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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24,、风娃娃,24、风娃娃,第一课时,第一课时,谜语导入,云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手,谜语导入云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招,整体感知,词语：,帮助 田野 使劲 表示,转动 哗啦 秧苗 拉动,感谢 容易 摇摆 晾晒,翻跟头 栽树 责怪,整体感知词语：帮助 田野 使劲,识字方法,换偏旁：油,抽,读,续,使,驶,组合法：口,+,及,吸,木,+,及,极,氵,+,干,汗,二,+,小,示,竹,+,争,筝,足,+,宗,踪,识字方法换偏旁：油抽 读续,初读课文,想一想：,风娃娃做了哪些事情？,这些事哪几件是好事，哪几件是坏事？,初读课文想一想：,学习生字,车,ch,笔顺,：,学习生字车 ch笔顺：,学习生字,得,d,笔顺,：,学习生字得 d笔顺：,学习生字,秧,yng,笔顺,：,学习生字秧 yng笔顺：,学习生字,苗,mio,笔顺,：,学习生字苗 mio笔顺：,学习生字,汗,hn,笔顺,：,学习生字汗 hn笔顺：,学习生字,场,chng,笔顺,：,学习生字场 chng笔顺：,学习生字,伤,shng,笔顺,：,学习生字伤 shng笔顺：,学习生字,路,l,笔顺,：,学习生字路 l笔顺：,板书设计,风娃娃,车,得,秧,苗,汗,场,伤,路,板书设计风娃娃,课时作业,一、比一比，再组词。,汗（,汗水,）,场（,商场,）,秧（,秧苗,）,苗（,禾苗,）,汉（,汉字,）,杨（,杨树,）,央（,中央,）,田（,田野,）,二、照样子，写一写。,1.,例：高兴极了,（,开心,）极了,（,美丽,）极了,2.,例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。,（,爸爸在浴室里,），一边（,逗我玩,），一边（,刮胡子,）。,课时作业一、比一比，再组词。,第二课时,第二课时,生字词复习,车,得,秧,苗,汗,场,伤,路,帮助 田野 使劲 表示,转动 哗啦 秧苗 拉动 感谢 容易 摇摆 晾晒 翻跟头 栽树 责怪,生字词复习车 得 秧 苗,解读课文,自由读课文第二自然段，思考：风娃娃是怎么帮助风车的？划出句子。,“,他,深深地吸,了一口气，使劲向风车吹去。,”,解读课文自由读课文第二自然段，思考：风娃娃是怎么帮助风车的？,解读课文,大风车在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？,“,慢慢转动,”“,断断续续,”“,一下子转得飞快,”“,奔跑着,”,解读课文大风车在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？,解读课文,有了风娃娃的帮忙，风车一下子转得飞快！,“,秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。,”,想一想：风娃娃为什么高兴？秧苗好像正在跟风娃娃说话，你们猜，他们在说些什么？,解读课文有了风娃娃的帮忙，风车一下子转得飞快！“秧苗喝足了水,解读课文,“,他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。,”,想一想：这句话该怎么读？你从哪些词感受到他们很累？,解读课文“他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。”,解读课文,这时候，风娃娃看见纤夫们很辛苦，她是怎么做的？,“,他急忙跑过去，对着船帆吹起来。,”,解读课文这时候，风娃娃看见纤夫们很辛苦，她是怎么做的？,解读课文,“,船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。,”,看图，从哪感受到纤夫们的心情？纤夫们会怎么向风娃娃表示感谢呢？风娃娃还会帮助人们做什么事，你能展开想象说说吗？,我会说：风娃娃还来到,_,看到,_,，他,_,。,解读课文“船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一,解读课文,风娃娃帮助了风车，帮助了纤夫，这时候他心里想：,帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。,从这句话里你读出了一个怎样的风娃娃？,（骄傲，得意）,从哪里感受到的？,（抓词,“,真容易,”“,只要,就,”,）,解读课文风娃娃帮助了风车，帮助了纤夫，这时候他心里想：帮助人,解读课文,自由读课文,5-7,自然段，他做的这些坏事结果怎么样？,“风筝在风中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。”,风娃娃还做了哪些让人伤心的事？,解读课文自由读课文5-7自然段，他做的这些坏事结果怎么样？,解读课文,“,人们都责怪他。,”,说说人们为什么责怪他？,帮助人们做好事，除了要有力气，还需要什么？,解读课文“人们都责怪他。”,课外延伸,1,读了这篇课文，你明白了什么？,（明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是对人们有好处。）,2.,我们以后做事该怎么做了呢？,课外延伸1读了这篇课文，你明白了什么？,
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