二年级基础知识ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ko,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级上册,基础知识和积累复习指导,ko,1,汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个,前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。,23个声母：,b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s（y w 不是声母，根据i u,为方便而写）,24个韵母：,单韵母6个a o e i u,复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie e er,前鼻韵母5个 an en in un n,后鼻韵母4个ang eng ing ong,16个整体认读：,zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying,ko,2,的使用：,韵母能和j、q、x、n、l五个声母相拼。,1,、,当j、q、x和相拼时，上的两点要省去，,写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 j、q、x。,2,、,而n、l既可以和u相拼，又可以和相拼，当n、l和相拼时，上的两点不能省去。,“女、吕”要写为n、l，不能写为nu、lu。,ko,3,基础知识,一、,“,字,”,的复习,掌握,450,个,“,认读字,”,，要求学生能正确的读出来，并不要求会写。,掌握,350,个,“,四会字,”,，要求学生能读准读音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组词运用。,ko,4,（一）认读字：要求能读准字音。,试卷中的题型：,1,、,“,拼一拼，连一连。,”,2,、给字选择正确的读音,“,”,。,3,、能进行词语搭配，连线。,复习提示：,关注课后,及园地里,“,我会读,”,中,的词语,。,ko,5,（二）四会字：要求,会写,，,写正确，写规范,。,试卷中的题型,：,1,、,写出带有下面部首的字。,例：广（）石（）,日（）（）（）,2,、,选字填空,（同音字、形近字）,。,例：园院 课棵 飘漂 直植,ko,6,3,、,照样子做一做,(,会去偏旁、加偏旁、换偏旁组新字并组词,),。,例：,1,、纷,分,（分开）,2,、立,粒,（一粒米）,3,、包（跑）（抱）（饱）（泡）,4,、针对多音字出现的题目,。,例,:1.,选择正确读音填在括号里（只填序号）。,2.,在正确读音下面画,“,”,ko,多音字复习提示：,1,、,知道本册书中都,新出现,哪些多音字。,例如：,都、,为、,背、,曲、,兴、教、漂、奔、,分、中、转、好,等等。,2,、,注意审题，看清题目的要求是,多音字组词,，还是,选择正确的读音,。,3,、,多音字考,查,的方式,：,可能出现在基础知识里，也可能放在短文中选择正确的读音,。,ko,8,四会字的复习提示：,1,、,关注重点字的关键笔画,，把字写正确、规范（,按照正确的笔顺进行书写,）。,例如：,“,吸,、,级,、,极,”,右边的,“,横折折撇,”,“,奶,、,扔,”,右边的,“,横折折折勾,”,2,、,关注同音字、形近字。,例如：同音字：,“,飘、漂,”,“,及、极、级、急,”,形近字：,“,已、己,”,“,抓、狐,”,ko,9,二、,“,词语,”,的复习,要求：,1,、,能看拼音写词语或者句子。,（大部分都是书中字词。,需要,关注书后和园地中的：,“,读读抄抄,”,、,“,读读写写,”,、,“,读读记记,”,、,“,看看写写,”,。）,2,、,正确使用量词。（,以书为主，课外为辅。）,ko,10,3,、,四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记。,（,1,）课文里出现的四字词语。,例如：无边无际、坐井观天,（,2,）识字课文里的四字词语：识字一,（,3,）园地中的四字词语,4,、反义词和近义词的复习要点是掌握常用的,几组反义词和近义词。,ko,看了这幅图，我能说出很多的反义词。,看看说说,ko,大 小 多 少,高 低,（,矮,）,粗 细,左 右 前 后,单 双 黑 白,长 短 宽 窄,胖 瘦 明 暗,ko,聪明的小朋友找找它们之间的,共同点,是什么呢？它们都是（,）词,？,反义,ko,远,近,朝,迟,加,冷,矮小,乌黑,黑暗,ko,远,近,朝,夕,迟,早,加,减,冷,热,矮小,高大,乌黑,洁白,黑暗,光明,ko,了解了反义词，我们再来说说,近义词,吧！,ko,美丽 有名 中央 非常,中心,中央,著名,有名,特别,非常,漂亮,美丽,ko,十分,开心,立刻,伤心,欢乐,洁白,仿佛,非常,高兴,马上,难过,快乐,雪白,好像,ko,5,、,照样子写词语。,ABB,AABB,ABCC,颜色,心情,四季,生机勃勃 烈日炎炎,硕果累累 白雪皑皑,高高兴兴 快快乐乐 开开心心,黄澄澄 红彤彤,一,AA:,一串串,ABAC:,荡来荡去,AB,极了：,神气极了,ko,一本正经 二话不说,三心二意 四面八方,五颜六色 六神无主,七嘴八舌 八仙过海,九牛一毛 十全十美,你还知道哪些,带数字,的,四字词语,？,ko,6,、,有规律的词语,:,立刻,_,：,立刻喊起来,（,）又（,）：,一天又一天,_,了,_:,闻了闻,一,_,比一,_:,一个比一个好,又,A,又,B,：,又香又甜,ko,7,、词语搭配,（,1,）,动词搭配。,练,图画,画,象棋,下,书法,（,2,）,分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。,（,）的图形 机灵的（,）,（,）地说,（,）地叫,堆 雪景 放飞 秘密,看 雪人 寻找 风筝,ko,23,8.“的”“地”“得”用法口诀,名词前面是白勺,动词跟着土也跑,动词后面双人到,的,+,名词,地,+,动词,得,+,形容词,ko,想一想，填一填,嫩绿,(),叶子 呼呼,(),刮风,兴奋,(),说 呼呼,(),北风,乳白色的,(),懒洋洋的,(),懒洋洋地,(),兴奋地（）,碰碰车,的,地,地,的,ko,照样子，,说词语,跑得快 跳得高 唱得好,说得,_,穿得,_,读得,_,ko,三、,“,句子,”,复习,例句有：,1,、,把字句变成被字句。,太阳会,把,浅水洼里的水蒸干。,浅水洼里的水会,被,太阳蒸干。,他把小鱼仍进大海里。被。,风把乌云吹走了。（）被（）。父亲把受伤的小鸟治好了。（）被（）。,ko,27,1,、教室被勤快的小明打扫得干干净净。,_,勤快的小明把教室打扫得干干净净。,2,、受伤的燕子被妈妈治好了。,_,妈妈把受伤的燕子治好了。,3,、王二小把可恶的敌人带进了八路军的埋伏圈。,_,可恶的敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。,ko,1,饼干 奶奶 把 拿到 哪儿 去 了,_,2,古董 保存 被 那件 完整 地 下来,_,3,打扫 干净 厨房 被 得 大家 非常,_,4,礼物 把 送去 还 他 没,_,5,了 他 终于 被 那所 大学 录取,_,2.,完成句子：,奶奶把饼干拿到哪儿去了？,那件古董被完整地保存下来。,厨房被大家打扫得非常干净。,他还没把礼物送去。,他终于被那所大学录取了。,注意加上标点奥！,ko,羊 山 小草 吃 上,、,、,、,、,小羊上山吃草,。,羊上山吃小草,。,3.,用下面六个字组成不同的四个句子（不加字，不减字）,、,羊吃山上小草,。,羊上小山吃草,。,变变变,ko,迫不及待地 大口大口地,赞许地 顺利地,1,、小猴子,_,爬上葡萄架。,2,、小猴子,_,吃起葡萄来。,4,、我,_,做完了所有的作业。,5,、妈妈,_,对我点了点头。,迫不及待地,大口大口地,顺利地,赞许地,ko,31,1,、,_,像,_,。,2,、,用,“,仔细地,”“,可爱的,”“,高兴地,”,写句子。,3,、,_,真,_!,我,_,。,4,、会给句子加上正确的标点符号,（,。,）（,！,）（,？,）,ko,积累,试卷中的,题型,1、,按原文填空。,2、,连,一连,。,3、,把古诗填写完整,。,积累的范围主要来自两方面：要求背诵的课文和古诗。,ko,积累的要求,;,1,、背诵指定课文。,2,、背诵课内古诗。,3,、背诵园地中的,要求背的,短文。,4,、园地中的日积月累和每一单元的识字的内容。,5,、结合字词的复习，将词语、成语、句子、,格言、谚语,也作为积累的一方面。,ko,小朋友你们可真聪明！,我要为你们鼓鼓掌！,ko,35,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,ko,36,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,ko