《兰亭集序》课件_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兰 亭 集 序,王羲之,兰 亭 集 序王羲之,兰亭集序课件_2,癸（gu）丑 会稽(kui j)修禊(x)清流激湍（tu,n),流觞(sh,ng)曲水 游目骋(chng)怀,放浪形骸(hi)临文嗟(ji)悼,趣(q)舍万殊 齐彭殇(shng),初读感知,读准字音,读清句读,癸（gu）丑 会稽(kui j),仰观宇宙之大,俯察品类之盛,向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽,固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,仰观/宇宙之大,俯察/品类之盛,向之/所欣,俯仰/之间,已为/陈迹,犹/不能不/以之兴怀,况/修短随化,终期于尽,固知/一死生/为虚诞,齐彭殇/为妄作,仰观/宇宙之大,俯察/品类之盛,缓读领会,结合注释缓慢地读,落实词义,读懂文意,注意下列句子的翻译,1、,所以,游目骋怀,足以,极,视听之娱,信,可乐也,2、,固,知,一,死生为虚诞,齐,彭殇为妄作.,解释下列句中的“修”字,修,禊事也,茂林,修,竹,况,修,短随化,缓读领会结合注释缓慢地读,落实词义,读懂文意注意下列句子的翻,字词积累,修,禊事也,茂林,修,竹,况,修,短随化,期、致、以、与,(做),(高),(长),乃重,修,岳阳楼,(修建,修造),修,身养性,(修养),字词积累修禊事也期、致、以、与(做)(高)(长)乃重修岳阳楼,1、,所以,游目骋怀,足以,极,视听之娱,信,可乐也。,重要句子翻译,2、,固,知,一,死生为虚诞,齐,彭殇为妄作。,译,用来,纵目远眺，舒展胸怀，足可以,穷尽,视和听的享受，,实在,是快乐啊！,译,本来,知道把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是枉造的。,1、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。重要句子翻译2、,找出作者情感变化的三个字。,乐,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。,悲,后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！,痛,古人云：“死生亦大矣”，岂不痛,哉！,找出作者情感变化的三个字。乐所以游目骋怀,足以极视听之娱,品读探究,作者因何而乐？因何而痛？因何而悲？找出你感触最深的语句，读一读，品一品，探究其中蕴涵的感情.,品读探究 作者因何而乐？因何而痛？因何而悲？,情感变化,群贤聚会、仰观俯察之,乐,时不我待、人生短暂之,痛,昔人、时人、后人千古同,悲,情感变化群贤聚会、仰观俯察之乐时不我待、人生短暂之痛昔人、时,一死生为虚诞 齐彭殇为妄作,小 结,一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 小 结,整读领悟,时间,地点,目的,人物,环境,活动,天气,感受,永和癸丑暮春,兰亭,修禊事也,群贤少长,此地有，又有,引以为流觞曲水,天朗气清，惠风和畅,信可乐也,群贤聚会、仰观俯察之乐,整读领悟时间永和癸丑暮春,承接上文,不同的生活方式,相同的内心感受,思考生死,发出感慨,夫,或或,虽当其不知及其,向犹不能不况,古人云,时不我待、人生短暂之痛,承接上文夫或或虽,与昔人共鸣,对今人批判,于后人有感,每览昔人,固知,后之视今,故,虽,后之览者,昔人、时人、后人千古同悲,与昔人共鸣每览昔人固知后之视今,课堂小练,1给下列各句画线词选择恰当的义项或,因,寄所托，放浪形骸之外()A原因B凭借C就着D由于,向,之所欣，俯仰之间()A朝向B奔向C从前D假如,2.,下列句中画线词语与现代汉语语义相同的一项是()A引,以为,流觞曲水 B列坐,其次,C虽世殊事异，,所以,兴怀，其致一也D快然,自足,，不知老之将至,C,C,D,课堂小练1给下列各句画线词选择恰当的义项或因寄所托，放,课后作业,1、完成课后练习二、练习四。,2、背诵全文。,课后作业1、完成课后练习二、练习四。,再见,再见,