空，摇身一变，变做一只天鹅，嘎嘎叫了两声，飞上了蓝天；孙悟空也一变，变做一只大青鸟，嗖的一声，钻入云端，抱住天鹅的脖子，要啄他的眼睛。牛魔王呼地栽到地上，变做一只小鹿，一边走一边吃青草；孙悟空扑下来，变做一只猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做一只狮子；孙悟空打个滚，变做一头巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没有办法，只好现出原形,一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现了原形，,大叫一声“长！”立即身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王知道这棒的厉害，,连忙叫起来：“别打，别打，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给,了孙悟空。,孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；,又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，下起雨来。,第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向,西天走去。,假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边,孙悟空三借芭蕉扇,缩写,唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又听当地人说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主 腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，,骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。,八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。,悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。,孙悟空三借芭蕉扇缩写,写作实践,一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，,300,字左右。,提示：,1.,抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。,2.,概括要准确，线索要清晰，结构要完整。,3.,语言要简明、通顺、流畅；不需要做评论或补充解释。,二、从学过的议论文里选择一篇，缩写为,200,字左右的短文。,1.,突出原文的论点，包括主论点和分论点。,2.,用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。,3.,可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。,提示：,写作实践 一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300,写作实践,三、班上要编写一本,“,班级读书档案,”,，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文，题目自拟，不少于,600,字。,1.,要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。,2.,文章主体部分呈现这本书的主要内容。整体的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。,3.,可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。,写作实践 三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位,最新部编版语文九年级上册语文第四单元写作