含参的线性规划问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,含参的线性规划问题,确定你的方向是正确的，下一步要做的就是坚持,线性规划,课时要求,2.理解目标函数的几何意义，会用图解法解线性规划问题；,3.通过图解法逐步加强作图能力，渗透数形结合思想。,1.了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元次此不等式组；,本节重点是含参问题。,平面区域与目标函数,目标函数的几何意义,复习回顾,线性规划,由区域求参数,【练习,1,】,(2010浙江)若实数x，y满足不等式组,且x+y的最大值为9，则实数m=( ),(A)-2 (B)-1,(C)1 (D)2,线性规划,由,目标函数几何意义,求参数,线性规划,由,目标函数几何意义,求参数,线性规划,【例3】,(2009山东)设x，y满足约束条件 ，,若目标函数z=ax+by(a0,b0)的最大值为12，则 的最,小值为( ),(A),(B) (C) (D)4,线性规划,线性规划,【练习3】,(2010安徽)设x,y满足,约束,条件,若目标函数z=abx+y(a0,b0)的最大值为8，则a+b的最小值为_.,与函数结合,线性规划,线性规划,线性规划,线性规划,