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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰收之歌,1=C 2/4,1 2,3 4,5 -,1 5,-,1 5,-,5 4,3 2,1 -,同学 们 好! 你好， 你好， 老师 你 好！,同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗？,在希望的田野上,老师再把这首歌放一遍，听完后说说这首歌描写的是什么情景？,丰收的情景,这是一首富有乡土气息的中国民歌，表现了人们喜获丰收、富民强国的现代梦想。,同学们还知道其他描绘丰收的音乐作品吗？,民乐合奏曲,丰收锣鼓,、歌曲,好收成,等,秋天是,丰收的季节,，,在,那,美丽的秋天里你最喜欢什么呢？,同学互相,讨论,然后举手告诉老师。,同学们喜欢的东西还真多,，,你们来猜猜老师最喜欢秋天什么呢？,猜,：,老师最喜欢秋天的田野了。因为在那里有很多农民伯伯在忙碌着，你们知道他们在忙些什么,吗,？,田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？老师请同学来模仿一下，或者用声音来表示一下。,收割：,刷刷刷,挑担：,嘿哟,加油声：,加油,同学们表现真不错，现在老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们再来试试看：,收 割：,X X,X X,|,X X,X X,|,X X,X X,| X 0,刷刷 刷,刷,刷刷 刷,刷 刷刷 刷刷 刷,挑 担：,X,X X,| X,X X,| X,X X,| X X ,嘿,哟哟 嘿,哟,哟,嘿,哟哟,嘿,嘿,加油声：,X X |,X X,X | X X |,X X,X ,加 油,加,油 呀,加,油 加油 呀,（分组表演，加动作，然后合起来）,同学们表现真不错，老师给你们一个小小的奖励。老师从田野里带回来一首歌,和一些农民丰收的情景,，大家认真,欣赏,，等下老师要提问,哟,！,好了歌曲听完了，在歌曲中你们看到什么景象啊？人们的心情是怎样的？,丰收的景象，高兴愉快的心情。,现在老师再给你们演唱一遍歌曲，在老师唱的过程中你们认真的看着歌谱，把歌谱中相同的乐句找出来。,好了，老师唱完了。同学们把相同的乐句给找出来了吗？是哪几句呢？,i,53,| 1,35,| 1,35,| i i |,46,66,|,35,55,|,24,32,| 1 0 |,同学们真棒！我想再请同学们一起把歌词来念一遍好吗？,田野上庄稼都已收割完毕,大麦小麦收进仓库干草堆成堆,果园里甜美的水果已摘完,背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年。,采果的劳动者不会白流汗,新摘的果儿我们大家都来尝一尝,。,辛苦的种田人将得到酬谢,金黄的麦粒补偿他们一年的血汗。,欢乐中别忘了旁人的苦难,让我们去帮助别人慷慨又大方。,人人都高兴,到处歌舞欢,唱着歌儿编成一个丰收的大花环。,今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。所以，同学们要热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不能浪费，要学会感恩。,1=C 2/4,1 2,3 4,5 -,1 5,-,1 5,-,5 4,3 2,1 ,同学们再 见! 再见， 再见， 老师 再见！,
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