人教生物教材《染色体变异》公开课课件

返回,*,第七单元,生物的变异、育种和进化,第,2,讲染色体变异,第七单元 生物的变异、育种和进化,知识体系 核心素养,栏目一,知识梳理 重难透析,栏目二,研析高考 真题感悟,栏目三,栏目导引,知识体系 核心素养栏目一知识梳理 重难透析栏目二,知识体系 核心素养,知识体系,染色体结构变异,染色体数目变异,染色体变异,包 括,缺失,重复,倒位,易位,个别染色体增添或缺失,染色体组成倍增加或减少,知识体系 核心素养知识体系染色体结构变异染色体数目变,核心素养,生命,观念,通过对染色体变异基本原理及在生物学中意义的理解，建立起进化与适应的观点,理性,思维,通过三种可遗传变异的比较，培养归纳与概括能力,社会,责任,通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究，培养实验设计及结果分析的能力,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,核心素养生命通过对染色体变异基本原理及在生物学中意义的理解，,1,染色体结构变异,考点一染色体变异,(1),染色体结构变异的类型,连线,(2),结果：使排列在染色体上的基因的,或,发生改变，从而导致性状的变异。,数目,排列顺序,知识梳理 重难透析,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,1染色体结构变异考点一染色体变异(1)染色体结构变异的类,2,染色体数目变异,(1),类型,类型,实例,的增减,21,三体综合征,以,形式成倍增减,三倍体无子西瓜,(2),染色体组,组成：,右图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为：,。,组成特点：,a,形态上：细胞中的一组,，在形态和功能上各不相同。,b,功能上：控制生物,的一组染色体。,个别染色体,染色体组,、,、,、,或,、,、,、,Y,非同源染色体,生长、发育、遗传和变异,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,2染色体数目变异(1)类型类型实例,(3),多倍体与单倍体,多倍体：,a,概念：由,发育而来，体细胞中含,染色体组的个体。,b,特点：多倍体植株茎秆,，叶片、果实和种子都,，,等营养物质含量丰富。,单倍体：,a,概念：由,发育而来，体细胞中含有,目的个体。,b,特点：与正常植株相比，单倍体植株长得,，且,。,受精卵,三个或三个以上,粗壮,比较大,糖类和蛋白质,未受精的生殖细胞,本物种配子,弱小,高度不育,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,(3)多倍体与单倍体多倍体：单倍体：受精卵三个或三个以上,(4),诱导单倍体和多倍体的方法,图中,和,操作是,，其作用原理是,。,图中,过程是,。,人工诱导多倍体的方法：,a,。,b,植物的分生组织细胞。,秋水仙素处理幼苗,秋水仙素抑制纺锤体的形成,花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,低温处理,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,(4)诱导单倍体和多倍体的方法图中和操作是,1,判断下列叙述的正误,(1),染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化,(,),(2),染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化,(,),(3),染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异,(,),(4),染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力,(,),(5),染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响,(,),【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,1判断下列叙述的正误【名校课堂】获奖PPT-人教,2,观察下列图示，填出变异类型,(1),甲、乙、丙、丁所示变异类型分别属于,_,。,(2),可在显微镜下观察到的是,_,。,(3),基因数目和排列顺序未变化的是,_,。,缺失、重复、倒位、基因突变,甲、乙、丙,丁,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,2观察下列图示，填出变异类型(1)甲、乙、丙、丁所示变异类,(1),精子和卵细胞中，一定不含同源染色体吗？,_,。,3,长句应答突破简答题,(2),人类基因组计划是测定人体一个染色体组的,DNA,序列吗？,_,。,答：不一定，二倍体生物的配子中不含同源染色体，四倍体生物的配子中含有同源染色体,答：人类基因组计划测定的是一组常染色体和,X,、,Y,两条性染色体上的全部,DNA,序列，而不是一个染色体组的,DNA,序列,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,(1)精子和卵细胞中，一定不含同源染色体吗？3长句应答突破,1,(,人教版必修,2 P87“,单倍体”拓展,),单倍体一定不育吗？,_。,答：不一定，若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染色体组一般可育,2,(,人教版必修,2 P89“,拓展题”,),二倍体西瓜与四倍体西瓜是同一物种吗？说明理由。,_。,答：不是。二者杂交的后代不可育,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,1(人教版必修2 P87“单倍体”拓展)单倍体一定不育吗？,1,染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析,(1),染色体易位与交叉互换：,染色体易位,交叉互换,图,解,区别,位置,发生于非同源染色体之间,发生于同源染色体的非姐妹染色单体间,原理,染色体结构变异,基因重组,观察,可在显微镜下观察到,在显微镜下观察不到,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,1染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析(1)染色体易位,(2),染色体结构变异与基因突变的判断：,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,(2)染色体结构变异与基因突变的判断：【名校课堂】获奖PPT,2,染色体组数目的判定方法,方法,1,根据染色体形态判定,细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中，形态相同的染色体,a,中有,4,条，,b,中两两相同，,c,中各不相同，则可判定它们分别含,4,、,2,、,1,个染色体组。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,2染色体组数目的判定方法方法1根据染色体形态判定细胞内形,方法,2,根据基因型判定,在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因,(,包括同一字母的大、小写,),出现几次，则含有几个染色体组。,注：判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可。,方法,3,根据染色体数和染色体的形态数推算,染色体组数染色体数,/,染色体形态数。如果蝇体细胞中有,8,条染色体，分为,4,种形态，则染色体组的数目为,2,。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本）推荐,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,（名师整理课本专题）人教生物教材,染色体变异,PPT,公开课课件,ppt,优质说课稿（精选）,方法2根据基因型判定在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状,3,单倍体、二倍体和多倍体的比较,单倍体,二倍体,多倍体,发育来源,配子,受精卵,染色体组,1,个或多个,2,3,个或,3,个以上,形成原因,自然成因,单性生殖,正常的有性生殖,外界环境条件剧变,人工诱导,花药离体培养,秋水仙素处理单倍体幼苗,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,特点,二倍体形成的单倍体植株弱小，高度不育,正常可育,果实、种子较大，营养物质含量丰富，生长发育延迟，结实率低,举例,蜜蜂的雄蜂,几乎全部的动物和过半数的高等植物,香蕉,(,三倍体,),；马铃薯,(,四倍体,),；八倍体小黑麦,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,人教生物教材,染色体变异,PPT(,最新版,),（最新版本