婴幼儿认知语言社会行为与人格培养课件egzm

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,婴幼儿认知、语言、社会行为与人格培养,认知能力的相关知识,智力：人的认识能力的特征,智力开发：通过各种手段提高婴儿的认知能力。,婴儿的认知能力,感知、注意、学 习、记忆、思维、想象等各种能力,婴儿生下来就具有惊人的学习能力。,婴儿认知能力发展的作用,认知能力：在婴儿称适应性行为，是对外界物质刺激的综合反应。,提高认知能力的方法：感觉和知觉；依靠感觉器官去收集信息，再通过中枢神经的作用，变为各种知觉，再整合成为感知。,婴儿的认知能力发展与手的精细动作和手眼 协调有关。,认知能力发展的特点,1,、,612月婴儿：感觉动作期，不会使用语言，用感觉、知觉、和动作来适应、指挥和控制环境。认知方式是动作，思维方式是形象、声音、色彩和感觉。,2、23岁婴儿：感知觉能力有了明显提高，学会观察和思考，有了语言能力，观察和综合能力有了明显提高,。,认知能力训练的内容和规律,空间概念：大小、方位、几何图形的辨别、时间、自我身体的概念等。,早期空间概念及空间知觉的发展：触觉、视感觉、听感觉、方位觉。,大小概念：,6月开始，3岁可区分最大、最小、中等。,几何图形和颜色概念：3个月分辨简单图形，2岁认识红色，3岁认识2种颜色，区分基本形状,自我身体的概念认知：身体各个位置的认知、了解和控制。,时间概念的认知：婴儿从一日生活中逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。,记忆力的发展：23月有长时忆，6月认人，1岁回忆，2岁后形象记忆。,一、认知能力训练的方法,1、视觉训练,2、听觉训练,3、触觉训练,4、前庭平衡训练,视觉训练的方法,1、注视活动,适合年龄：03月,训练时间：1分钟左右,方法：,注意事项：放在距离婴儿2030公分的地方，经常变换方式和内容。,3、配对游戏,适合年龄：13岁,训练时间：12分钟,方法：把两个形状相同的图片或动物放在不同种类的玩具中，让婴儿找出相同的东西，培养婴儿的视觉分辨能力。,听觉训练的方法,1、和宝宝说话,适合年龄：06月,训练时间：1020秒,每天次数：不限,方法：在各种场合，当宝宝清醒时，用柔和、亲切的语调和宝宝说话、念儿歌等。,2、追声寻源,适合年龄：312个月,练习时间：10秒左右,练习用具：可以发声的东西,方法：在婴儿清醒时，用各种发声的玩具来训练婴儿的听觉辨别力和方位感。首先将发声玩具放在宝宝看得见的地方演示，待其注意后再慢慢移开，让其追寻声源。可以不断地变换距离和方位，还可以变换不同的声音。,3、音乐训练,适合年龄：1个月3岁,练习时间：35分钟,方法：结合婴儿的日常活动如做操、游戏、起床、入睡前放一些相应的音乐，增强婴儿的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯。还可以把动物的声音和某些音乐配上相应的实物和图片，使婴儿的视、听、触觉都得到训练。,亲子阅读,适合年龄：,10个月3岁,练习用具：图书、图片,练习时间：515分钟,方法：大人把宝宝抱在怀里，共同翻开图书，对内容进行讲解，并让他学着翻书。大人要用手势、肢体语言、面部表情表现出来，用通俗、易懂的语言，做到声情并茂。,触觉训练的方法,1、皮肤按摩（06月）,2、触摸自然（6个月3岁）,前庭平衡训练,婴儿的各种动作及读书、写字、语言表达及日常生活中的喜怒哀乐都与前庭平衡系统密切相关。,1、正竖托抱（36月）,2、浴巾游戏（6个月2岁）,1、认识自己、家人及其相互关系,适合年龄：,312个月,方法：通过照镜子、指认五官、认人、说出自己的姓名、性别、家庭地址、亲人姓名、称呼、人称代词、按名称找物等,注意事项：循序渐进，多次反复，使用规范化的语言。,学习分类和概括的游戏,1、匹配游戏,2、“四挑一”,3、找图缺,训练认知能力的其它游戏,1、认识数字：,（1）会背数,（2）数的分解和组合,（3）学数数,2、认识图形,3、认识颜色,4、学画画,5、认识自然现象,语言能力的训练,一、相关知识,1、语言活动包括两个方面：理解和表达,2、言语：口语表达，发生的器官包括发音器官和听觉器官。,3、语言：人们用语音按照一定的规则表达思想、交流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。,4、婴儿语言：包括面部表情、发音、懂话和说话。,婴儿语言发展的特点：,1、语言的发展经过两个阶段：单词句和双词句,2、理解语言的顺序：名词、动词、其它词类,3、语言是在不断学习中获得,婴儿语言发展的两个阶段：,01岁：前语言阶段,13岁：语言发生阶段,婴儿语言发展的过程,（,1）单字句阶段,（2）电报句阶段,（3）简单句解段,（4）复合句阶段,选择、设计婴儿语言训练游戏的方法,01岁,1、加强婴儿听力与发音能力的训练,选择优美、欢快的乐曲和歌曲定时播放。,选择能发出悦耳声音的音响玩具，吸引婴儿。,多逗引婴儿，让婴儿愉快地发出各种声调。,训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。,2、与进行认知活动结合起来,结合日常活动，多与婴儿说话。,婴儿日常接触到的实物，要用清晰、响亮的语言说出来，反复刺激。,举例：,游戏名称：亲子交流,3、用恰当的方式激发婴儿说话,因势利导，与婴儿做发音游戏，让 婴儿模仿。,从生活中取材，边做动作边练习发音。,12岁,（,1）帮助婴儿增加词汇,（2）指导时注意示范发音,（3）运用游戏进行语言训练,（4）选择与婴儿年龄相匹配的故事 和儿歌进行训练,23岁,（,1）丰富婴儿的说话,举例：看图说话、练习表达、练习说完整的句子,（2）满足婴儿的求知欲,举例：儿歌练习、复述故事、阅读练习,婴儿语言训练的注意事项,多与婴儿交谈,用“儿语”声调与婴儿交谈,注意婴儿语言发展的差异性,注意发展婴儿的语言理解能力,社会行为及人格培养,一、培养婴儿的生活自理能力,二、培养婴儿的社会交往能力,三、培养婴儿的良好情绪,一、培养婴儿的生活自理能力,1、培养婴儿良好的睡眠习惯,2、培养婴儿良好的饮食习惯,3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯,4、培养婴儿良好的大小便习惯,1、培养婴儿良好的睡眠习惯,独立睡眠,自己入睡,按时睡觉,按时起床,做好入睡前准备,纠正睡眠姿势,按时起床,2、培养婴儿良好的饮食习惯,饮食习惯包括：培养婴儿对食物的兴趣和好感；养成饮食定时定量，养成专心吃饭、自己进餐、细嚼慢咽的习惯。,做好进餐前的准备,营造良好的进餐氛围,3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯习惯,勤洗手、勤洗脸,经常洗澡、洗头,饭后漱口、睡前刷牙,勤换衣服，保持清洁卫生,勤剪指甲,4、培养婴儿良好的大小便习惯,确定训练的时间,确定训练标准,社会行为和人格培养的具体训练内容和方法,1、鼓励婴儿学会自己穿脱衣服,方法：训练婴儿配合穿衣时要发出“伸手”、“举手”、“抬腿”等口令，让婴儿逐渐熟悉并用这些动作配合穿衣、穿裤。1岁开始进行脱衣训练，2岁学习穿脱鞋袜，3岁扣钮扣。,2、鼓励婴儿学会独立进餐,方法：34个月训练抱奶瓶喝奶，56个月自己拿饼干吃，910个月学会捧杯喝水，18月自己拿勺吃饭，2岁后学习用筷子吃饭。,3、鼓励婴儿学会自己洗漱,方法：1岁开始学习自己漱口，牙齿出齐后开始训练自己刷牙。刷牙要注意正确的方法，时间不少于3分钟。,4、在个人卫生中培养独立性,方法：1岁半学会自己擦鼻涕和擦嘴，2岁半学会自己洗手、洗脸、洗脚。,5、在大小便训练中培养独立性,方法：1个月把大小便，养成排便的条件反射，1岁左右坐盆大小便，2岁后可以培养独立坐盆大小便，自己擦屁股等。,6、在参与家庭劳动中培养独立性,方法：从训练婴儿自我服务开始逐步过渡到为他人服务，如模仿檫桌子、扫地、整理玩具等。,二、培养婴儿的交往能力,（一）、了解婴儿不同年龄交往,的特点,（,1）认识自己,04月：妈妈阶段,56月：同伴阶段,712月：伴随阶段,1215月：区分自我,（2）认识“我的”,（3）从别人评价到自我评价,（4）自我表现到克服害羞,（二）、培养婴儿交往能力的方法,1、与婴儿建立亲密关系,2、训练婴儿与成人合作玩游戏,3、鼓励婴儿与同伴交往,4、培养婴儿的沟通能力,1、与婴儿建立亲密关系,指导母亲在喂奶时与婴儿进行交流,用眼睛互相注视进行交流,经常给婴儿更多的爱抚、拥抱和亲吻,2、训练与成人合作玩游戏,躲猫猫,骑马,过家家,3、鼓励婴儿与同伴交往,为婴儿提供与同伴一起玩的机会,安排两个人合作的游戏,让婴儿学会分享食物和玩具,指导婴儿玩“角色”游戏,帮助婴儿准备与同伴一起玩的玩具,4、培养婴儿的沟通能力,要面对面和婴儿说话，清晰、标准。,要和婴儿说正在做和看的事,要认真思考听婴儿说话,鼓励婴儿和大人说话,指导婴儿使用正确的语言,经常与婴儿玩文字游戏,带婴儿一起购物,训练和鼓励婴儿作完整的自我介绍,三、培养婴儿良好的情绪,情绪：是婴儿需求是否满足的一种心理和生理反映。,婴儿情绪发展与先天的气质有关，也与后天的环境密切相关。,婴儿的情绪缺乏控制力，从,78月起要让婴儿逐渐学会控制情绪。,婴儿情绪表达的形式：,面部肌肉运动模式;声调;身体姿势,情绪的基本类型：,愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤,婴儿情绪表现的特点：,1、短暂性,2、强烈性,3、易变性,4、真实性和外显性,5、反应不一致,6、容易冲动,良好情绪表现：,依恋、高兴、喜悦、愉快,培养婴儿良好情绪的方法,增加爱抚和情感交流的机会,不用限制婴儿的环境探索活动,满足婴儿的合理要求,对婴儿的行为进行评价,不要吓唬婴儿,扩大婴儿的接触面,让婴儿学会控制情绪,学会忍耐和宽容,和谐的家庭环境,与心理“反抗期”婴儿沟通的方法,1岁半2岁半是婴儿的第一“反抗期”，有了“自我”意识，沟通方法如下：,合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法,