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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 走近细胞,第,1,节 从生物圈到细胞,2024/10/1,谈谈你所了解的,SARS,病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,结构特点：没有细胞结构,化学组成：蛋白质外壳和遗传物质,遗传物质：,DNA,或,RNA,生活方式：寄生在活细胞中,繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。,一、病 毒,2024/10/1,草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？,草履虫是,单细胞生物,，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性,实例,1,：草履虫的运动和分裂,二、生命活动离不开细胞,2024/10/1,2024/10/1,自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？,变形虫,如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，,单细胞生物的生命活动离不开细胞,衣藻,酵母菌,2024/10/1,与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？,实例,2,人的生殖和发育,2024/10/1,2024/10/1,在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？,遗传物质的“桥梁”,:,精子和卵细胞,精子和卵细胞结合成为受精卵。,受精卵,是新生命的开始。,人的发育其本质是,细胞分裂和细胞分化。,由此可见，,多细胞,的高等生物的生殖和发育也,离不开细胞。,2024/10/1,2024/10/1,完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,实例,3,缩手反射的结构基础,2024/10/1,2024/10/1,我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是,神经细胞,的参与。,讨 论：,2024/10/1,因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。,实例,4,艾滋病（,AIDS,）,病原微生物：艾滋病病毒,HIV,攻击对象：免疫系统的淋巴细胞,死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。,2024/10/1,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？,脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。,胰岛细胞受损，导致糖尿病,大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。,2024/10/1,以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来说明吗？,2024/10/1,例如：,生物体的运动离不开肌细胞；,兴奋的传导离不开神经细胞；,腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。,2024/10/1,三、生命系统的结构层次,生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,2024/10/1,四、细胞是最基本的生命系统,各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,单细胞生物（最早生命,形式）,个体、种群、生物群落,生态系统、生物圈,因此，细胞是地球上最基本的生命系统,2024/10/1,1.,请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,思考与讨论：,人：,其他各层次的名称不变，但具体内容会发 生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有,1,个。,松树：,应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。,草履虫：,细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次,2024/10/1,2.,在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。,细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动。,思考与讨论：,2024/10/1,3.,一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,思考与讨论：,2024/10/1,不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？,越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。,从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。,2024/10/1,第一章 走近细胞,第,2,节 细胞的多样性和统一性,2024/10/1,2024/10/1,结论：,细胞具有多样性,2024/10/1,思考,:,以上这些细胞的共同结构有哪些,?,2024/10/1,思 考,:,以上这些细胞的共同结构有哪些,?,细胞膜 细胞质 细胞核,思 考,:,你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗,?,细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞,2024/10/1,思考,:,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,2024/10/1,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有,细胞膜、细胞质,，而,没有成形的细胞核,。,2024/10/1,病毒,:,如,SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等,真核,细 胞,生物,原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体,细胞结构生物,2024/10/1,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？,2024/10/1,原核细胞与真核细胞的主要区别,种类,原核细胞,真核细胞,细胞大小,染色体,细胞核,代表生物,较大,(10,100,m),较小,(1,10,m),一个细胞只有一条,DNA,，与,RNA,、蛋白质不联结在一起,一个细胞有几条染色体，,DNA,与,RNA,、蛋白质联结在一起,无真正的细胞核，只有拟核,有核膜核仁,2024/10/1,代表生物：蓝藻简介,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质,2024/10/1,蓝 藻,宏观,微观：,当以细胞群体出现时，如：,水体富营养化,水华,状如发丝、呈黑蓝色,发菜,没有成形的细胞核,有,拟核,环状,DNA,藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,细胞质,:,核糖体,自养生物,注 意：,2024/10/1,二、细胞学说建立的过程,19,世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。,其主要内容是：,1.,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发,育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2.,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的,生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生,命起作用。,3.,新细胞可以从老细胞中产生。,施旺,施莱登,2024/10/1,请仔细阅读课本,P10-12,的“资料分析”思考下列几个问题,1.,第一位发现并命名细胞的科学家是谁？,2.,细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？,3.,细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科,学家请将其进行修正。,4.,细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领,悟到科学发现具有哪些特点？,5.,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？,6.,恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之,的理解？,2024/10/1,资料分析,细胞学说的建立过程：,1.,从人体的解剖和观察入手；,2.,显微镜下的重大发现；,3.,理论思维和科学实验的结合；,4.,细胞学说在修正中前进。,讨 论,:,1.,通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具,有哪些特点,?,2.,细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性,?,列文,虎克,2024/10/1,小结一:,生物,非细胞结构生物,细胞结构生物,真菌,动物,植物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,原核,生物,真核生物,病毒,类病毒,朊病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,2024/10/1,原生,动物门,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,脊索动物门,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,哺乳纲,脊椎动物亚门,动物,2024/10/1,植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿藻：衣藻、水绵,褐藻：海带,红藻：紫菜,种子植物,种子植物,生物分类单位：,界、门、纲、目、科、属、种,2024/10/1,生命活动离不开细胞,(,生活实例,),细胞学说的建立,(,建立学说,),原核细胞和真核细胞,(,理性比较,),观察细胞,(,感性认识,),生命系统的结构层次,(,宏观认识,),从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,走 近,细 胞,小结二:,2024/10/1,
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