人教部编版五年级上册语文作业课件：第六单元综合能力测试(共26张)

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饭,xi,t,ng,纸 心,j t,ng,背 果,考,龟,煮,屑,疼,脊,糖,抑,四、词语游乐场。（11分）,1. 写出与下列词语意思相近的词语，比一比，看谁写出的最多。（每题至少写出4个）（6分）,（1）,忐忑不安,_,_,_,_,（2）,雪上加霜,_,_,_,_,示例：心惊肉跳、提心吊胆、惴惴不安、心慌意乱、心神不定,示例：火上浇油、落井下石、趁火打劫、乘人之危、投井下石,2. 选词填空。（5分）,（1）种树人说的话使我深受（ ）。,（2）这本书（ ）我们应该怎样去实现自己的目标。,启发 启迪,启发,启迪,（3）老师（ ）了一下教室，大家顿时安静了下来。,（4）他朝门外伸头（ ），看老师来了没有。,（5）（ ）四周，除我之外再无别人。,环视扫视张望,扫视,张望,环视,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),五、句子训练营。（13分）,1. 把下列句子填写完整。（6分）,（1）,_,，戒奢以俭。,魏征,（2）由俭入奢易，,_,。,司马光,（3）一粥一饭，当思来处不易；,_,，,_,。,朱用纯,（4）夫君子之行，静以修身，,_,。非澹泊无以明志，,_,。,诸葛亮,居安思危,由奢入俭难,半丝半缕,恒念物力维艰,俭以养德,非宁静无以致远,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),2. 在括号里填上恰当的关联词语。（2分）,（1）我们,（ ）,要有来自母亲的爱的力量，,（ ）,要有来自父亲的严格要求。,（2）,（ ）,父母对我的评价是那么的不同，,（ ）,他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。,不但,而且,虽然,但是,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),3. 按要求写句子。（5分）,（1）,我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。,（缩句）,_,（2）,那天母亲数落了我一顿。,（改写为,“,把,”,字句和,“,被,”,字句）,“,把,”,字句：,_,“,被,”,字句：,_,我体会到艰难。,那天母亲把我数落了一顿。,那天我被母亲数落了一顿。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),（3）,我挺高兴他爱看书的。,（改换语序）,_,（4）,慈母情深的作者是梁晓声写的。,（修改病句）,_,他爱看书我挺高兴的。,慈母情深的作者是梁晓声。（或：慈母情深是梁晓声写的）,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),六、课文回眸室。（12分）,1.慈母情深一文的作者是,_,，课文讲的是母亲在,_,的情况下仍满足,_,，使,“,我,”,终于拥有了第一本长篇小说,_,的故事。,2.父爱之舟的作者是,_,，这篇文章以,_,的形式回忆往事。,“,父爱之舟,”,实指,_,，虚指,_,。,梁晓声,家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦,“,我,”,的读书需求,青年近卫军,吴冠中,梦境,姑爹的小渔船,父亲的爱,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),3.,“,精彩极了,”,和,“,糟糕透了,”,一文的题目用了,_,的修辞方法，,“,精彩极了,”,在课文中代表,_,，,“,糟糕透了,”,在文中代表,_,。,借代,母亲的赞扬和鼓励,父亲的警告和批评,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),七、口语交际。（5分）,天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子出生的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。你的爸爸妈妈是怎样表达爱的？而你又有怎样的感受？和大家分享一下吧！,_,略。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),第二部分：阅读知识积累与运用（25分）,八、阅读课文片段，回答问题。（11分）,旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”,母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”,_,_,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),1. 文段中省略号的作用是,_,_,。（2分）,2. 文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重，请用,“,_,”,把它画出来。（2分）,3. 用,“,”,画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了,_,的修辞方法。（3分）,表示话没说完，给读者留下一个含蓄的空白,排比,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),4.,“,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,”,猜想一下当时,“,我,”,心里会是怎样想的。（4分）,_,示例：我想，妈妈，您辛苦挣钱不但养活我们，而且慷慨地给我钱买书，我实在对不起您。您由于长期缺少营养，竟变得如此瘦弱苍老。长大后，我会好好报答您！,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),九、阅读短文，回答问题。（14分）,至死不渝的爱,这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的间隙看到，她被压得变形的身体保持着这样的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼。人们把压着她的物品小心清理开，发现在她的身体下面躺着她,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),的孩子，孩子被包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。,随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到这条短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，可能是这位母亲用尽最后的力气写完的，然后她便离开了人世。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。,是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹,。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),1. 请你用自己的语言概述文中的两个故事。（4分）,_,2.,“,这是一条无法发出的短信,”,，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这条短信呢？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（3分）,_,_,_,_,母亲用身体保护孩子。母亲临终给孩子喂奶。,因为这位母亲想让孩子长大后知道即使母亲不在身边，他的妈妈也是十分爱他。儿子，希望你在能够看懂短信的时候，知道妈妈有多么地爱你。（或：孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强地活下去）,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),3. 写出你对文中画,“,_,”,句子的理解。（3分）,_,_,_,4. 用几句话来概括读了短文后的感受。（4分）,_,_,因为有了母爱，母亲才会愿意为子女牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。,示例：母爱的力量真伟大啊！,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),第三部分：写作与表达（20分）,十、写作。（20分）,题目,：,_,我想对您说,提示：在横线上填上爸爸或妈妈。文章可以回忆你和爸爸妈妈之间难忘的事，可以讲你对一些事情的看法，也可以向他们提出建议。中心明确，条理清楚，重点突出，不少于400字。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),人教部编版五年级上册语文作业,PPT,课件：第六单元综合能力测试,(,共,26,页,),