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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8,彩色的梦,0,8彩色的梦 0,部编版小学语文二年级下册-彩色的梦课件,盒 聊 坪 郁 囱,般 精 叮 咛,h lio png y cng,bn jng dng nng,盒 聊 坪 郁 囱h lio,盒 聊 坪,苹,郁 囱,般,精 灵 叮 咛 彩,盒 聊 坪 苹 郁 囱,注意“彡”的占格,学写生字,般,彩,0,注意偏旁的变形。,注意“彡”的占格学写生字般彩0注意偏旁的变形。,助,学,单,一、我会写,（头正、身直、肩开、足平）,二、初读课文要求,1,课文一共有几小节？标出小节序号。,2,请用,“”,画出课文中出现表示颜色的词语。,三、,试着仿照第,2,小节或者第,3,小节，把想画的内容用几句话写下来,。,-,彩,般,助一、我会写（头正、身直、肩开、足平）彩般,初读课文要求,1,课文一共有几小节？标出小节序号。,2,请用,“”,画出课文中出现表示颜色,的词语。,初读课文要求1课文一共有几小节？标出小节序号。,1,课文一共有几小节？,2,课文中表示颜色的词语：,四小节,白、绿、红、蓝、红、紫,1 课文一共有几小节？四小节 白、绿、红、蓝、红、紫,拟人修辞,课文品读,我有一大把彩色的梦，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒（,h,）里聊（,lio,）天，,一打开，就在白纸上跳蹦,。,这里的,“,一大把彩色的梦,”,就是一大把彩色的铅笔。,0,拟人修辞课文品读我有一大把彩色的梦，这里的“一大把彩,课堂展示,“下课了，同学们有的,有的,有的,”写一句话。,0,课堂展示“下课了，同学们有的有的有的”写一句话。,课文赏读,脚尖滑过的地方，,大块的 （,png,），了；,大朵的 ，了；,大片的 ，了，,蓝,得,透,明！,（,1,）梦中有哪些景色？,（,2,）有哪些色彩？,0,绿,红,蓝,草坪,野花,天空,课文赏读脚尖滑过的地方，（1）梦中有哪些景色？0绿,课文赏读,在葱郁（,y,）的森林里，,雪松们拉着手，,请小鸟留下歌声。,小屋的烟囱（,cng,）上，,结一个苹果般（,bn,）的太阳，,又大,又 ！,（,1,）谁来说一说彩笔画下的梦里有什么？,（,2,）小鸟会留下怎样的歌声呢？,0,红,课文赏读在葱郁（y）的森林里，（1）谁来说一说彩笔画下的梦,课文朗读,我的彩色铅笔，,是大森林的精（,jng,）灵。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮（,dng,）咛（,nng,），,在溪水里流动,0,课文朗读我的彩色铅笔，0,小精灵们，你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第,2,小节或者第,3,小节，把想画的内容用几句话写下来,。,0,小精灵们，你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或者,布置作业,推荐阅读“语文主题学习”丛书1,中第,136,页的铅笔树，想想作者做了一个关于什么的梦？,0,布置作业 推荐阅读“语文主题学习”丛书1中第136页的铅,
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