资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级下册数学利用简单的小数加、减法解决问题人教版,三年级下册数学利用简单的小数加、减法解决问题人教版,1. 进一步巩固对小数加、减法和大小比较的掌握。,（重点）,2. 运用小数加、减法多种策略解决实际问题。,（难点）,1. 进一步巩固对小数加、减法和大小比较的掌握。,三年级下册数学利用简单的小数加、减法解决问题人教版,知识点,小数加、减法的应用,4,小丽有,10,元钱，买了,1,个 ，还想买,1,个 和,1,支 ，她的钱够吗？,知识点小数加、减法的应用4小丽有10元钱，买了1个,阅读与理解,这道题要解决的问题是什么？,小丽有,10,元钱，买了,1,个 ，还想买,1,个 和,1,支 。,问题是：钱够不够。,阅读与理解这道题要解决的问题是什么？小丽有10元钱，买了1个,分析与解答,方法,：,106,.,8,3.,2（元）,2.5,0.6,3.1,（元）,3.1,3.2,，小丽的钱够了。,方法二,：,106,.,8,3.,2（元）,3.2,2.5,0.7,（元）,0.7,0.6,买 够了。,分析与解答方法：106.83.2（元）方法二：10,方法,：,6.8,2.5,0.6,9.9,（元）,9.9,10,，小丽的钱够了。,一道题我们可以用不同的方法来解决，,不同的方法可以相互检验。,方法： 一道题我们可以用不同的方法来解决，,如果把 换成 ，钱够吗？,方法,：,先算,10,6.8,3.2,（元）,2.5,1.2,3.7,（元）,3.7,3.2,，所以钱不够。,如果把 换成 ，钱够吗？方法 ：,方法,：,先算,10,6.8,3.2,（元）,3.2,2.5,0.7,（元）,0.7,1.2,，买,不够。,方法,：,6.8,2.5,1.2,10.5,（元）,10.5,10,，所以钱不够。,方法 ：方法：,回顾与反思,这两种方法都是先求出买,文具,盒,后,剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。,还可以把要买物品的价钱都加起来，看比,10,元多还是少。,回顾与反思这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较,运用小数加、减法解决问题，在明确已知条件和所求问题的基础上，思考的角度不同，解题策略也不同，解答的过程也不一样，但结果是一样的。,知识提炼,运用小数加、减法解决问题，在明确已知条件和所,小试牛刀,（选自教材,P97,做一做）,（,1,）小亮有,2,元钱，能买什么东西？,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,（,1,）小亮可以买 和 。,（,2,）书包比文具盒贵多少钱？,25.8,6.8=19,（元）,答：书包比文具盒贵,19,元。,小试牛刀（选自教材P97 做一做）（1）小亮有2元钱，能,1,.,列竖式计算。,4.35.8 102.6,4 . 3,5 . 8,1 0 . 1,+,1,10.1,1 0,2 . 6,7 . 4,.,7.4,1.列竖式计算。4 . 3 5 . 8 1 0 . 1,2,.,（选自教材,P98 T2,）,6.8,元,3.4,元,（,1,）,动脑筋,比,童话故事选,便宜多少元？,6.8,-,3.4 = 3.4,（元）,答：便宜,3.4,元。,2.（选自教材P98 T2）6.8元3.4元（1）动脑筋,（,2,）各买,1,本书，,10,元钱够不够？,6.8+3.4=10.2,（元）,10.2 10,答：,10,元不够。,（2）各买1本书，10元钱够不够？6.8+3.4=10.2（,3,.,（选自教材,P98 T4,）,6+2.8=8.8,（吨）,8.88.7,答：它没有超载。,货车自重,2.8,吨，最大载质量,6,吨。它是否超载了？,3.（选自教材P98 T4）6+2.8=8.8（吨） 8,4,.,（选自教材,P99 T6,）,4.（选自教材P99 T6）,（,1,）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？,（,2,）挑选两个你最喜欢的玩具，需要多少钱？,7.1-0.8=6.3,（元）,答：机器人最贵。最贵的比最便宜的玩具贵,6.3,元。,略。（答案不唯一）,（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？7.1-0,（,3,）小东有,10,元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？,（,4,）你还能提出一个数学问题并解答吗？,10,-,5.5=4.5,（元）,3.7+0.8=4.5,（元）答：还可以买魔方和喇叭。,略。（答案不唯一）,（3）小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个,这节课你们都学会了哪些知识？,运用小数加、减法解决问题，在明确已知条件和所求问题的基础上，思考的角度不同，解题策略也不同，解答的过程也不一样，但结果是一样的。,这节课你们都学会了哪些知识？ 运用小数加、减法,作业,1,：,预习下一课,。,作业,2,：,完成教材详解对应的练习题,。,作业1：预习下一课。作业2：完成教材详解对应的练习题。,感谢聆听,感谢聆听,
展开阅读全文