第4课《大拇指汤姆课件》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前导入；,有一个长不大的孩子汤姆，他只有父亲大拇指一样大小，他有着怎样的身世？又有怎样奇特的经历呢？今天，我们再次走进童话世界，去感受大拇指汤姆带给我们的神奇吧！,课前导入；,语文S版,五,年级语文上册,语文S版五年级语文上册,学习目标；,1，会认“姆，褴”等词语，掌握“衣衫褴褛，妖精”等词语。,2，有感情地朗读课文，理解文章内容，明白善良会给人们带来的幸福与快乐。,3，讲述汤姆历险的经历，学习写历险的故事。,学习目标；,姆 褴 褛 婚 剖 宠 款,mu,lan,lv,hun,pou,chong,kuan,-,-,-,拇指,褴褛,褴褛,结婚,剖析,宠爱,款待,母亲,保姆,监视,监管,高楼,楼梯,混蛋,昏暗,部落,刮风,庞大,恐龙,欺负,歉意,姆 褴 褛 婚,重点词语；,衣衫褴褛 愁眉苦脸 喜出望外,剖开 鞠躬 受宠 款待 素不相识,重点词语；衣衫褴褛 愁眉苦脸 喜出望外,多音字；,调,着,ti,o,di,o,zh,o,zhu,zhe,调解 调皮,调动 调虎离山,着急 着迷,着落 着装,沿着 顺着,多音字；调着tiozho调解 调皮调动,词语解释；,魔法师；,装扮；,衣衫褴褛；,愁眉苦脸；,挣扎；,喜出望外；,翻山越岭；,受宠；,素不相识；,指善于使用法术，妖术的人。,化装。,指衣服破烂。,形容愁苦的神色。,用力支撑。,遇到出乎的事很高兴。,翻越山岭，形容长途跋涉的艰苦。,受到过分的偏爱。,向来彼此不认识,词,近义词 反义词,热情-,惊讶-,穷苦-,照料-,善良-,愁眉苦脸-,热枕,惊奇,贫苦,照顾,慈善,一筹莫展,热情-,穷苦-,善良-,愁眉苦脸-,喜出望外-,冷淡,富裕,凶恶,笑逐颜开,大失所望,近义词 反义词热情-,课文大意；,本文讲述了一个惊现神奇的故事；装扮成乞丐的魔法师默林在得知热情款待她的农家夫妇的愿望后，施展魔法。是这对夫妇拥有量一个拇指大的儿子汤姆。汤姆在一番神奇的经历后，得到国王的喜爱，汤姆在得到国王的宠爱后，依然不忘记回报父母，农家夫妇也因为这个儿子感到骄傲和自豪。,课文大意；,第二课时,课文分析；,第一部分(1-5)介绍汤姆离奇的身世。,第二部分(6-14)介绍汤姆的经历。,第三部分(15-19)写汤姆每月都回家与父母相聚，成为父母的骄傲。,第二课时课文,思考问题；,汤姆的来历？,思考问题；汤姆的来历？,2，,虽然,夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，,但,似乎不太愉快。,这句“,虽然-但,”是转折关联词，写出了夫妇并不开心。,1，一天，他,装扮,成乞丐在乡村乞讨。,从,装扮,一词可以看出魔法师在乡村乞讨是有目的的。,2，虽然夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，但似乎不太愉快。这句,2.日子还算过得去，,只有没有孩子、想有个儿子,，,哪怕只有我丈夫的大拇指那么大也行啊！,“只是、”道出了夫妇俩不愉快的原因；“哪怕、也行啊”写出了夫妇俩渴望孩子的急切心情，同时也为下文埋下了伏笔。,2.日子还算过得去，只有没有孩子、想有个儿子，哪怕只,他暗暗施展法力。让农夫的妻子生个跟他丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。,说明默林也是善良的、富有同情心的人。,3.默林很同情他们。,这句是过渡句，引出下文。,他暗暗施展法力。让农夫的妻子生个跟他丈夫的大拇指差不多大的小,第一部分(1-5),写装扮成乞丐的魔法师默林，暗中施法力，帮助热情款待他的农村夫妇有了一个大拇指一样大的儿子。,第一部分(1-5),默读课文,第二部分（614）自然段,找出汤姆有哪些神奇的经历,，,默读课文第二部分（614）自然段,找出汤姆有哪些,4；有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心，汤姆,趁她不注意,，,爬上盆沿儿,，想看里面是什么。,“趁她不注意”“爬上盆沿儿”写出了汤姆的顽皮，“想看”变现出汤姆的好奇心很强。,4；有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心，汤姆趁她不注意，,5,忽然，他脚下一滑，扑通一声掉进了面糊里，顿时，嘴里塞满了面糊，他,又踢又踹,，,拼命挣扎,。,动词是对汤姆动作的描写。说明他当时十分紧张，害怕。,6;他连忙打开工具袋，一股脑儿倒出里头的东西，然后转身跑了。,“连忙”“一股脑儿”说明补锅匠十分害怕。,5,忽然，他脚下一滑，扑通一声掉进了面糊里，顿时，嘴里塞满了,母亲正在为找不到汤姆而,疼哭流涕,，一见到他，,喜出望外,，赶紧把他放到盛满温水的茶杯里洗了又洗。,“,疼哭流涕,”写出了母亲找不到儿子，担心他遭遇不测时的悲伤表情。,“,喜出望外,”则写出了母亲见到满身面糊的儿子跑回来后的兴奋表情，,这两个描写母亲神态的词语形成了鲜明的对比，充分说明了农夫的妻子非常疼爱大拇指汤姆。,母亲正在为找不到汤姆而疼哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他,7；他,怕汤姆被风刮跑,，挤牛奶时，就把他,栓,在一颗蓟草上。,“,怕汤姆被风刮跑,”“,栓,”变现母亲的担心，他担心汤姆再出意外。,8；母亲听到了汤姆的喊声，,连忙,站起来。一边,大喊,；“你在哪儿？”一边,到处,寻找那颗栓汤姆的蓟草。,“连忙”“大喊”“到处”等词表明母亲听见了汤姆的喊声，及惊恐又焦急的心情，变现了母亲对汤姆深切的爱。,7；他怕汤姆被风刮跑，挤牛奶时，就把他栓在一颗蓟草上。“怕汤,9；母亲,飞快,地打开围裙，,及时,接住了汤姆。,说明母亲救子之心急切。,9；母亲飞快地打开围裙，及时接住了汤姆。说明母亲救子之心急切,不小心掉进面糊,妈妈倒掉面糊，被补锅匠捡起，,放进工具袋。,补锅匠害怕，打开工具袋，汤姆跑回了家。,被妈妈拴在蓟草上,卷进奶牛嘴里,奶牛被吓得张开了嘴巴，汤姆掉了出来。,被乌鸦当做食物叼走,掉进大海，被大鱼吞进肚子里，送到了王宫。,厨娘剖开鱼肚，救出汤姆，献给国王。,不小心掉进面糊妈妈倒掉面糊，被补锅匠捡起，补锅匠害怕，打开工,第三部分,第三部分,10；他的父母因为找不到他，眼睛都,哭肿了,。看见儿子回来，她俩,高兴极了,，,连忙,做了一顿可口的饭菜给汤姆吃，还,细心地照料,他，因为他扛着银币走了这么远的路，简直要累死了。,这些动词写出了父母对汤姆的思念与关爱。,10；他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，她俩,如果,此时你就是,课文中的农夫,夫妇,，,当得知是,当年的,善良之举,使你,获得了今天,的幸,福时，你想对大家说些什么？,对魔术师说,对国王说,对汤姆说,感谢魔法师施展法力。,感谢国王留下汤姆以及对我们家的帮助。,珍惜幸福的生活，用行动回报人们的善举。,感谢魔法师施展法力。感谢国王留下汤姆以及对我们家的帮助。珍惜,善待一个素不相识的乞丐得到了一个可爱的小汤姆，是夫妻俩的善行，给自己带来了幸福的馈赠，这就是“赠人玫瑰，手有余香”的道理。,善待一个素不相识的乞丐得到了一个可爱的小汤姆，是,大拇指汤姆,身世离奇 (1-5),经历神奇(6-14),父母的骄傲(15-19),差点被补锅匠吃掉,差点被奶牛吃掉,差点被乌鸦吃掉,差点被大鱼吃掉,善良带来幸福,大拇指汤姆身世离奇 (1-5)经历神奇(6-14)父母,中心,本文讲述身世离奇的汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，并成为父母的骄傲的事，这个故事告诉我们，为人要善良，善良会给人带来幸福。,中心 本文讲述身世离奇的汤姆在一番神奇的经历之后，,人与人之间需要善良，,善良能给人带来幸福。,人与人之间需要善良，,