为中华之崛起而读书!!课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25.,为中华之崛起而读书,（人教新课标）四年级语文上册第七单元,执教：枫江小学 张金梅,25.为中华之崛起而读书（人教新课标）四年级语文上册第七单元,学习目标,：,1.我要学会掌握：“为中华之崛起而读书”的含义,2.我能正确理解掌握：少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。,学习目标：1.我要学会掌握：“为中华之崛起而读书”的含义,中华：指中国。,崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,回顾旧知,中华：指中国。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。回顾旧,1.默读课文，回顾：课文写了哪几件事？,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。,周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,各用一个词概括这三件事。,疑惑,目睹,立志,1.默读课文，回顾：课文写了哪几件事？,2.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,“中华不振”,2.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,伯父对周恩来说什么？请你找出来。,“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”,“没事可不要到那个地方去玩啊！”,“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,“为什么？”,周恩来,不解,地问,。,“那又是为什么呢？”,周恩来,打破沙锅问到底,。,“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”,一连串的问题使周恩来,疑惑不解,，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。,周恩来是怎么说的又是怎么想的呢？,中华不振,整体感悟,伯父对周恩来说什么？请你找出来。,什么叫,“租界地”,？,帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区。,什么叫“租界地”？帝国主义国家在半殖民地国家的通,外国租界,外国租界,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和,耀武扬威,的巡警。,周恩来看到的租界是什么样的？,一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。,中华不振！,耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大,a、周恩来为什么事感到气愤?,b、想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？,c、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。,沉痛悲伤,外国人压死了中国人，没有愧疚之情反而得意洋洋。,中国巡警没有惩处那个洋人，反而训斥被害人。,围观人见此情况气愤，但没有人敢说。,外国人压死了中国人，没有愧疚之情反而得意洋洋。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外,国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,指导朗读：我们应该带着怎样的心情朗读这一段？,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的,(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌),kkyr,他们急忙奔了过去，只见人群中有个,衣衫褴褛的妇女正在,哭诉,着什么，,一个大个子洋人则,得意扬扬,地站在一旁。,一问才知道，这个妇女的亲人,被洋人的汽车轧死了，,她原指望,中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人,。谁知中国巡警,不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通,。围观的中国人都,紧握着拳头,。但是，,在外国租界里，谁又敢怎么样呢？,只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到,伯父说的,“中华不振”,的含义。,应读出对妇女的同情，对洋人的愤恨,(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)kkyr 他们,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：,“为中华之崛起而读书！”,周恩来,铿锵有力,的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,朗读感悟,思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?,铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到,“为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,“为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的,周恩来,（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。,总结升华,周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命,为中华之崛起而读书!课件,阅读链接,1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是,“愿相会于中华腾飞世界时”。,由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇,：“大江歌罢掉头东，邃(su)密群科济世穷。面壁 十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”,这首诗,表示他学成之后，要像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。,难酬蹈海亦英雄：,难酬，难以实现，目的达不到。蹈海，投海。这句话的意思是说，,即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。,拓展延伸,阅读链接 1917年，周恩来中学毕业，在同学和师,中国少年说,梁启超,天地苍苍,乾坤茫茫,中国少年顶天立地当自强!,日出将来之少年中国也,则中国少年之责任也!,故今日之责任,不在他人,而全在我少年!,少年智则国智,少年富则国富;,少年强则国强,少年独立则国独立;,少年自由则国自由,少年进步则国进步;,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!,中国少年说梁启超天地苍苍,乾坤茫茫,中国少年顶天立地当自,为中华之崛起而读书!课件,