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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的,主人,是谁？它见证了怎样的一个,美丽的故事,？,驿路梨花,彭荆风,、给下列红色字注音：,喷,香 竹,篾,驿,路 修,葺,菌,子 折,损,简,陋,麂,子,露宿 陡,峭,撵,走,悠,闲,恍,惚 火,塘,晶,莹,喷,香（,p,n,）竹,篾,（,mi,）,驿,路（,y,）修,葺,（,q,）,菌,子（,j,n,）折,损,（,sn,）简,陋,（,l,u,）,麂,子（,j,）,露宿,（,l,s,）,陡,峭（,du,）,撵,走（,nin,）,悠,闲（,yu,）,恍,惚（,hung,）火,塘,（,t,ng,）,晶,莹,（,y,ng,）,、结合语境解释词语：,驿路,：又叫驿道，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。,陡峭,：（山势）坡度很大，直上直下的。,简陋,：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。,第一部分,（,1-8,）,主要写“我们”在梨树林中发现,小屋。,第二部分,（9-12）：主要写小屋帮助“我们”解,除饥饿疲劳。,第三部分,（13-27）：主要写瑶族老人述说小屋,主人名叫梨花。,第四部分,（9-36）：主要写梨花之妹讲出小屋的,来历。,第五部分,（37）：赞美西南少数民族学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。,1,、划分部分，概括大意：,出现顺序,人物,所做好事,做好事,目的,时间,1,2,3,4,5,挑战,3,：根据课文内容填写下面的表格,我和老余,修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟,向哈尼小姑娘学习，为群众着想,十多年后的某天早上,瑶族老人,专门送粮食来,修葺小茅屋,为便后来人,十多年后的某一天晚上及第二天早上,梨花妹妹,常来照管小茅屋,向解放军和姐姐学习，接姐姐的班,前几年，姐姐出嫁后,解放军,砍树割草盖小茅屋,向雷锋学习，方便过路人,十多前路过时,梨花姑娘,照料小茅屋,向解放军学习，方便过路人,小茅屋盖好后至她出嫁前,一、整体感知,挑战,1,：,请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。,挑战,2,：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述小说。,课文顺序,：,“我”和老余发现小茅屋,瑶族老人为小屋送米,“,我们”一起修葺小茅屋,梨花妹妹照看小茅屋,梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋,姐姐梨花照料小茅屋,按,茅屋的建造和照料过程的,顺序,：,十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人,哈尼族姑娘梨花照料小茅屋,梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋,瑶族老人借住后送来大米,“,我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋,4,、本文结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？,十几年前,解放军路过,建小茅屋,梨花姑娘照料小茅屋,梨花姑娘,出嫁后,妹妹接着,照料小茅屋,瑶族老人,借住,照看小茅屋,“我们”路过,住宿，修屋,1,2,3,4,5,插叙,插叙,插叙,6,、全文是按什么顺序组织材料，以什么为线索展开情节？,顺叙：,课文以“我”和老余的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁？”的悬念，展开叙述的，结构紧凑，事事关联，引人入胜。,插叙的作用,：（文中对小茅屋的建造以及后来人对它的照料情况的记叙，则是运用插叙的写法。）使文章波澜起伏，产生了吸引读者的效果。,记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？,1,、,顺叙：,按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如,散步,作用：,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。,2,、倒叙：,是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。,作用：,能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。,3,、插叙：,是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如,驿路梨花,作用：,插叙的作用：,插叙的作用有三：,一、是在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。,二、是运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。,三、,加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。,二个误会,三个悬念,四写梨花,五件好事,哈尼族 主要聚居在云南省,两个误会,你能找出这两次误会在什么地方吗？,我、老余，见到小茅屋。,这是什么人的房子呢,？,设置悬念,不是他。瑶族老人这次是专门送粮食的。,主人是他？,喂！你们谁是梨花啊？,茅屋定是你们的啦？,是他们修的小茅屋呀！,这才是梨花！,可你见不着喔！,她出嫁了,真是驿路梨花处处开呀！,三次悬念,你能找出这三次悬念在什么地方吗,?,悬念一,悬念二,悬念三,这是什么人的房子呢？（第8段）,瑶族老人不是主人，那“主人家是谁呢？,解放军为什么盖房子呢？,二、本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。,深山月夜，“我”和老余急于投宿却找不到人家，好不容易发现小茅屋却不见主人，于是”我们“猜测：“这是什么人的房子呢？”这就是一个悬念；紧接着来了一位,“我们”以为是主人的瑶族老人，他却说“我不是主人”，那么，主人到底是谁呢？这又是一个悬念；最后瑶族老人打听到主人哈尼族小姑娘终于出现，“我们”要谢她时，她却说“房子是解放军叔叔盖的,。”,这样一波三折，层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既在意料之外，又在情理之中，受到很好的艺术效果。在行文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次感，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。,小茅屋的真正主人是谁？,梨花吗？,梨花的妹妹吗？,瑶族老人吗？,解放军叔叔吗？,茅屋的建造者、,照管者都是主人,环境描写的作用分析,环境描写,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。,自然环境描写,是指对人物活动的时间、地点以及对自然界的日月山川、树木花草、季节气候等自然景物的描写。,(,自然环境描写又称为景物描写,),自然环境（景物）描写,主要作用：,1,、烘托,什么气氛,。,2,、交代,什么背景,。,3,、衬托人物怎样的,心理心情,。,4,、表现人物怎样的,性格品质,。,5,、为下文的什么,情节,做,铺垫,。,6,、揭示怎样的,中心,。,（任何环境描写的作用都不是单一的，也不是,所有的都具备，一般情况下会具备,2-3,个作用）,四写梨花,你能从文中找出来吗？,第一处第四自然段。作用：,自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山,深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希,望。点题，为故事情节的展开做铺垫。,第六自然段,：,“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊,!,”“,山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”,作用：,进一步描写了梨花林中如画的意境，表现了“我们”满怀希望在林中找人家的心情。,“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,多好的梨花啊,!,”,这是写人。,梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物,“梨花”和人物“梨花”建立关联。,“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,”,作用：虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘,相映 生辉，为全文营造一种景和人融合的意境。,也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美,之情，照应文题的同时，产生了第二个误会，推动,了故事情节向纵深发展。,第37自然段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。”,“,驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。,作用：充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一,体，花美人更美，“处处开”展示了雷锋精神不断发,扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题，再次点题，,题文相映，首尾呼应，使文章的结构严谨，浑然一,体。,用驿路梨花做标题的妙处,这里的驿路是指行人所走的路，它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证，“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者的笔下，这既是自然界的香气四溢的梨花，又是助人为乐的梨花姑娘，还是代代相传的雷锋同志助人为乐精神的象征。,“驿路梨花”将标题和主题，形式和内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体，同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，为文章增添了文化的韵味。,趣味讨论：,假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看,?,多角度看问题,说三道四与咬文嚼字,1,、“在边境地区生活过多年的”“老余”和当地“瑶族老猎手”跟着“我”一起猜测、询问茅屋的主人是谁，太不合情理了。,2,、“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。”这句话的语序不当。,洗脚水不能填饱肚子，所以应改为：“温暖的火、滚热的洗脚水和喷香的米饭，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。”,3,、“正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。”这段描写不真实。,当时已是天黑，外面只有一弯新月，“我们”已经上床睡觉，没有灯火，怎么能一眼就看清门外来人“须眉花白”，而且是个“瑶族”老人呢？就算在月色里依稀能看到他提着的是一杆火枪，他肩上扛的那一袋东西是无论如何都看不穿的，怎么能一见便知，说是“一袋米”呢？另外，从后面对小姑娘行礼这一细节来看，这瑶族老人很懂礼貌，但从这句话看来，他明知有人在屋里谈话，却不先敲敲门，而是推门直入，这是失礼的行为，我想一个老猎人不会犯这种低级的错误。,7,、“老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，,”,茅屋不是战场，电筒不是机枪，“扫射”一词不妥，改为“照射”似乎好些。,
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