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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,购物策略,义务教育课程标准北师大版小学数学五年级下册,第六单元,数学与购物,一、说教材,1,、教学内容 义务教育课程标准实验教材（北师大版）小学数学五年级下册第六单元,数学与购物,中的,购物策略,一、说教材,2,、教材地位及作用,符合,教材编排体系,知识的运用,培养学生能力,渗透,数学思想,生活经验：,学生在日常生活中经常见到打折等优惠促销活动，因而并不陌生，关于折扣等促销的含义比较熟悉理解。,知识能力：,学生在以往的学习过程中，已具备一定的整理信息、分析问题和解决问题的方法和经验,;,其次，学生学习了分数及百分数的一些计算，有一些折扣计算的基础。,情感动机：,高年级的学生思维比较活跃，求知欲比较强，对课堂上具有一定挑战性的问题具有较强的参与欲望，希望通过自己的努力，在课堂上展示自己,。,3,、学情分析,4,、教学目标：,知识与技能：,根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物。,情感态度与价值观：,体验运用策略的好处，进一步了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。,过程与方法：,体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。,5,、教学重、难点：,教学难点,：,根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以,分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物。,教学难点：,引导学生研究与讨论，选择恰当的购物策略；,体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。,6,、教学准备,学生课前收集各大商场销售手段及促销活动,多媒体课件 相关表格,二、说教法：,目标教学法,合作探究法,自主学习法、,现代多媒体教学法,创设情景法,三、说学法,:,观察发现法,自主探究法,合作交流法,四、说教学过程,模式名称,学生活动,教师活动,学习准备,收集信息,到各大超市收集促销手段及信息，进一步理解优惠活动。,归纳总结,教学设计及理由,设计意图：,新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有生活经验出发。数学教学活动必须建立在学生的认知水平和生活经验之上。”作为农村小学，学生对超市的很多折扣活动都有所了解。在课前让学生自己再次针对超市的优惠活动进一步了解，体会数学和生活的关系。,你知多少？,商家促销手段有：,降价、打折、返券、赠品、捆绑销售、积分积点、会员制、有奖销售（抽奖、多买多奖）。,教学设计及理由,模式名称,学生活动,教师活动,情境创设,发现问题,看一看,说一说,提一提,情境出示,适度引导,设计意图：,教材的情境是一个普通的商场购物，对学生没有多大的吸引力，围绕教材,情境，结合发生在我们身边的震惊全国的玉树地震为背景，以淘气为灾区捐献矿泉水为,原点，顺势而下，将学生自然地带到预设的购物情景中。接着通过“看一看”、“说一说”、,“提一提”这三项活动，引导学生收集整理信息，并根据信息提出数学问题。,教学设计及理由,模式名称,学生活动,教师活动,自主探究,解决问题,1,、探究在不同超市购买同一种商品的购物策略。,2,、探究在同一超市购买同一种商品的购物策略。,二、自主探究 解决问题,（一）探究不同超市购买同一种商,品的购物策略？,1,、根据学生提问，有效梳理展示,A,、买,1,小瓶矿泉水在哪个超市买划算,?,B,、买,1,大瓶和,1,小瓶矿泉水在哪个超市买划算,?,C,、买,3,大瓶和,3,小瓶矿泉水在哪个超市买划算,?,2,、引导学生对购物情况进行对比。,3,、应用所学解决问题。,4,、师引导小结，得出货比三家的策略。,二、自主探究 解决问题,（二）探究同一超市购买同一商,品的购物策略？,1,、出示情境图，让学生从中获取信息？,2,、模拟购物活动，引导学生得出购物策略。,A,买,1,升牛奶有几种买法,?,哪种买法最便宜,?,B,从这些购物活动中，你又有什么发现,?,3,、应用购物策略。,买,1.5,升的牛奶，怎样买最划算？,三、反馈评价 深化问题,为玉树受灾儿童扎西多吉准备一周的,牛奶,(,每天,400,毫升,),，怎样买最划算,?,一周所需牛奶量：,4007=2800,毫升,买法,1,：,2,大盒,+4,小盒,价钱：,27,5+42,2=23,8,元,买法,2,：,3,大盒,价钱：,37,5=22,5,元,从以上同学的思路中，你又想到了什么,?,引导学生发现，其实购物时有时多买一点,点，反而划算些。,四、拓展延伸 升华问题,一、满,30,元一律去丙商场购买。,二、（,1,）不满,30,元，大小数量相等或相差不大的去甲商场购买。,（,2,）不满,30,元，大小数量相差较大的去乙商场购买。,（,3,）不满,30,元，只买大的或只买小的去乙商场购买。,班里举办联欢会,要给每位同学准备约,200mL,饮料,如果参加联欢会的同学共有,35,人,去哪个商店购买比较合算,?,所买饮料超过,30,元,去丙商店购买比较合算,.,（三）反馈练习、深化问题,(1),买,1,升酸奶有几种买法,?,(2),买,1.5,升酸奶有几种买法,?,(3),买,2.4,升酸奶怎么买合算,?,9.70,元,5.00,元,2.60,元,购买策略,现在商场正在搞促销活动，妈妈准备买一条围巾，你认为怎样买合适，为什么？,新一佳超市,单价,99,元买一 送一,万佳百货,单价,102,元，,4,折出售,小熊去超市买饮料，到了超市后见到标价，不知如何买，请求你的帮助。,1000ml/10.50,元,500ml/6.00,元,300ml/3.00,元,要买,1,升的饮料，买哪一种便宜？,要买,1.5,升的饮料，有多少种买法？,某商店运来,3,箱饮料，每箱,24,瓶，共用去,216,元。如果每瓶零售价为,4.50,元，这批饮料共获利多少元？,（四）拓展延伸、升华问题,(,五,),课堂总结,上了这节课，你有什么收获或感受？,谢谢指导,
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