7傅雷家书两则 (2)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世上有一座桥,这座桥便是成长的桥.,它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥,是用希望和奉献搭起的一座,通向成功和幸福之路的桥！,信封的填写格式,左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。,这里写收信人地址哦,邮编,收信人姓名,寄信人地址在这里呀,正文,1.,称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。,2.,问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。,3.,正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。,4.,祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。,5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。,如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。,傅雷,（），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，以,“,稿费,”,谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。,傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了,“,傅雷体华文语言,”,。,傅雷,(),字：怒安 号:怒庵,傅雷家书,是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为年月。,傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重印，行已达一百多万册，曾荣获,“,全国首届优秀青年读物,”,（年），足以证明这本小书影响之大傅雷家书是一本,“,充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,”,；也是,“,最好的艺术学徒修养读物,”,；更是既平凡又典型的,“,不聪明,”,的近代中国知识分子的深刻写照。,傅聪,早于六十年代已被时代杂志赞誉为,“,中国当今最伟大的音乐家之一,”,，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。,傅雷,（,1908-1966,）,翻译家、文艺评论家,“文革”期间，夫妇二人被迫害致死,1979.4.26,日,傅聪、傅敏参加父母追悼会,傅,雷,家,书,两,则,1、熟悉课文，给兰色字正音：,庸,碌,谀,词 扶,掖 枘 凿,相,契,廓,然无累 灰,烬,涕泗,横流,羲,皇上人,yng,y,y,ru,zo,q,ku,t,s,x,jn,这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？,第一封：,第二封：,消沉苦闷之时。,欣喜成功之时。,整体感知：,作者写这两封家书的目的分别是什么？,第一封：,第二封：,劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。,提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。,1,、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？,一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用,理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。,2,、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。,太阳太强烈，会把五谷晒焦；,雨水太猛，也会淹死庄稼。,作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。,具体分析课文,3,、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？,为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。,4,、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了,还要坚强？,不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。,5,、坚强的最高境界是什么？,能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,6,、,“,赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友,”,。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明,赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。,7,、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。,坚强,8,、就用,“,坚强,”,一词再来概括两封信的内容。,当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。,傅雷希望儿子成为怎样的一个人？,傅雷希望儿子成为这样一个人：,胜不骄，败不馁,坚强,赤子之心,“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？,胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。,“坚强”的最高境界,是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？,一、泰然处之，保持心理的平衡。,二、正视错误，冷静对待挫折，引以为诫。,我以前在信中和你提到过感情的,ruin，,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。,（,“,像对着古战场一般的存着凭吊的心怀,”,是怎样一种情绪？）,品味语言,这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。,赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！,（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）,赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以,“,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！,”,赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。,傅雷与傅聪之间,的关系如何？,关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。,探讨研究：,傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：,“,我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比？,”,从这两封信来看，这种,“,父子如朋友,”,的境界体现在哪里？,深入探讨,“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。,这不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里,这样说：,“,长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是,莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确,把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，,极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些,新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，,借通信训练你的,不但是文笔，而尤 其 是你的思,想；第四，我想时时刻刻，随 处 给你做个警钟，做,面,忠实的镜子,，不论在做人方面，在 生 活 细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。,”,儿子傅聪,总结课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。,第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。,第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。,总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。,傅雷的另一封家书说：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?,感情上、精神上的互相理解与慰藉。,儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，,父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。,在于志同道合，互为知音。,对音乐有许多共同的感受可以交流。,这两封家书有什么异同？,针对的思想情况不同,（内容略）,前者，像和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。,前者偏重理性，后者充满感情。,二者,共同的是,对儿子的爱，是对儿子的人生指导：要坚强，无论怎样起伏跌宕、都要保持对艺术的不懈追求。,拓展练习：,或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影,但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。,此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感情。（注意格式）,请仿照下面形式，用,“,父爱是,”,也写三句,父爱是一片天,让我的理想放飞;,父爱是一个洋,给我无边的温暖;,父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。,仿句：,父爱是,_,，,_,；,父爱是,_,，,_,；,父爱是,_,，,_,。,一封家书,亲爱的爸爸妈妈：,你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。,哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。,爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。,此致,敬礼儿春波敬上,一九九三年十月十八日,研讨与练习,一、阅读课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。,第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子,做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,二、傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？,“,朋友,”,的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是,“,父子如朋友,”,的体现。,三、结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。我以前在信中和你提到过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（,“,像对着古战场一般的存着凭吊的心怀,”,是怎样一种情绪？）,这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。,赤子孤独了，会创