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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(最新部编版)四年级语文上册精品课件：快乐读书吧(精品课件),(最新部编版)四年级语文上册精品课件：快乐读书吧(精品课件),导入,同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有关于神话的书？快来给老师讲一讲。现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧。,导入 同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中,想一想：,世界是如何起源的？,人类是怎样产生的？,神和英雄如何生活？,这些问题都是,很久很久以前,发生的事，我们的祖先用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。现在我们就要在书中找到答案。,想一想：世界是如何起源的？这些问题都是很久很久以前发,我们要找开天辟地的人物要找哪本书？,盘古开天辟地,（,1,）你读过这本书吗？,（,2,）里面介绍了什么？,我们要找开天辟地的人物要找哪本书？盘古开天辟地（1）你读过这,小组交流,在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。如果有同学也看过这个故事，可以进行补充或表达自己的读书感受。,女娲,夸父,盘古,小组交流 在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾,语文园地,同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。,语文园地 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园,1.交流平台,自主学习，合作探究,同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？（板书）。这个单元的课文都是,_,的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像,王戎不取道 旁李,王戎,_,让人深受感动；,西门豹,中，西门豹就一个,_,_,的人；,故事两则,中的两则故事让我们明白了,_,和,_,的道理。,2.,识字积累,冈,纲（）受,授（）,建,健（）普,谱（）,伐,阀（）专,砖（）,宗,综（）具,俱（）,文言文,善观察勤思考,相信科学,破除迷信,机智,防微杜渐,坚持不懈,提纲,健康,门阀,教授,歌谱,砖头,祖宗,俱乐部,1.交流平台自主学习，合作探究 同学们，学习了这一单,缩写句子,a.,官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。,b.,蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”,c.,纪昌用一根长头发，缚了一只虱子，挂在窗口，天天目不转睛地注视那只虱子。,官绅跪地求饶，磕破了头直淌血。,蔡桓侯奇怪，派人问他：“你见了蔡桓侯，为什么悄悄跑掉了？”,纪昌把虱子挂在窗口，天天注视那只虱子。,缩写句子 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，,3.,日积月累,1,）学生读读背背,眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬,相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼,白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚,3.日积月累1）学生读读背背,（,2,）解释词语：,文质彬彬,：,指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。,鹤发童颜：,仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。,步履蹒跚：,走路一瘸一拐的样子。,形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。,（2）解释词语：文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气,仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。,A.,这孩子长得,眉清目秀,，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。,B.,李爷爷年近九十，依然,鹤发童颜,，身体硬朗。,C.,战士们个个,威风凛凛,，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。,仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。A.这孩子长得,同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！,课堂小结,同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述,语文园地,同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。,语文园地 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园,1.交流平台,自主学习，合作探究,同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？（板书）。这个单元的课文都是,_,的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像,王戎不取道 旁李,王戎,_,让人深受感动；,西门豹,中，西门豹就一个,_,_,的人；,故事两则,中的两则故事让我们明白了,_,和,_,的道理。,2.,识字积累,冈,纲（）受,授（）,建,健（）普,谱（）,伐,阀（）专,砖（）,宗,综（）具,俱（）,文言文,善观察勤思考,相信科学,破除迷信,机智,防微杜渐,坚持不懈,提纲,健康,门阀,教授,歌谱,砖头,祖宗,俱乐部,1.交流平台自主学习，合作探究 同学们，学习了这一单,缩写句子,a.,官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。,b.,蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”,c.,纪昌用一根长头发，缚了一只虱子，挂在窗口，天天目不转睛地注视那只虱子。,官绅跪地求饶，磕破了头直淌血。,蔡桓侯奇怪，派人问他：“你见了蔡桓侯，为什么悄悄跑掉了？”,纪昌把虱子挂在窗口，天天注视那只虱子。,缩写句子 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，,3.,日积月累,1,）学生读读背背,眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬,相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼,白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚,3.日积月累1）学生读读背背,（,2,）解释词语：,文质彬彬,：,指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。,鹤发童颜：,仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。,步履蹒跚：,走路一瘸一拐的样子。,形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。,（2）解释词语：文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气,仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。,A.,这孩子长得,眉清目秀,，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。,B.,李爷爷年近九十，依然,鹤发童颜,，身体硬朗。,C.,战士们个个,威风凛凛,，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。,仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。A.这孩子长得,同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！,课堂小结,同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述,感谢聆听,感谢聆听,
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