部编人教版七年级下册语文《《骆驼祥子》:圈点与批注》ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,骆驼祥子,老舍,“骆驼”,“我们所要介绍的是祥子,不是骆驼,因为“骆驼”只是个外号;那么,我们就先说祥子,,随手儿,把骆驼与祥子那点关系说过去,,也就算了,。”,新身份,悲剧历程的开端,作用,“骆驼”,老舍利用“扩述”的方式,集中展示祥子在命运转折期面临的矛盾冲突,把故事推向了高潮。,叙述,时间,扩述,扩述:指叙事时间大于故事本身时间的一种叙事方式。,圈点批注法,重点、难点、疑点,评论、鉴赏、质疑,固定符号、清晰简洁,高效阅读,悲剧命运,自从一到城里来,他就是“祥子”,仿佛根本没有个姓;如今,“骆驼”摆在“祥子”之上,就更,没有人,关心,他到底姓什么了。,祥子对于这个城市而言无足轻重,“骆驼”更突显,出,他被人轻视的悲剧命运,,,同时说明,祥子周围的“三教九流”所构成的复杂环境,是促成其悲剧的重要因素。,虎妞,虎妞看着,院中将化的冰,与那些破碎不堪的衣服,闻着那复杂而微有些热气的味道,听着老人们的哀叹与小儿哭叫,心中凉了半截。在冬天,人都躲在屋里,脏东西都冻在冰上;现在,人也出来,东西也显了原形,连碎砖砌的墙都往下落土,似乎预备着到了雨天便塌倒。满院花花绿绿,开着穷恶的花,比冬天要更丑陋着好几倍。哼,单单是在这时候,她觉到她将永远住在此地;她那点钱有花完的时候,,而祥子不过是个拉车的!,(,节选自,骆驼祥子,第十七章,),大杂院,虎妞视角,小福子,小福子屋的后檐墙塌了一块,姐儿三个忙着把炕席揭起来,堵住窟窿。院墙塌了好几处,大家没工夫去管,只顾了收拾自己的屋里:有的台阶太矮,水已灌到屋中,大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙,设法去填堵。有的屋顶漏得象个喷壶,把东西全淋湿,忙着往出搬运,放在炉旁去烤,或搁在窗台上去晒。,在正下雨的时候,大家躲在那随时可以塌倒而把他们活埋了的屋中,,把命交给了老天,;雨后,他们算计着,收拾着,那些损失;虽然大雨过去,一斤粮食也许落一半个铜子,可是他们的损失不是这个所能偿补的。,他们花着房钱,可是永远没人来修补房子,;除非塌得无法再住人,才来一两个泥水匠,用些素泥碎砖稀松的堵砌上,预备着再塌,。,房钱交不上,全家便被撵出去,,而且扣了东西。,房子破,房子可以砸死人,没人管,。他们那点钱,只能租这样的屋子;,破,危险,都活该!,(,节选自,骆驼祥子,第十八章,),大杂院,作者情感,刘四,第二天早上,棚匠来找补活。,彩屏,悬上,,画的是,“,三国,”,里的战景,三战吕布,长坂坡,火烧连营等等,大花脸二花脸都骑马持着刀枪。刘老头子仰着头看了一遍,觉得很满意。紧跟着家伙铺来卸家伙:棚里放,八个座儿,,围裙椅垫凳套,全是大红绣花,的。一份寿堂,放在堂屋,香炉蜡扦,都是景泰蓝,的,桌前放了,四块红毡子,。刘老头子马上教祥子去请一堂苹果,虎妞背地里掖给他两块钱,教他去叫寿桃寿面,寿桃上要一份儿八仙人,作为是祥子送的。苹果买到,马上摆好;待了不大会儿,寿桃寿面也来到,放在苹果后面,,大寿桃点着红嘴,插着八仙人,,非常大气。(,节选自,骆驼祥子,第十三章,),寿宴现场,曹先生,按理说,他应当很痛快,,因为,曹宅是,在他所混过的宅门里,顶可爱的,。,曹宅的工钱并不比别处多,除了三节的赏钱也没有很多的零钱,可是曹先生与曹太太都非常的和气,拿谁也当个人对待。,曹宅处处很干净,连下房也是如此;曹宅的饭食不苦,而且决不给下人臭东西吃。,况且,虽然曹家不打牌,不常请客,没什么零钱,可是作点什么临时的工作也都能得个一毛两毛的。比如太太叫他给小孩儿去买丸药,她必多给他一毛钱,叫他坐车去,虽然明知道他比谁也跑的快。这点钱不算什么,可是,使他觉到一种人情,,,一种体谅,使人心中痛快,。,曹家的人是个例外,所以,他喜欢在这儿,。他去收拾院子,浇花,都不等他们吩咐他,而他们每见到他作这些事也必说些好听的话,更乘着这种时节,他们找出些破旧的东西,教他去换洋火,虽然那些东西还都可以用,而他也就自己留下。在这里,,他觉出点人味儿,。(,节选自,骆驼祥子,第七章,),祥子视角,曹宅,典型环境 典型人物,典型环境,叙事视角,情景交融,典型人物,旧中国,城市底层人民,悲剧命运,主题,以,不同角色之间的冲突,推动情节,发展,聚焦城市底层社会的人与生活,立足于民间的写作立场,揭示农民“市民化”过程的艰难,这一过程对其精神的毁灭,课后拓展任务,小说的结尾以叙述者的声音评价祥子:,“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!”,你如何理解祥子的“个人主义”?这与祥子的悲剧存在什么联系?,感谢,参与,
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